http://www.w3.org/1999/xlink http://www.w3.org/1999/xlink http://www.w3.org/1999/xlink

Статус проекта: проект не получил поддержку

Школа робототехники "Шаг в будущее"

  • Конкурс Первый конкурс 2020
  • Грантовое направление Поддержка молодежных проектов, реализация которых охватывает виды деятельности, предусмотренные статьей 31.1 Федерального закона от 12 января 1996 г. № 7-ФЗ «О некоммерческих организациях»
  • Номер заявки 20-1-016647
  • Дата подачи 22.11.2019
  • Запрашиваемая сумма 330 785,00
  • Cофинансирование 141 985,00
  • Общая сумма расходов на реализацию проекта  472 770,00
  • Сроки реализации 01.04.2020 - 15.01.2021
  • Организация АЛТАЙСКАЯ РЕГИОНАЛЬНАЯ СОЦИАЛЬНО-ОРИЕНТИРОВАННАЯ ОБЩЕСТВЕННАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ "ПРОДВИЖЕНИЕ"
  • ИНН 2209048872
  • ОГРН 1182225022099

Краткое описание

Робототехника – универсальный инструмент для образования. Подходит для всех возрастов.
Причем, обучение детей с использованием робототехнического оборудования – это и обучение в
процессе игры и техническое творчество одновременно, что способствует воспитанию активных,
увлеченных своим делом, самодостаточных людей нового типа. Немаловажно, что применение
робототехники как инновационной методики на занятиях обеспечивает равный доступ детей всех
социальных слоев к современным образовательным технологиям. На занятиях будут использоваться
конструкторы Lego Wedo и Lego Mindstorms. Поскольку игра это важнейший спутник детства. Lego
позволяет детям учиться, играя и обучаться в игре. Применение конструкторов во внеурочной
деятельности одаренных детей и детей с ОВЗ позволяет существенно повысить мотивацию учащихся,
организовать их творческую и исследовательскую работу, а также позволяет школьникам в форме
познавательной игры узнать многие важные идеи и развивать необходимые в дальнейшей жизни
навыки. Работа с деталями конструктора развивает мелкую моторику, способствует развитию
пространственного воображения, памяти, тренирует наблюдательность и глазомер. В ходе лекций
учащиеся познакомятся с основными понятиями и принципами робототехники, основами конструирования и программирования роботов, основными компонентами конструкторов Lego
Wedo, Lego mindstorms, основными алгоритмическими конструкциями, этапами решения задач с
использованием ЭВМ. В ходе лабораторных работ учащиеся приобретут умения конструировать
модели, работать по предложенным инструкциям, творчески подходить к решению задачи, излагать
мысли в четкой логической последовательности, отстаивать свою точку зрения, анализировать
ситуацию и самостоятельно находить ответы на вопросы путем логических рассуждений,
реализовывать аналитические и технологические решения в области программного обеспечения и
компьютерной обработки информации, создавать программы на компьютере для Lego Wedo и Lego
Mindstorms. На последних занятиях учащиеся смогут собрать и продемонстрировать собственные
модели роботов. Сборка робота дает ребенку полную свободу действий в создании образа-робота, а
это хороший тренажер для воображения.

Основные целевые группы: здоровые дети, одаренные дети и дети с ограниченными возможностями здоровья в возрасте от 7 до 17 лет, а также молодежь.
Основные мероприятия по реализации проекта:
1.Проведение образовательных занятий по направлениям: Lego Wedo, Lego Mindstorms (базовый уровень) , Lego Mindstorms (продвинутый уровень), Инженерные проекты на Lego Mindstorms, Подготовка к соревнованиям по робототехнике.
2.Проведение летней каникулярной школы и фестиваля по робототехнике.
3.Организация выездных мастер классов в школы г. Рубцовска и Рубцовского района.
4.Консультации психолога с родителями одаренных детей и детей с ОВЗ.

Цель

  1. В период со 2.03.2020 по 30.06.2021 реализовать программу обучения по робототехнике для не менее 300 учащихся (возраст от 7 до 17 лет, молодежь), в целях их поддержки в области научно-исследовательской работы и технического творчества, которая будет способствовать их профессиональному и личностному становлению, и социальной адаптации средствами образовательной робототехники.
  2. Популяризация и вовлечение детей и молодежи в сферу информационных технологий и робототехники.
  3. Профориентация старшеклассников и молодежи в сфере IT и инженерно–технических специальностей.

Задачи

  1. Создание системы психолого-педагогического сопровождения личностного развития одаренных детей, детей с ограниченными возможностями здоровья и талантливой молодёжи.
  2. Повышение интереса детей к инженерным и техническим специальностям и мотивация их на продолжение образования в научно-технической сфере.
  3. Подготовка детей к региональным, всероссийским и международным соревнованиям, фестивалями олимпиадам по робототехнике.
  4. Эффективное использование инновационных форм организации учебных и внеурочных занятий с использованием образовательной робототехники для одаренных детей и детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ).
  5. Обучение по образовательным программам робототехники
  6. Организация и проведение мероприятий, направленных на популяризацию и развитие робототехники среди детей и молодежи.

Обоснование социальной значимости

Несмотря на то, что в последнее время популяризация образовательной робототехники принимает
массовый характер, тем не менее, существует ряд проблем:
1.Отсутствует система непрерывной подготовки технических специалистов, построенная на принципах непрерывного обучения, превращения детских и подростковых увлечений в профессию.
2.Недостаток квалифицированных педагогических кадров, имеющих базовую подготовку в области современных инновационных видов технического творчества.
3.Отсутствует сетевое взаимодействие образовательных учреждений по внедрению инновационных видов технического творчества в образовательный процесс.
4.Отсутствует доступная среда для освоения образовательной робототехники детьми с ограниченными возможностями и находящимися в трудной жизненной ситуации.

Более того, в городе Рубцовске на льготных условиях не оказываются образовательные услуги по робототехнике для детей из малообеспеченных семей.

Для учащихся с ограниченными возможностями здоровья предметно-практическое обучение (системнодеятельностный подход) занимает центральное место, а в системе современных информационных технологий образовательная робототехника приобретают ведущую роль в когнитивном и социально-эмоциональном развитии обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.
Техническое конструирование является одним из продуктивных методов формирования творческой,
разносторонне развитой личности, позволяет включать детей с ограниченными возможностями
здоровья в социально значимую деятельность, способствует их самореализации.
Настоящий проект направлен на решение одной из важнейших проблем современного общества – общедоступность научно-технического образования для всех социальных групп, в том числе, для детей с
ограниченными возможностями здоровья с целью их социальной адаптации и ранней профориентации.

География проекта

Алтайский край, город Рубцовск, Рубцовский район.

Целевые группы

  1. Дети и подростки
  2. Люди с ограниченными возможностями здоровья
  3. Молодежь и студенты

Контактная информация

658208, Алтайский край, г Рубцовск, ул Солнечная, д 12, кв 2 Веб-сайт: нет