Проекты

Краткое описание

Реализация проекта «Экологический калейдоскоп» напрямую связана с одной из важных проблем, стоящих перед человечеством - охраной окружающей среды в Кош-Агачском районе. Взаимодействие человека с природой – проблемам вечная и одновременно современная: человечество связано своим происхождением с природным окружением, существованием и будущим. Человек как элемент природы является частью сложной системы «природа - общество».
Создавать условия для целесообразного, эмоционально- привлекательного досуга детей- сирот, восстанавливать здоровье и психологическое равновесие, удовлетворять потребности в новизне впечатлений, творческой самореализации, общении и самодеятельности в разнообразных формах, включающих труд, познание, искусство, культуру, игру и другие сферы возможного самоопределения - все это возможно при правильной организации культурно- досуговой деятельности детей – сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.
Организацией работы Клуба будут заниматься члены общины «Эдельвейс» совместно со специалистами по социальной работе, социальным педагогом и волонтерами, будут осуществляться различные формы работы: тренинги, мастер-классы, творческие проекты и совместные праздники, экскурсии и 3-х, 5- дневные выезды (палаточные лагеря) с целью повышения повседневной экологической культуры детей, находящихся в замещающих семьях.
В рамках реализации данного проекта, несомненно, будет охвачено еще одно направление, предусматривающее осуществление деятельности в поддержке семьи, материнства, отцовства и детства.

Цель

1. Цель проекта: Формирование экологически грамотного поведения и сознательного отношения к природе, воспитание эстетического чувства и любви к природе, бережного и чуткого отношения в природе, к своей Земле.

Задачи

1. Создание Клуба для замещающих семей для реализации намеченных целей, привлечь внимание детей- сирот и детей, оставшихся без попечения родителей к проблемам охраны окружающей среды, формирование сознания необходимости природоохранных мер, ради сохранения жизни на планете.
2. Способствовать формированию личной ответственности каждого человека за судьбу природы, усвоение основной заповеди человека по отношению к природе - не навреди!
3. Углубление экологических знаний, формирование эколого- туристских умений, воспитание интереса к познанию родного края, создать условия для формирования интереса к биологической и экологической науке, практической и исследовательской деятельности, охране природы.
4. Воспитание любви к родной природе, ее красоте; формирование экологической культуры поведения в окружающей среде и ее сохранение.
5. Оказание всесторонней помощи и поддержки родителей в осуществлении совместных творческих замыслов, в организации семейного досуга и раскрытия их творческого потенциала, содействия в социализации и жизненному самоопределению детей, принятых в семью, привитию им здорового образа жизни.

Обоснование социальной значимости

Значимость проекта заключается в привлечении детей- сирот и детей, оставшихся без попечения родителей и затронет такие аспекты охраны окружающей среды как воспитательный, эстетический, познавательный. Общение с природой делает ребенка мягче, добрее, будит в нем лучшие чувства. Любовь к природе, навыки бережного отношения к ней, забота о живых существах развивают любознательность, патриотизм, формируют лучшие качества характера. Поэтому воспитательный мотив охраны природной среды имеет весьма большое значение. Природа с глубокой древности служила вдохновителем искусства, источником великих творений. Чем полнее сохранится природа в естественном многообразии, тем легче выяснить закономерности вносимых человеком изменений, делать прогнозы и разрабатывать практические меры по охране окружающей природной среды.
За последние годы число детей- сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, приняло устрашающие размеры. Безразличие к ребенку в семье стало не столь редким явлением, о чем свидетельствует рост случаев лишения родителей родительских прав, что ведет к росту численности социальных сирот.
В настоящее время в нашем муниципальном образовании 70 детей, находящихся в замещающих семьях. Практически половину своей жизни до совершеннолетия дети проводят в закрытом помещении - дома и в образовательных учреждениях и особой занятости детей, привлечения их к интересной досуговой деятельности,особенно в летнее и каникулярное время не наблюдается. В учебное время (9 месяцев в году), дети до позднего вечера находятся в школе (консультации, кружки и спортивные секции). В общеобразовательных учреждениях с детьми проводятся в основном толко событийные регламентийные мероприятия, а досуговая деятельность сведена к нулю. Дети из этой категории должны иметь возможности для всестороннего развития, культурного и активного отдыха, занятий спортом.
В таких условиях важным фактором адаптации детей- сирот и детей, оставшихся без попечения родителей может послужить организация культурно- досуговой деятельности. Отдых снимает усталость и напряжение, служит для восстановления жизненных сил и душевного равновесия. Развлечение как досуговая деятельность имеет компенсационный характер, исполняет роль психологической разрядки, эмоциональной разгрузки, обеспечивает ребенку смену впечатлений, как способ проведения личного времени, на связанного с трудовым либо учебным процессом.

География проекта

село Кош-Агач, урочище Саржематы, Кош-Агачский район Республики Алтай

Целевые группы

1. Дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей
2. замещающие родители