Проекты

Краткое описание

Идея проекта – объединение разных социальных структур для создания условий продвижения и расширения практики инклюзивного образования детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов в условиях сельской школы.
Непосредственными участниками проекта являются 84 ребенка с ограниченными возможностями здоровья проживающих на территории Селтинского района и обучающихся в школах района, 29 из которых дети-инвалиды, а также 66 семей, воспитывающих детей целевой группы.
В мероприятиях проекта также участвуют:
-1000 детей, которые составляют ближайшее социальное окружение детей, включенных в целевую группу проекта;
-59 взрослых, непосредственно связанных с детьми – участниками проекта и их семьями, которые готовы внести вклад в улучшение положения целевой группы проекта;
-30 специалистов государственных и муниципальных организаций различной ведомственной принадлежности – соисполнителей мероприятий проекта;
-50 волонтеров – обучающихся старших классов школ района и МКОУ "Спектр"
Данный проект позволит удовлетворить потребности общества в инклюзивном образовании путем включения детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов в образовательную среду сельской школы. В результате реализации проекта педагоги школ освоят технологию создания организации и содержания среды для детей с особыми образовательными потребностями. Родители (законные представители) ребенка получат возможность обучения своих детей в школе по месту жительства, а также успешной их социализации. Школьники получат социальный опыт толерантного поведения, гуманного отношения к личности, при правильной организации и содержании окружающей их среды.
Проект будет реализован через вовлечение детей с ограниченными возможностями здоровья в систему индивидуальной помощи, коррекционных занятий, специальных, оздоровительных мероприятий, с использованием психолого-медико-педагогического сопровождения обучающихся. Реализовывать проект будет Координационный совет (рабочая группа).
Рабочая группа разрабатывает индивидуальную карту социализации каждого ребенка, учитывая проблемы ребенка и семьи; координирует мероприятия проекта и обеспечивает участие целевой группы в запланированных мероприятиях.
Инклюзивное образование предполагает, что наряду с образовательной функцией, школа реализует психолого-медико-педагогическую коррекцию и развитие детей с ограниченными возможностями здоровья.
В связи с этим школы района, предоставляющие детям с ограниченными возможностями здоровья образовательные услуги в форме инклюзивного образования, располагают недостаточной необходимой материально-технической базой и программно-методическим обеспечением.
Педагогические коллективы испытывают потребность в изучении новых подходов к организации инклюзивного образования. Поэтому необходимо формирование системы многоуровневой курсовой подготовки по вопросам инклюзивного образования и построение необходимого сетевого взаимодействия как для педагогов, так и для родителей и волонтеров.

Цель

1. Создание центра психолого-медико-педагогической помощи "Помоги мне это сделать самому" для оказания социальной и психологической помощи детям с ограниченными возможностями здоровья , их родителям и педагогам, сопровождающим образовательный процесс.

Задачи

1. 1. Организация системной и целенаправленной психолого-педагогической адресной помощи детям с ОВЗ и детям-инвалидам, а также членам их семей, через открытие кабинета психолого-педагогической помощи.
2. 2. Создание в сельской школе благоприятных условий для детей с ОВЗ и детей-инвалидов, возможностей раскрытия собственного потенциала и успешной социальной адаптации, через приобретение Монтессори-материалов.
3. 3. Укрепление детско-родительских отношений и семейных связей, через культурно-массовые мероприятия в школе.

Обоснование социальной значимости

В настоящее время инклюзивный подход представляет собой социальный заказ достигшего определенного уровня экономического, культурного, правового развития общества и государства. Этот этап связан с переосмыслением обществом и государством своего отношения к людям с ограниченными возможностями здоровья, с признанием не только равенства их прав, но и осознанием своей обязанности обеспечить таким людям равные со всеми другими людьми возможности.
В пяти школах района обучаются дети, которым решением республиканской психолого-медико-педагогической комиссией присвоен статус "ограниченные возможности здоровья" и дети-инвалиды, которые не всегда получают своевременную специализированную помощь, так как в школах пока не создана для них идеальная адаптивная среда.
В Селтинском районе нет специальных образовательных учреждений, способных удовлетворить образовательные потребности таких детей. Не у всех родителей есть возможность сопровождать ребенка на значительные расстояния, и чаще всего они выбирают школу, расположенную недалеко от места проживания, для обучения ребенка с ограниченными возможностями здоровья .
Количество детей-инвалидов за последние 3 года выросло: 2016 - 56 детей, 2017 - 58 детей, 2018 - 63 ребенка.
В 2018-2019 учебном году из 47 детей-инвалидов инклюзивно (совместно со здоровыми сверстниками) обучаются - 29 детей, из них в форме семейного образования - 5 детей, остальные - 18 обучаются в специальных образовательных организациях за пределами района.
Перед школой стоит непростая проблема. Как организовать обучение таких детей, чтобы они могли максимально адаптироваться в социуме, реализовать себя в обществе, стать полноценными его членами. Только инклюзивное образование позволит формировать такое образовательное пространство, в котором любой ребенок, в том числе с инвалидностью, может быть включен в образовательную и социальную жизнь образовательного учреждения, что позволит ему добиваться успехов, ощущать безопасность и свою значимость в коллективе сверстников.

География проекта

Удмуртская Республика, Селтинский район, село Селты, МКОУ "Селтинская начальная общеобразовательная школа", которая является муниципальной опорной площадкой по внедрению ФГОС для детей с ограниченными возможностями здоровья и детей с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) и располагает необходимыми специалистами для реализации проекта.

Целевые группы

1. Дети и подростки
2. Многодетные семьи
3. Люди с ограниченными возможностями здоровья