Проекты

Краткое описание

Проектом предполагается организация «Территории детских инициатив» - открытой образовательной площадки для детей разного возраста (10-16 лет) из разных школ, городов и стран, где учащиеся получат опыт практической деятельности ведения собственного хозяйства, реализации личных проектов, возможность экспериментировать, исследовать, проявлять инициативу.
Вместе с детьми создается среда, которая позволяет им быть самостоятельным, руководить процессами своей деятельности, создавать и реализовывать собственные проекты. Среда, которая пропитана народными традициями, народными промыслами, где будет возможность получать радость творчества, общения и взаимодействия, знакомиться с историей народно-прикладного искусства и игры.
Школа детских инициатив включает:
- лаборатория: физика и химия в жизни,
- мастерская ткани,
- столярная мастерская,
- гончарная мастерская,
- арт-студия,
- детская кухня с хлебопекарней,
- музей игры.
Социальная значимость данного проекта заключается в возможности реверсивного наставничества. Когда опытные взрослые в «серебряном возрасте» делятся опытом с молодым поколением, передавая им секреты ткацкого ремесла, хлебопекарного искусства, рукодельного промысла, старинной росписи, гончарному ремеслу, а также культуре игры. Передача традиций и ценностей старшего поколения. А молодое поколение в свою очередь помогает разобраться пожилым людям в быстро меняющемся мире современных технологий (работе на компьютере, обращения со смартфонами, с современной бытовой техникой).

Цель

1. Создание территории детских инициатив в Одинцовском районе для детей в возрасте от 10 до 16 лет, в целях содействия развитию навыков самостоятельного принятия решений, трудолюбия, ответственности и инициативы у детей указанного выше возраста.

Задачи

1. Распространение информации о системе Монтессори среди родителей Одинцовского района
2. Разработка и адаптация методических материалов с учетом поправки на возраст (от 10 до 16 лет)
3. Интеграция и создание кооперационных связей между детьми, независимо от социальных, религиозных, национальных, физических и иных различий

Обоснование социальной значимости

По данным статистики, приведенным в «Прогнозе социально-экономического развития Одинцовского муниципального района на 2018-2020 годы»*, численность населения Одинцовского муниципального района в возрасте от 7 до 17 лет в 2016 году составило: 30 263 человек. По прогнозам, к 2020 году прирост населения данной возрастной группы может составить около 6%.
Согласно данным, приведенным в документе, одной из особенностей района является существенная потребность в дошкольных и школьных образовательных учреждениях (далее – ДОУ и ШОУ). Так, потребность в увеличении числа мест в ДОУ в 2016 году составила 3200 человек.
Современный быстроразвивающийся мир заставляет родителей задумываться о том, как дать ребенку образование, которое будет эффективно и актуально в настоящем и будущем, при этом процесс получения которого будет отмечен для ребенка созданием комфортной эмоциональной и социальной атмосферы, располагающей посещать школу с удовольствием. В таких условиях существующая система общего среднего образования, которая не отвечает всем потребностям современных родителей и детей, подвергается критике. Родители находятся в поиске учебных заведений новых форматов, способных по-настоящему заинтересовать их детей, влюбить их в школу. По результатам исследований только 36 % подростков знают, кем хотят быть по окончанию школы. Теоретические знания, полученные в школе не находят применения в жизни.
В 2017 году внимание экспертов в области образования было приковано к заявлениям, которые звучали в рамках Всемирного Экономического Форума, где были сформулированы и озвучены десять основных профессиональных навыков, которые будут востребованы в недалеком будущем: комплексное решение проблем, критическое мышление, креативность, умение управлять людьми, взаимодействие с людьми, эмоциональный интеллект, принятие решений, клиентоориентированность, умение вести переговоры и гибкость ума. Большинство из перечисленных компетенций связаны с коммуникациями и с развитием мышления, поэтому спрос на развитие этих навыков будет только расти…».
Проект позволяет эффективно развивать указанные навыки и компетенции у детей 10-16 лет, а также удовлетворение их потребностей в общении, понимании своей значимости, понимании «кто я», проверке своих возможностей через вызов, самостоятельность, независимость, возможность нести ответственность за свои решения, через прикладное творчество, работу с землей, которых так не хватает современным детям и подросткам.

География проекта

Московская область, Одинцовский район

Целевые группы

1. Дети и подростки