Проекты

Краткое описание

Коллектив кафедры «Инженерная графика» РТУ МИРЭА, основываясь на своём многолетнем опыте работы со студентами, а также на основании многочисленных докладов коллег из ведущих ВУЗов страны видит проблему практического отсутствия предмета «Черчение» в школах. Данная проблема не нова, и ее корни уходят вглубь нескольких десятилетий, результатами которых стало лишь, в большинстве случаев, натаскивание школьников на сдачу ОГЭ и ЕГЭ.
Бесспорно, математика и физика, химия и биология, история и иностранные языки – всё это необходимые предметы, без которых дальнейшая участь будущего студента может оказаться под большим вопросом.
Но несправедливо забытое «Черчение», которое в исключительной компетентности формирует пространственное мышление у школьника, понимание форм, даёт
первоначальный навык выполнения чертежей и прочих конструкторских документов – не менее важно, для формирования полноценного миропонимания, воспитания прилежности и ответственности. От будущего инженера-конструктора зависит: полетят ли самолет или ракета, поедут ли автомобиль или поезд. Практическое отсутствие довузовской инженерной подготовки дает о себе знать. И результаты этого видны повсюду.

Проект "CAD-OLYMP" будет реализован на базе уже созданного Образовательного онлайн-портала «ИНЖЕНЕРКА» целями которого являются: возрождение довузовской инженерной подготовки; популяризация среди школьников и абитуриентов современных видов технологий; выявление предпочтений и интересов; выявление талантов (проведение олимпиад разного уровня); дальнейшее направление и курирование абитуриентов.
Для всех участников проекта будут разработаны и БЕСПЛАТНО доступны образовательные программы по графическим дисциплинам: «Черчение для школьников», «Начертательная геометрия», «КОМПАС-3D: базовый». Данные образовательные программы основываются на вузовских рабочих программах по дисциплинам: начертательная геометрия, инженерная графика, компьютерная графика и будут общедоступны даже после реализации проекта. Обучение будет проходить в онлайн-формате на портале дистанционного обучения www.oopi.ru. Также, портал будет выступать в качестве организатора состязаний (олимпиад) по компьютерной графике и 3D-моделированию. Победители олимпиад будут проходить дальнейшую командную подготовку с наставником для участия в олимпиадах следующего уровня.

Основные направления реализации проекта:
1) Бесплатные образовательные мероприятия на портале www.oopi.ru - преподавание дисциплин: "Черчение для школьников", "Начертательная геометрия", "КОМПАС-3D: базовый" для школьников, абитуриентов и учащихся профессиональных образовательных учреждений.
2) Проведение двух туров олимпиады по 3D-моделированию и компьютерной графике "CAD-OLYMP" для школьников и учащихся профессиональных образовательных учреждений.

Цель

1. Создание условий бесплатной довузовской инженерной подготовки для школьников в возрасте 15-17 лет (9-11 класс).
2. Популяризация среди школьников и абитуриентов современных видов технологий
4. Выявление талантов среди молодежи, их ориентирование по дальнейшим направлениям образования, наставничество.

Задачи

1. Создать образовательные курсы для школьников 9-11 классов по графическим дисциплинам: «Черчение для школьников», «Начертательная геометрия», «КОМПАС-3D: базовый»
2. Провести презентации проекта с участием не менее 100 представителей образовательных организаций среднего образования
3. Провести распространение информации о проекте среди целевых групп с охватом не менее 10 000 человек
4. Провести обучение 250 участников проекта по образовательным дисциплинам: «Черчение для школьников», «Начертательная геометрия», «КОМПАС-3D: базовый»
5. Проведение заочного тура Всероссийской олимпиады школьников по компьютерной графике и 3D-моделированию «CAD-OLYMP»
6. Участие в конференции "Всероссийский семинар "Геометрия и Графика"
7. Проведение очного тура Всероссийской олимпиады школьников по компьютерной графике и 3D-моделированию «CAD-OLYMP»
8. Участие в ежегодной Всероссийской научно-методической конференции "Проблемы инженерной геометрии"

Обоснование социальной значимости

В последнее время в нашей стране взят курс на возрождение собственной экономики. А это, кроме торговли и финансов, ещё промышленность и сельское хозяйство. Так как стала ощутимой нехватка специалистов в этих областях, то взят курс, в том числе, на привлечение абитуриентов в учебные заведения, обучающие техническим, инженерным специальностям. По отношению к ним в последнее время наблюдалось снижение интереса со стороны выпускников школ. Молодёжь была ориентирована на специальности, относящиеся к гуманитарным направлениям: менеджмент, экономика, юриспруденция. Это закономерно, так как специалисты, имеющие техническое образование, были не востребованы из-за упадка промышленности. Некоторые технические специальности в вузах были упразднены. Часто на имеющиеся специальности не набирали нужного количества студентов. Многие техникумы, училища, готовящие специалистов среднего звена, были закрыты или перепрофилированы. Зачастую в школах многие недальновидные руководители отменили черчение. (https://vestinn.ru/news/society/6398/) А ведь, как известно, техническая грамотность не приходит сразу, она воспитывается, прививается. Объективное восприятие объектов и их воспроизведение в черчении (выполненное вручную или с использованием графических программ на компьютере) должно сопровождаться грамотными чертежами. В программе дошкольного, младшего школьного и школьного образования предусмотрены стандарты, направленные на развитие графической грамотности. Казалось бы, убрали черчение – остались уроки математики, геометрии, на которых рассматриваются начальные, элементарные сведения о телах, поверхностях, проекциях, развёртках. Но, если на этих предметах уделяется недостаточно внимания геометрическим образам, то ученики, окончившие школу, не могут отличить изображение треугольника от призмы. На сайте Российской общественной инициативы в 2019 году завершился опрос о возвращении черчения в школьную программу (https://www.roi.ru/45980/) . К сожалению инициатива не набрала необходимо количества голосов, но что примечательно более 90% респондентов поддержали данную инициативу.
В настоящее время, согласно Указу Президента Российской Федерации от 01.12.2016 г. № 642 (http://www.kremlin.ru/acts/bank/41449/page/3) реализуется
долгосрочная Стратегия научно-технологического развития Российской Федерации. Целью научно-технологического развития Российской Федерации является обеспечение независимости и конкурентоспособности страны за счет создания эффективной системы наращивания и наиболее полного использования интеллектуального потенциала нации. Одна из основных задач для достижения этой цели это создание возможности для выявления талантливой молодежи и построения успешной карьеры в области науки, технологий и инноваций, обеспечив тем самым развитие интеллектуального потенциала страны. Проект "CAD-OLYMP" как раз и направлен на создание возможностей для самореализации детей проявляющих интерес к инженерным наукам.

География проекта

Российская Федерация

Целевые группы

1. Школьники в возрасте 15-17 лет (9-11 класс)