Проекты

Краткое описание

Данный проект предполагает разработку, апробацию и развитие системы дистанционного обучения (СДО) сольфеджио для пения (далее – «сольфеджио»). Конечная цель курса — обучение пению по нотам. Учебная программа объединяет ряд музыкальных дисциплин:
- музыкальную теорию;
- чтение нот;
- развитие ладового и ритмического слуха.

Сольфеджио является необходимой частью учебной программы для детей и взрослых, обучающихся хоровому и сольному пению. Создаваемая в проекте СДО базируется на инновационной авторской методологии, разработанной кандидатом искусствоведения, практикующим хормейстером и хоровым дирижером В. А. Жданов

Главные плюсы данной методологии:
- быстрота и легкость процесса обучения;
- комбинирование лучших достижений из целого ряда как классических, так и современных техник обучения сольфеджио;
- связь теории и практики, позволяющая с первых дней обучения пению работать параллельно как над технической, так и над художественной стороной вокального мастерства.

Отдельные элементы этой методологии, будучи примененными к обучению в очном формате и адаптированные под те или иные категории учащихся, на практике показали возможность менее чем за 1 год выйти на уровень владения сольфеджио, достаточный для пения в любительском и полупрофессиональном хоре, а также сольного разучивания и исполнения вокальных произведений. Это результат, который в несколько раз (от 2 до 5) превышает результаты других методик и программ обучения.

В рамки проекта включены:
- соединение элементов методологии в единую систему и приведение ее к универсальному виду, подходящему для любых категорий обучающихся пению;
- создание на ее основе СДО, обладающей целым рядом преимуществ по сравнению с очным обучением.

Для создания СДО будут использованы новейшие достижения в области информационных технологий (ИТ), такие как:
- системы построения дистанционных курсов и управления ими;
- технологии анализа звукового тона и ритма во времени;
- технологии геймификации учебного процесса.

Таким образом, преимуществами продукта проекта являются:
- использование современных учебных подходов;
- легкость усвоения материала за счет элементов игры;
- мультимедийность и интерактивность;
- возможность обучаться не выходя из дома, в любое время и в удобном темпе;
- автоматическая оценка результатов и полные сведения о достижениях в любой момент;
- низкая стоимость обучения.

К ЦА проекта относятся в первую очередь:
- участники любительских хоров (народных, церковных и др.);
- малоимущие и многодетные семьи, не имеющие финансовой возможности оплачивать для своих детей качественное обучение музыкальным дисциплинам;
- молодежь и студенты, желающие повышать свой культурный уровень в условиях дефицита финансов и времени;
- жители отдаленных от крупных городов территорий (взрослые и дети), испытывающие дефицит квалифицированных педагогов;
- маломобильные граждане, чьи возможности посещения очных обучающих занятий ограничены.

Проект предполагает участие от 250 до 1000 представителей ЦА.

Цель

1. Содействие дистанционному образованию и применению инновационных технологий обучения в области культуры и искусства, посредством разработки системы дистаниционного обучения сольфеджио для пения.

Задачи

1. Информационное освещение проекта и отбор участников
2. Первичная разработка и наполнение среды обучения
3. Апробация и развитие учебного плана в составе очной группы
4. Апробация и развитие СДО в составе дистанционной группы

Обоснование социальной значимости

На данный момент самодеятельная вокальная культура России находится в упадке. Этот фактор приобретает особую социальную остроту в контексте такого явления, как хоровая культура (в том числе культура духовного пения при храмах). С самых древних пор и до 70-х годов XX века любительское хоровое пение в России было традиционным способом социализации людей и сплочения общин. В настоящий момент непрофессиональные хоры – при всем том большом количестве людей, желающих петь, что пытаются примкнуть к их рядам – испытывают ряд трудностей в своем функционировании и развитии. Одни из главных проблем — незнание участниками нотной грамоты и отсутствие навыков интонирования (т.н. «попадания в ноты»). Без этих двух вещей невозможно построить полноценный хор — как невозможна и любая другая вокальная работа на уровне выше начального. С теми же проблемами сталкиваются одаренные дети, а также взрослые, желающие повышать свой культурный уровень в формате не только хорового, но и сольного, и ансамблевого пения.

Решение этих проблем — в прохождении участниками курса вокального сольфеджио. Однако сам формат обучения сольфеджио, общепринятый в музыкальных школах, студиях, и т.п., подходит далеко не всем. Основные его недостатки:
1) упор на «голую» музыкальную теорию без ее привязки к практике пения;
2) требование от ученика усидчивости, аккуратности, хорошей памяти, аналитического склада ума – качеств, которые далеко не всегда сочетаются с вокальным талантом;
3) большая длительность курса;
4) необходимость очного посещения занятий в строго обозначенном графике;
5) ограничения по минимальной стоимости занятия.

В рамках проекта недостатки №№ 1—3 устраняются:
- с одной стороны за счет инновационной методики обучения (см. «Краткое описание проекта»);
- с другой — за счет содержащихся в СДО элементов игры, вносящих дополнительную мотивацию к обучению, активизирующих внимание и когнитивные процессы.

Недостатки 4 и 5, в свою очередь, устраняются самим форматом дистанционного обучения. Мировая система образования сдвигается в сторону СДО, как решенения вопросов обучения в современном динамичном и изменчивом мире. Однако в сфере искусства и культуры дистанционное обучение развито гораздо менее, чем в технических областях. На сегодняшний момент в среде русскоязычного Интернета не существует СДО, способной автоматически поддерживать процесс обучения сольфеджио. Проект направлен на удовлетворение спроса в этой области, в том числе на социальной основе в виде бесплатных учебных мест.

География проекта

Вся Россия

Целевые группы

1. Дети и подростки
2. Молодежь и студенты
3. Люди с ограниченными возможностями здоровья
4. малоимущие семьи
5. Участники любительских вокальных коллективов
6. жители отдаленных от крупных городов территорий