Проекты

Краткое описание

Проект нацелен на снижение негативного воздействия на окружающую среду и приток Волги - реку Левинку через вовлечение подростков, молодежи и жителей прибрежной территории в практическую и природоохранную работу, а также развитие практико-ориентированной экологической работы в образовательных учреждениях. Проект будет реализован в Нижнем Новгороде с июля 2020 года по июль 2021 года. В рамках проекта будут проведены обучающие семинары и тренинги, подготовлены волонтеры-активисты. Школы, педагоги и учащиеся, привлеченные к проекту, будут реализовывать в течение проекта практическую и природоохранную работу (общественная оперативная оценка состояния реки, экологический мониторинг вод реки, очистка берегов от мусора, посадка зеленых насаждений, мини-проекты по благоустройству участков берегов реки), направленную на улучшение состояния реки и ее прибрежных территорий. Итогами станут городская конференция молодежи по реке Левинке, круглый стол с администрацией города о принятии программы действий для Левинки, улучшение состояния берегов реки.

Цель

1. Основной целью проекта является снижение негативного воздействия на окружающую среду и реку Левинку через вовлечение подростков и молодежи в практическую природоохранную работу.

Задачи

1. Вовлечение молодежи, подростков и местных жителей в решение экологических проблем, связанных с сохранением реки Левинки и ее прибрежной территории.
2. Повышение уровня экологической культуры у подрастающего поколения и у местных жителей.
3. Воспитание гражданской ответственности за состояние окружающей среды.
4. Повышение уровня экологического образования, практико-ориентированных методов обучения и воспитания.
5. Распространение опыта проектной и природоохранной деятельности образовательных учреждений в сфере экологического образования.

Обоснование социальной значимости

В Нижнем Новгороде вдоль малых рек проживает несколько тысяч человек. Все они постоянно видят в окнах вместо гармоничных речных ландшафтов свалки и оценивают качество своей жизни по состоянию реки. При этом реки закрыты для зрительного восприятия, берега заросли сорными видами растений, завалены мусором, непроходимы для людей. В этом отношении экология – не отдаленные катастрофы и катаклизмы, а все, что нас окружает, что имеет отношение к каждому. Сильно загрязнена река Левинка (приток Волги), протекающая по густонаселённой территории Канавинского, Московского и Сормовского районов на протяжении 6 км. В непосредственной близости от реки и прямо на ее берегах находятся школы № 183, 87, 178, 109, 98, 74, 73, 70, а в целом недалеко от реки расположены более 40 образовательных организаций. Школьники и педагоги переживают за состояние реки, которая находится на грани катастрофы. Ее берега сильно замусорены, в реку постоянно сбрасывается бумага, пластмасса, пищевые отходы, стекло, металл. Государственные службы, администрация города (см. письмо поддержки), общественные организации уже давно бьют тревогу и призывают общество к решению проблем малых рек. Наша организация провела свое исследование и пришла к выводу, что Левинка находится в трагическом положении и превратилась в крайне загрязненную речку, с уменьшающейся способностью к самоочищению. Сохранение реки требует срочного вмешательства всех - государственных и общественных организаций, населения (http://edu.greensail.ru/monitoring/projects/levinka.shtml). Экологическое просвещение и воспитание экологической культуры имеют громадное значение для решения проблем городской реки. Экологическое просвещение можно вести через образовательные учреждения. Школа представляет собой важный ресурсный центр, где можно информировать и мотивировать к экологически дружественному образу жизни, как подрастающее поколение, так и взрослых людей, через различные мероприятия и формы взаимодействия и коммуникации. Именно в школах реализуются самые разнообразные проекты в сфере экологического образования, призванные подготовить учащихся к роли активных, сознательных граждан, ведущих «экологически целесообразный» образ жизни. Поэтому важно повышать уровень знаний и компетенций в сфере рационального использования ресурсов, охраны рек и озер. В формировании у учащихся нового типа экологического восприятия, опирающегося на бережливость, ведущая роль отводится практико-ориентированному экологическому образованию, осуществляемому через взаимодействие общественных организаций, школ и местного сообщества. Повышение уровня экологических компетенций, внедрение практико-ориентированных методов обучения, привлечение детей и молодежи к решениям природоохранных проблем на местном уровне является важным стимулом для развития экологического образования в школах. Проект решает задачи повышения квалификации и экологических компетенций педагогов и активистов через обучение на семинарах и тренингах, вовлекает их в активную практическую, исследовательскую и природоохранную работу по сохранению реки Левинки. Проект предусматривает комплекс систематических мероприятий по улучшению ситуации на реке, дает возможность информирования населения по способам, мерам и практическим действиям для сохранения реки. Вовлечение учащихся в деятельность по сохранению реки позволит продемонстрировать молодежи важность подобной работы, значимость их собственного вклада в повышение качества жизни сообщества. Взаимодействие с органами власти научит ребят уже на раннем этапе активно содействовать в улучшении среды собственного обитания. Осознав результаты своей работы, у ребят появится уверенность в собственных силах, произойдет понимание того, что они могут реально влиять на свою жизнь. Подобные достижения в школьном возрасте позитивно сказываются на успешности человека в будущем.

География проекта

город Нижний Новгород

Целевые группы

1. подростки и молодежь Московского и Сормовского районов
2. педагоги образовательных учреждений Московского и Сормовского районов
3. родители
4. Лица, участвующие в профилактике и решении проблем окружающей среды