Проекты

Краткое описание

Проект решает проблему отсутствия основополагающих знаний по вопросам безопасности в современных условиях (в сети Интернет и в городском пространстве) у подавляющего числа детей младшего школьного возраста, что служит одной из серьезных причин роста числа детей - жертв преступлений.

Проект «Круг безопасности 2.0» призван значительно расширить число детей, знающих как защитить себя, избежать угроз и реагировать на них.

Цель будет достигаться через разработку и проведение в Москве расширенного и дополненного цикла тренингов с детьми, а также создание и распространение комплекта методических материалов для учителей начальных классов, которые с его помощью будут проводить уроки, классные часы, подкреплять и поддерживать знания и навыки детей, в том числе в других регионах страны.

В рамках проекта фонд:
- создаст обновленный цикл тренингов по безопасности в городских условиях и в среде Интернет, дополненный новыми темами, кейсами и игровыми подходами.
Как показывают наблюдения специалистов фонда, сделанные во время тренингов, а также их общение с родителями, учителями и самими учениками, вопросы безопасности, особенно в сети Интернет, детям интересны, актуальны, необходимы и требуют еще более тщательной и глубокой проработки.
По обновленной программе Фонд проведет 32 тренинга в школах Москвы и Московской области для 800 детей.

- разработает комплект методических материалов для учителей начальных классов, в каждом из которых будут детально раскрыты ключевые аспекты темы.
Специалисты фонда продумают логику прохождения материалов с детьми; оформят поминутные планы уроков; разработают наглядные презентации; опишут базовые правила безопасного поведения в городе и в Интернете; подберут кейсы к каждому правилу и задания, которые позволят детям разговориться, продемонстрировать текущий уровень понимания правил безопасности и дадут учителю возможность оценить уязвимость конкретных детей перед определенными видами угроз. Работа будет заключаться в создании пакета методических и раздаточных материалов «с нуля», поскольку аналогичных разработок для учащихся начальной школы в таком виде и по таким темам не существует.

Потенциальная аудитория – все учащиеся начальных классов московских школ. В ходе проекта Фонд охватит обновленными тренингами 800 детей, получит обратную связь по разработанным материалам и проведенным по ним занятиям от 20 учителей (тем самым, охватив предположительно еще 500 детей) и распространит материалы в педагогическом сообществе.

Цель

1. Увеличение числа детей младшего школьного возраста, обладающих необходимыми знаниями и навыками безопасного поведения в городе и в Интернете через создание, отработку и информационное продвижение новых инструментов обучения

Задачи

1. Сформировать у детей и подростков навыки безопасного поведения в городской и виртуальной среде
2. Создать и распространить для учителей инструменты поддержания знаний и навыков детей по безопасному поведению в городской и виртуальной среде
3. Собрать и проанализировать обратную связь от учителей, использующих созданные материалы

Обоснование социальной значимости

Проблема обеспечения безопасности детей как в городской среде, так и в Интернет-пространстве по-прежнему актуальна и для Москвы, и для России в целом.

По данным, представленным А.И. Бастрыкиным в статье «Преступления против несовершеннолетних в интернет-пространстве: к вопросу о виктимологической профилактике и уголовно-правовой оценке», в Российской Федерации растет количество детей, гибнущих в результате преступлений: 1 684 чел. в 2010 г., 1 731 — в 2011 г., 2 139 — в 2012 г., 2 174 — в 2013 г., 2 553 — в 2014 г., 2 727 — в 2015 г. (https://cyberleninka.ru/article/n/prestupleniya-protiv-nesovershennoletnih-v-internet-prostranstve-k-voprosu-o-viktimologicheskoy-profilaktike-i-ugolovno-pravovoy)
В Москве также наблюдается колоссальный рост преступлений в отношении несовершеннолетних. По данным Прокуратуры Москвы в 2017 г. пострадало 455 детей, в 2018 г. - 625, в 2019 - 852.

По итогам 2019 года число преступлений против половой неприкосновенности детей и подростков выросло на 19,3% в сравнении с 2016 годом, сообщает газета «Известия» со ссылкой на статистику Генпрокуратуры. В 2016-м было зафиксировано 12,4 тыс. насильственных преступлений против детей. В 2019 году число таких преступлений выросло до 14,8 тыс. (на 4,3% больше, чем в 2018-м).

Одной из важнейших причин сложившейся ситуации является недостаточность у детей понимания угроз, знаний и навыков безопасного поведения. Во многих известных случаях трагические последствия для детей можно было предупредить.

Специалисты БФ «Быть мамой» имеют опыт проведения лекций для родителей, тренингов для детей с 2017 года. Только в 2019-2020 учебном году по запросу родителей и учителей Фонд провел в Москве, Московской области и Санкт-Петербурге 135 тренингов, обучив 2078 детей (6-11 лет) и 306 родителей.

Анализ общения и взаимодействия с детьми, родителями и педагогами при проведении тренингов показал, что подавляющее большинство детей:
- необоснованно думают, что способны справиться с преступником за счет свой физической силы;
- считают, что все преступники выглядят так, как их описывают создатели фильмов, мультфильмов, книг и комиксов, поэтому доверительно относятся к любому взрослому, который не подходит под стереотипное описание преступников;
- не знают на память номера телефонов близких людей;
- стесняются просить о помощи, кричать и убегать в случае опасности;
- не отличают опасных и безопасных мест, считая, что подъезд – надежное укрытие;
- не обладают знаниями о минимальных настройках безопасности своих гаджетов и приложений;
- являются активными пользователями социальных сетей, несмотря на правила, ограничивающие регистрацию в них лиц младше 13 лет, получая доступ к угрожающему им контенту;
- общаются в онлайн-играх и чатах с посторонними людьми.

Таким образом, опыт показывает преобладание у детей неадекватных представлений и отсутствие знаний об угрозах, признаках опасной ситуации и действиях в случае ее наступления.

Основные знания о безопасности дети получают на предмете ОБЖ, который вводится с 5 класса. При этом, на учителей начальной школы возлагаются задачи по проведению классных часов по этим темам. Учителя в беседах с тренерами Фонда сообщают, что современных методических и наглядных материалов, поурочных планов по безопасности,адаптированных для младших школьников, практически нет. Все учителя подтверждали потребность в специальных методиках и инструментах работы с младшими школьниками.

Необходимость обновления практики работы с детьми в связи с новыми вызовами подтверждается ответственными руководителями и экспертами. В феврале 2020 года глава Минпросвещения Сергей Кравцов подчеркнул, что издание новых учебников по Основам безопасности жизнедеятельности для школьников разных возрастов с блоками по противодействию мошенничеству и игромании является необходимой мерой модернизации этой школьной дисциплины. "Мы видим, с чем вынуждены сталкиваться наши дети в интернете, в социальных сетях, реальной жизни, и, конечно, нам необходимо ограждать их от этого. Но не менее важно научить их самостоятельно реагировать на внешние угрозы... В новые учебники необходимо добавить блоки, например, о мошенничестве, игромании, деструктивном поведении в социальных сетях. Принципиально важно, чтобы школьники получали знания, которые пригодятся им в современном мире", - рассказал Кравцов.

Помимо учебников, по словам Кравцова, необходимо создать альтернативные источники информации по проблемам безопасности в интернете и кибербуллингу, которым бы дети доверяли, которые бы "говорили с ними на одном языке".

Результат проводимых Фондом тренингов можно существенно усилить, создав возможности для повторяющегося подкрепления, формирования устойчивых навыков. Это требует как расширения программы тренингов, так и создания методических материалов для педагогов. Разработка и распространение этих материалов позволит расширить охват детей. Учитель, зная свой класс, отслеживая уровень уязвимости детей, сможет убедиться в эффективности обучения навыкам безопасного поведения.

География проекта

Москва, Московская область - очные тренинги. Российская Федерация - удаленный доступ к материалам, созданным в рамках проекта.

Целевые группы

1. школьники начальных классов
2. классные руководители начальных классов