Проекты

Краткое описание

Проект "Культурно-образовательный центр "Пространство", как социальная студия творчества" направлен на социальную адаптацию воспитанников детских социальных учреждений города Брянска и Брянской области через обучение различным видам творчества и развитие добровольческих инициатив.
Проект является продолжением проекта "Пространство", поддержанного ФПГ в первом конкурсе 2020г.
Реализация проекта в условиях ограничительных мер пандемии и полного отсутствия доступа НКО и волонтёров в социальные учреждения приобретает особую актуальность, ведь дети и подростки и так большее время сидели в учреждениях без семьи, без возможности свободно выходить, без полноценной интеграции в общество, а теперь их положение усугубилось полным отрывом от внешней среды. Проект будет реализовываться в условиях работы с небольшими группами и соблюдения необходимых санитарных мер.
Процесс социальной адаптации представляет собой программу творческого обучения, которая состоит из четырёх направлений и выстроена в зависимости от возраста и физических возможностей детей и подростков:
1.Направление «Арт-Мастерская» - декоративно-прикладное творчество, представляющее собой обучение в техниках "Паперкрафтинг" (создание объёмных фигур из бумаги) и "Скрапбукинг" (создание оригинальных открыток из подручных материалов). Доступные расходные материалы и технологии позволяют приобрести навыки, которые могут пригодиться в быту, эффективно развивать креативное мышление, умение слушать, управлять стрессом и структурно мыслить;
2.Направление «Рисуют все» - специальная методика обучения, позволяющая научиться рисовать всех желающих. Позволяет развивать упорство, ориентированность на результат, а также креативность;
3.Направление «Простые механизмы» - научно-техническое творчество, в котором необходимо придумывать взаимосвязанные цепочки шестеренок, создавая из них различные механизмы. Развивает творческие способности и умение правильно выражать словами замысел работы, учит проводить анализ ситуации на элементарном уровне, развивает логическое и техническое мышление;
4.Направление «Чувство ритма» - обучение игре на интересных и довольно простых в освоении музыкальных инструментах, таких как укулеле и тональный лепестковый барабан. Простые инструменты в освоении позволяют добиться быстрых результатов, а совместное исполнение будет способствовать упрощению коммуникаций в различных возрастных группах.
На территории культурно-образовательного центра "Пространства" преподаватели, мастера и психолог будут проводить регулярные обучающие занятия для молодых людей города Брянска, которые впоследствии смогут стать социальными волонтёрами и будут проводить творческие обучающие мероприятия в детских социальных учреждениях города Брянска и Брянской области. Волонтёры обучатся творческим техникам, социальному волонтёрству, изучат психологические и возрастные особенности коммуникации и развития детей и подростков в условиях социальных учреждений.

Цель

1. Социальная адаптация воспитанников школ-интернатов для детей сирот, социальных приютов и специальных коррекционных школ-интернатов Брянской области (не менее 150 человек), посредством творческого обучения и социального добровольчества в период с декабря 2020 года по июнь 2021 года.

Задачи

1. Создание необходимых условий для реализации проекта и обеспечение профессиональным сопровождением обучающей программы проекта.
2. Установление сотрудничества с образовательными и социальными учреждениями Брянской области.
3. Реализация обучающей творческой программы для молодых людей города Брянска в культурно-образовательном центре "Пространство".
4. Вовлечение добровольцев в деятельность проекта, реализация программы обучения социальных добровольцев.
5. Реализация обучающей творческой программы, направленной на социальную адаптацию детей и подростков, находящихся в школах-интернатах для детей сирот, социальных приютах и специальных коррекционных школах-интернатах Брянской области.

Обоснование социальной значимости

Брянский молодёжный центр с сентября 2019 года реализует творческую обучающую программу, способствующую социальной адаптации детей и подростков, находящихся в школах-интернатах для детей сирот, социальных приютах и специальных коррекционных школах-интернатах города Брянска и Брянской области. С марта 2020 года и по настоящее время деятельность проекта полностью прекратилась в связи с распространением пандемии.
В период пандемии и режима самоизоляции больше всего страдают самые слабые и уязвимые граждане, которые зависят от других людей. Это воспитанники детских домов, интернатов, пациенты больниц. Ребята из детдомов не выходят на прогулки, не посещают школу, не общаются с волонтёрами и наставниками. 80% воспитанников сиротских учреждений в стране - это подростки, так что можно себе представить, насколько накалена обстановка внутри учреждений.
Половина воспитанников детдомов даже в обычных, не карантинных, условиях страдают депрессиями, тревожными расстройствами, нарушениями поведения, проблемами с вниманием. Частота нарушений внимания у ребят в учреждениях в пять раз выше, чем у детей, живущих в семьях. И всего шести месяцев жизни в детдоме достаточно, чтобы у ребенка возникли проблемы в области психического здоровья. Разумеется, карантин многократно усиливает все эти проявления.
Внутри учреждений сейчас может быть больше насилия - эмоционального, физического. Люди устают быть в замкнутом пространстве, возникает агрессия в отношении других, и страдает тот, кто слабее всех. Когда учреждение открытое и когда туда могут приходить волонтёры, насилие минимизировано, потому что волонтёр - человек из внешнего мира, это независимый эксперт, который может оценить климат, ситуацию, обстановку. И чем больше туда приходит волонтёров, тем меньше там случается внутренних конфликтов. Да, в учреждениях и раньше возникали карантины, связанные с ветрянкой, корью, гриппом. Бывало, что они закрывались на месяц-полтора в зимнее время. Но такого тотального карантина, когда закрыто все сразу, еще не было.
В рамках проекта проводится работа с молодыми людьми города Брянска в формате социальной студии творчества, социализируя их, помогая обрести творческие навыки, полезные компетенции, делая их более общительными и открытыми. Сопутствующим фактором развития для ребят становится возможность присоединиться к волонтёрскому корпусу проекта и, пройдя специальную подготовку отправиться в социальные учреждения, чтобы помогать в проведении творческих занятий с их воспитанниками.
Сиротство является одной из наиболее значимых социальных проблем в Брянской области. Несмотря на то, что государство предпринимает эффективные меры, направленные на изменение системы работы - уход от формата содержания ребенка в детском доме к максимально быстрому усыновлению и устройству детей-сирот в замещающие семьи (в 2020 году численность детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, сократилось на 1284 человека, в сравнении с 2019 годом), большое количество детей остаются проживать в прежних условиях - 2679 человек.
В группу, которая усыновляется реже других, попадают подростки. Жизненные обстоятельства, в которые попадают дети, и условия их проживания в детском доме, вызывают у них трудности в последующей социализации. Условия проживания в интернате для многих детей имеет ряд особенностей и откладывает свой отпечаток, а именно отсутствие своего пространства, постоянное нахождение в условиях коллектива, групповое воспитание, дефицит общения ребенка со взрослыми и частая их смена, жесткий регламент и распорядок дня.
Таким образом, мы понимаем, что данные ситуации и условия задают определенные требования для развития, подготовки и адаптации данной категории детей к реальным жизненным условиям и включают в себя процесс реализации социальных траекторий, включающих социальную адаптацию (проведение мероприятий и образовательных программ, направленных на повышение мотивации к обучению в школе, саморазвитию и труду, ведению здорового образа жизни, занятию творчеством, формированию бытовых навыков и пр.).
Реализация обучающей программы проекта включает проведение волонтёрами творческих занятий в социальных учреждениях для детей с ОВЗ, что определяет свою актуальность и систему методов работы, ведь благополучная социальная адаптация детей с ОВЗ позволяет этой категории детей более успешно приспособиться к нормальной жизни.
Мы выявили, что творчество (музыка, рисование, декоративно-прикладное и научно-техническое) - это комплексный и интересный способ социальной адаптации у подростков и воспитанников социальных учреждений. Искусство в процессе его восприятия и создания художественно-творческого продукта способно помочь подросткам выразить свои чувства, настроения, оно благоприятствует развитию коммуникационных способностей. Занятия искусством помогают детям выражать свои мысли, чувства, настроения в процессе творчества, то есть происходит тренировка их эмоциональной сферы. Кроме того, искусство используется как терапевтический фактор.

География проекта

город Брянск, Брянский, Карачевский районы Брянской области

Целевые группы

1. Дети и подростки, находящиеся в школах-интернатах для детей сирот, социальных приютах и специальных коррекционных школах-интернатах города Брянска, Брянского и Карачевского районов Брянской области