Проекты

Краткое описание

Сегодня во всем мире на семейной форме образования учится порядка 2 миллионов детей (из них в Москве, по различным оценкам, до 50 тысяч детей обучаются на различных формах семейного и дистанционного образования; остальные достаточно равномерно распределены по другим регионам Российской Федерации). Особенно большое значение имеет такая форма обучения для семей, чьи дети обладают особенностями, не позволяющими им стать успешными учениками государственных школ. Более 70% таких учеников по разным причинам оказываются за бортом как коррекционных школ, так и экспериментов по инклюзивному образованию.
Цель проекта – создание информационного пространства и ресурсного центра поддержки семей, дети в которых либо уже обучаются на различных формах семейного и заочного образования, либо планируют переход на них. Эта поддержка необходима - для семей, дети в которых обучаются на семейной форме образования, становятся проблемами участие детей в олимпиадах и конкурсах, получение региональных льгот, и, самое главное получение семьями финансирования компенсации обучения для школьников, успешно проходящих промежуточные и итоговые аттестации. Мы считаем, что реализация проекта позволит решить указанные выше проблемы и вывести семейное образования из сегодняшнего полулегального статуса, создающего дополнительные риски для детей в сферу полноценного образования, позволяющего реализовать в том числе и при семейном образовании,
За время реализации проекта мы 1) создадим ресурсный центр на базе Навигатора семейного образования (www.nsobr.ru), который сможет дать родителям объективную информацию о том, что такое семейное образование, как на него перейти и что потребуется для этого от родителей и детей; 2) запустим сервисы, которые помогут родителям правильно оформить документы в различных ситуациях, связанных с семейным образованием; 3) начнем диалог с органами исполнительной власти для того, чтобы обеспечить поддержку ответственным родителям в СО; 4) проведем три сезона Марафона «Школьники вне школы» - серии вебинаров и онлайн-конференций по самым разным вопросам семейного и дистанционного образования.
Мы будем считать, что проект реализован успешно, если увидим (в системе образования или по опросам родителей), что неоправданные барьеры входа в семейное образование снижаются, появляются общедоступные алгоритмы и сервисы подготовки документов для перехода на семейное образование, сдачи промежуточных и итоговых аттестаций , а нашим информационным ресурсом и сервисами заинтересуется и воспользуются более 20 тысяч родителей, а сотрудничать с нашим проектом к его окончанию будет более 200 мастеров семейного образования. Если же получится инициировать и реализовать для родителей возможность финансирования семейного образования по четким правилам, согласованным с региональными органами управления образованием и иными уполномоченными органами власти, мы будем считать, что проект завершился на «пятерку с двумя плюсами».

Цель

1. Мы создаем общероссийский ресурсный центр - единое информационне пространство информирования, консультирования и поддержки семей, вовлеченных в сферу семейного и заочного образования. Мы планируем начать формирование сообщества. формирующего общедоступную прозрачную, простую для освоения родителями систему информирования и предоставления сервисов для оформления и реализации семейного образования; наладить диалог между сообществом педагогов и родителей, вовлеченных в семейное образования и органами исполнительной власти в сфере образования как на федеральном, так и на региональном уровнях.

Задачи

1. Сбор сообщества мастеров семейного образования, сотрудничающих с Ресурсным центром на постоянной основе.
2. Выявление потребностей и болей (проведение исследования) родителей, использующих форму семейного образования для своих детей.
3. Разработка структуры задач семейного и дистанционного образования и создание на ее основе в рамках Навигатора семейного образования информационно-консультационного сервиса (горячей линии), как ресурса поддержки семей, заинтересованных в семейном образовании
4. Запуск с использованием ресурсов общероссйского Навигатора семейного образования (www.nsobr.ru) Белой книги (не)школьного образования – информационного и консультационного интернет-ресурса для семей, планирующих использовать семейную форму образования для своих детей.
5. Сбор при помощи «онлайн-линии» болей и проблем родителей в сфере семейного образования; подготовка ответов на ключевые вопрос и размещение их в публичном поле (на интернет-сайте Навигатора семейного образования, в социальных сетях, в интернет-СМИ).
6. Инициация на основе выявленных болей и запросов пользователей диалога с федеральным и региональными органами исполнительной власти в сфере образования с целью создания прозрачной системы поддержки семейного образования (подготовка писем, запросов и обращений
7. На базе выявленных болей разработка информационных сервисов поддержки родителей (в том числе, сервис подготовки документов для перехода на семейное образования; сервис подачи документов на аттестацию школьников и т.п.).
8. Организация онлайн-марафона «Школьники вне школы» - серии вебинаров и онлайн-конференций по вопросам (не)школьного образования.
9. Подготовка, размещение и распространение информационных материалов по ключевым вопросам организации семейного образования
10. Распространение информации о проекте и привлечение посетителей на платформу.

Обоснование социальной значимости

Сегодня во всем мире на семейной форме образования учится порядка 2 миллионов детей, из которых в России более 100 тысяч (из них, по различным оценкам, до 50 тысяч детей обучаются на различных формах семейного и заочного образования в Москве; остальные обучаются практически во всех российских регионах). Особенно большое социальное значение имеет такая форма обучения для семей, чьи дети обладают особенностями, не позволяющими им стать успешными учениками государственных школ. Более 70% таких учеников по разным причинам оказываются за бортом как коррекционных школ, так и экспериментов по инклюзивному образованию. Не менее важна семейная форма обучения для одаренных детей, которым приходится изучать многие школьные предметы самостоятельно в силу их занятости в сфере приложения их талантов в спорте и творчестве. Наконец, абсолютно незаменимой является форма СО в отношении сохранения здоровья детей, для которых высокие (в том числе, неоправданно) учебные нагрузки оказываются губительными в самом прямом смысле этого слова, либо ведут к таким, новым для нас явлениям, как подростковая депрессии и подростковый суицид. Опыт реализации Заявителем проектов в сфере семейного образования (в том числе, проекта «Навигатор семейного образования» на средства гранта Президента Российской Федерации) показал, что помимо прямого информирования о возможностях СО, семьи с детьми и многодетные семьи, рассматривающие возможность перехода нуждаются как в поддержке при реализации задач перехода на семейное образования и дальнейшего их прохождения, так и в организации полноценного диалога семей с органами местного самоуправления и органами управления образованием в регионе. В частности, в Москве для семей, дети в которых обучаются на семейной форме образования, существуют такие проблемы, как участие в олимпиадах и конкурсах, получение льгот московского школьника, а также получение семьями финансирования компенсации обучения для школьников, успешно проходящих промежуточные и итоговые аттестации. Аналогичные проблемы идентифицированы нами в Санкт-Петербурге, Перми, Новосибирске, Омске. Мы считаем, что реализация проекта позволит решить указанные выше проблемы, определить те проблемы, которые пока не попали в поле нашего зрения и инициировать диалог с органами исполнительной власти для того, чтобы вывести семейное образования из сегодняшнего полулегального статуса, создающего дополнительные риски для детей в сферу полноценного образования, позволяющего реализовать в том числе и при семейном образовании, основные права и возможности ребенка и семей.
Мастера и родители, вовлеченные в семейное образование, ведут активную деятельность в образовательном поле; мероприятия, посвященные семейному образованию, включаются в программы крупнейших образовательных форумов России (в частности, в программе Московского международного салона образования реализуется спецпроект, посвященный семейному образованию). Однако, обратная связь, которую мы получили и продолжаем получать в рамках реализации проекта «Навигатор семейного образования» показывает, что существует реальный запрос на создание полноценного ресурсного центра семейного образования, который смог бы как поддержать родителей и мастеров семейного образования, так и взять на себя функции институционального агрегатора запросов и институционального переговорщика в сфере семейного образования.

География проекта

Вопросы перехода на семейное образование актуальны для родителей по всей России (представители ЦА есть во всех регионах РФ – в России на различных формах семейного и дистанционного образования обучаются более 150,000 детей). В связи с тем, что основные активности проекта реализуются с использованием дистанционных технологий и интернет, географически проект реализуется на всей территории Российской Федерации, а также предоставляет возможности участия в нем для соотечественников, проживающих за рубежом. Кроме того, проект дает возможность организаторам семейного и дистанционного образования получить доступ к единомышленникам из других регионов.

Целевые группы

1. Семьи, имеющие детей, которые обучаются или для которых рассматривается возможность обучения в форме семейного или заочного образования
2. Организаторы и педагоги, реализующие проекты и программы для семейного и заочного образования (мастера семейного образования)