Проекты

Краткое описание

Проект направлен на расширение программы «Школа особенного родителя», реализующей комплексную поддержку родителей и членов семей детей с заболеваниями опорно-двигательного аппарата, ДЦП и др. нарушениями центральной нервной системы. Программа успешно реализуется в Москве и МО при поддержке Фонда президентских грантов. У неё 2 действующих направления: очное обучение родителей методам физической абилитации/реабилитации по адаптивной физической культуре для применения на дому и заочная психологическая поддержка.
Новые создаваемые направления это: 1) онлайн обучение логопедической абилитации/реабилитации для применения на дому; 2) расширение курса психологической онлайн поддержки.
Будет создан логопедический онлайн курс, охватывающий 5 тем: лого-массаж; постановка звуков; работа над слоговой структурой речи; дисграфия и дислексия; вовлечение родителей в коррекционную работу. Каждая тема включает 4 видеоурока, по 5 минут, и 1 вебинар. Всего будет создано 20 роликов и проведено 5 вебинаров. По завершении курса логопед проводит с семьей индивидуальную skype-консультацию. На основе неё составляет индивидуальный план для самостоятельных занятий родителей с ребенком на дому.
Создаваемый в рамках проекта курс психологической онлайн поддержки родителей и членов семей, в которых воспитываются дети с заболеваниями опорно-двигательного аппарата, ДЦП и другими нарушениями центральной нервной системы, охватывает наиболее актуальные для них темы: - Стадия принятия проблемы. Как не уйти в депрессию; - Общественное мнение. Как перестать бояться осуждения; - Социальная адаптация. Как наладить взаимоотношения с окружающим миром; - Мама-учитель, а не мама-няня. Как построить модель воспитания; - Нарушения поведения. Как избежать чрезмерной привязанности. Всего 5 тем, каждая включает 2 видеоурока, по 5 минут, и 1 вебинар. Всего будет создано 10 видеороликов и проведено 5 вебинаров.
Апробация разработанных программ онлайн обучения будет проводится на участниках действующей Школы особенного родителя. Это 300 человек из Москвы и Московской области.
В каждом из курсов примет участие не менее 200 человек.
Использование онлайн формата обучения позволит обеспечить максимальный охват целевой аудитории при дальнейшем масштабировании и тиражировании Школы особенного родителя.
Безусловно, Школа Особенного родителя на ставит целью заменить труд профессионалов: реабилитологов, логопедов, психологов, работающих с семьями, но служит дополнением к программе реабилитации ребенка в период перерывов между курсами. Позволяет повысить общую результативность реабилитационных мероприятий. Способствует улучшению качества жизни детей и семей, в целом.
В проекте используется существующий функционал личных кабинетов на сайте фонда podarokangelu.com для организации онлайн обучения, поддержания коммуникации между участниками, специалистами и координатором проекта. Для проведения вебинаров будет использован специализированный онлайн сервис.

Цель

1. Разработка и апробация онлайн курса обучения логопедической абилитации/реабилитации для применения на дому и курса психологической онлайн поддержки для расширения направлений поддержки семей, в которых воспитываются дети с заболеваниями опорно-двигательного аппарата, ДЦП и другими нарушениями центральной нервной системы в рамках реализуемой фондом программы «Школа особенного родителя» по обучению методам физической абилитации/реабилитации для применения на дому по адаптивной физической культуре.

Задачи

1. 1. Разработать и апробировать онлайн курс логопедической абилитации/реабилитации для применения на дому родителями и членами семей, в которых воспитываются дети с заболеваниями опорно-двигательного аппарата, ДЦП и другими нарушениями центральной нервной системы.
2. 2. Разработать и апробировать курс психологической онлайн поддержки родителей и членов семей, в которых воспитываются дети с заболеваниями опорно-двигательного аппарата, ДЦП и другими нарушениями центральной нервной системы.
3. 3. Привлечь внимание к проекту всех заинтересованных лиц (специалистов, других НКО, родителей семей детей с заболеваниями опорно-двигательного аппарата, ДЦП и поражениями центральной нервной системы и широкой общественности посредством вовлечения через онлайн и оффлайн мероприятия.

Обоснование социальной значимости

В стране, по данным МЗ РФ, на данный момент более 85 000 детей в возрасте до 18 лет с диагнозом ДЦП (в Москве и МО около 9000 таких детей), из которых на системной основе проходят реабилитации лишь 47% по причине неплатёжеспособности родителей, а также длинных очередей в фондах и медицинских учреждениях.
Проведенные опросы среди родителей детей-подопечных фонда (в базе более 5000 человек, в опросе приняли участие более 900 человек), показал, что самыми востребованными услугами являются физическая реабилитация, занятия с логопедом и психологом. К сожалению, получить комплексную реабилитацию, включающую все компоненты из этого перечня в необходимом объеме не всегда представляется возможным. Реабилитация в бюджетных учреждениях по месту жительства не всегда реализуется в достаточной мере для поддержания достигнутых улучшений в состоянии детей. Семьи, в большей части неполные или малообеспеченные, вынуждены отдавать предпочтение какому-то одному-двум видам реабилитации.
Также для успешной реабилитации и в целом качества жизни ребенка важен психологический комфорт семьи. Немногим родителям детей с инвалидностью удается самостоятельно сохранять психологическую устойчивость. С этой целью проект предусматривает участие психолога, консультирующего семьи по запросу.
Тяжёлая речевая патология у детей не является исключительно логопедической проблемой. Речевые расстройства ограничивают познавательные возможности детей, порождают эмоционально-волевую незрелость, слабую регуляцию произвольной деятельности, моторную неловкость, низкую работоспособность и др. осложнения.
В этой связи в реализуемые нами в 2018-2019 гг проекты по физической реабилитации детей с ДЦП и другими поражениями ЦНС мы включали консультации логопеда и психолога. Именно, по опыту работы этих специалистов мы и пришли к необходимости реализации настоящего проекта. Запросы к психологу имели определенную повторяющуюся тематику, которые возможно раскрыть через разработку наглядного онлайн курса. Работа логопеда была крайне востребована. Занятия показали значительную эффективность.
Проведя мониторинг программ поддержки родителей из нашей целевой аудитории мы не смогли найти подобных настоящему проекту комплексных решений, доступных в онлайн формате.
Проект имеет долгосрочный эффект: родители получают знания и навыки, которые они могут применять в течении всего периода абилитации/реабилитации ребенка. Проект способствует улучшению качества жизни семей, в которых воспитываются дети с инвалидностью.

География проекта

Москва, Московская область

Целевые группы

1. дети с детским церебральным параличом (ДЦП) и поражениями центральной нервной системы (ЦНС)
2. дети с заболеваниями опорно-двигательного аппарата
3. родители и члены семей детей с заболеваниями опорно-двигательного аппарата, ДЦП и др. нарушениями центральной нервной системы