Проекты

Краткое описание

Деятельность Центра психологического сопровождения семей с детьми с ОВЗ и детьми-инвалидами предусматривает реализацию 3-х основных направлений:
1) психологическая работа с детьми с ОВЗ и детьми-инвалидами для реализации задач психологической реабилитации, социальной адаптации и интеграции в социальное пространство;
2) психологическая работа с родителями для реализации задач повышение родительской компетенции в вопросах воспитания и развития детей с ОВЗ и детей-инвалидов;
3) психологическая работа с семьей в формате психологического сопровождения, ориентированного на повышение психологического комфорта и гармонизации внутри семейных отношений.
Психологическая работа с детьми предусматривает проведение диагностических процедур с целью выявление психологического статуса детей, реализацию серии групповых коррекционно-развивающих занятиях, организацию и проведение игровых и досуговых мероприятий. Предусмотрено участие не менее 60 детей с ОВЗ и детей-инвалидов в возрасте от 3 до 10 лет. Мероприятия с детьми распределены равномерно в течение всего периода реализации проекта, количество встреч составляет 1 раз в неделю. Для детей-инвалидов предусмотрена организация терапевтических сессий, направленных на развитие личностных ресурсов как условие их успешной адаптации и интеграции в социальное пространство. В формате работы терапевтические сессии предусмотрено участие не менее 30 детей-инвалидов, количество терапевтических сессий должно составлять не менее 6, продолжительностью от 3 до 5 дней. В качестве ведущего специалиста по работе с детьми с ОВЗ и детьми-инвалидами предусмотрено привлечение специалиста в области нейропсихология.
Психологическая работа с родителями предусматривает организацию систематических (еженедельных) индивидуальных и групповых консультаций по вопросам воспитания и развития детей с ОВЗ. В рамках проекта предусмотрена организация не менее 300 консультаций в режиме очного и/или онлайн взаимодействия. В качестве ведущего специалиста по работе с родителями, имеющих детей с ОВЗ, предусмотрено привлечение психолога-консультанта.
Психологическая работа с семьями предусмотрена в формате специально организованные занятия, направленные на повышение уровня психологической грамотности родителей по вопросам воспитания детей с ОВЗ и детей-инвалидов. В рамках проекта предусмотрено участие не менее 300 чел., количество организованных публичных мероприятий должно составлять не менее 11. Психологическая помощь семьям, имеющих детей-инвалидов, будет организована посредством работы очных и онлайн групп поддержки и терапевтических групп, в которых смогут принять участие не менее 90 семей (не менее 180 ч.). В рамках проекта предусмотрена работа по разработке и реализации программ индивидуального сопровождения семей с детьми с ОВЗ (не менее 60 семей, не менее 120 ч). В качестве ведущего специалиста по психологическому сопровождению семей, воспитывающих детей с ОВЗ и детей-инвалидов предусмотрено привлечение специалиста в области клиническая психология.

Цель

1. создание условий для психологического сопровождения семей, имеющих детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов

Задачи

1. социальная адаптация, интеграция и реабилитация детей с ОВЗ и детей-инвалидов
2. психологическая помощь семьям с детьми с ОВЗ и детьми-инвалидами
3. консультирование родителей по вопросам психологического развития детей с ОВЗ и детей-инвалидов
4. создание групп поддержки и терапевтических групп для семей с детьми-инвалидами

Обоснование социальной значимости

По данным социологических исследований количество детей с ОВЗ и детей-инвалидов ежегодно возрастает. По данным пенсионного фонда РФ в 2011 году количество детей-инвалидов в России составляло 541000 чел., в 2015 г- 605000 чел., в 2019 г. – 670000 чел. По данным психолого-медико-педагогической комиссии (ПМПК) в образовательных организациях дошкольного и начального общего образования количество детей, имеющих статус «обучающийся с ограниченными возможностями здоровья» составляет от 15 до 20% от общего контингента обучающихся. Социальная значимость проблемы создания специальных условий для детей с ОВЗ и детей-инвалидов оправляется в ключевых нормативно-правовых документах: в Федеральной межведомственной программе «Доступная среда», в Федеральных государственных образовательных стандартах для обучающихся с ОВЗ и т.д. В тоже время, на фоне особого внимания к данной категории детей, практика образовательных образований, родительская общественность испытывают неудовлетворенность качеством специального сопровождения детей с ОВЗ и оказания им психологической помощи. Дефицит в психологическом сопровождении испытывают семьи, воспитывающие детей с ОВЗ и детей-инвалидов.
В связи с этим, разработка и реализация проекта по созданию Центра психологического сопровождения семей с детьми с ОВЗ и детьми-инвалидами является актуальной и своевременной. Сотрудники АНО «Научно-исследовательский институт психологии» имеют научный потенциал (патенты РФ, монографии, научные статьи) и практический опыт реализации проблемы психологического сопровождения семей с детьми с ОВЗ и детьми-инвалидами (в том числе опыт экспертной деятельности в составе медико-социальной экспертизы). В составе профессиональной команды проекта представлены специалисты-психологи различных отраслей – нейропсихология, клиническая психология, психологическое консультирование, детская психология, что позволит обеспечить качественное достижение поставленных целей и задач.

География проекта

Иркутск, Иркутская область

Целевые группы

1. Дети с ограниченными возможностями здоровья и дети-инвалиды
2. Родители детей с ОВЗ и детей-инвалидов