Проекты

Краткое описание

Чтобы стать профессиональным и востребованным программистом или инженером не нужно переезжать из своего родного города в мегаполис, например в Москву. Молодые люди, выбрав профессию, связанную с IT-технологиями и робототехникой могут реализовать себя на своей малой Родине, в своем родном городе. Данный проект направлен, в первую очередь, на малые города и районы Омской области с численностью жителей от 20 тыс. человек: г. Тара, г. Исилькуль, г. Калачинск, Нововаршавский, Черлакский, Таврический, Большереченский, Любинский, Кормиловский и Азовский районы, на территории которых работают 159 школ и ни в одной из них не представлена робототехника, даже на уровне "кружка" или факультатива. В рамках проекта мы хотим показать школьникам возможности образовательной робототехники для профессионального развития и саморазвития, дать базовые навыки и знания по основным цифровым технологиям. С этой целью в каждом населенном пункте будут проведены фестивали робототехники "Сибирский робостарт", интегрирующие в себе соревнования по техническим видам спорта и робототехнике. Программа фестивалей включает в себя проведение тренингов и практических занятий для участников с целью их вовлечения в профессию, выстраивания карьерных траекторий будущего профессионального развития. В качестве спикеров (тренеров) программы будут привлечены практикующие специалисты из IT-компаний (в команду проекта входит бэк-энд разработчик компании Rutube). Уникальность проекта состоит в формате проводимых мероприятий: тематический блок по цифровым технологиям, в рамках которого детям будут продемонстрированы возможности дополненной (AR) и виртуальной реальности (VR), а сами соревнования будут проводиться в 4-х дисциплинах: "авиамоделирование", "судомоделирование", "автомодельный спорт" и "робототехника". Тем же юным участникам, которые предпочтут соревнованиям и познавательным лекциям по цифровым технологиям практическую часть, будет предложено поучиться программированию микроконтроллеров и сборке проектов с использованием наборов "интернет вещей".
Помимо развития научно-технического потенциала детей и вовлечения старшеклассников в занятие робототехникой, проект направлен на решение перспективной задачи - стимулирование педагогов доп.образования к преподаванию робототехники в учебных заведениях. Очень важно показать и рассказать педагогам, что робототехника в школе - это не нечто сверхъестественное и архисложное, а вполне посильное и увлекательное образовательное направление, если использовать новые, интерактивные технологии, такие как: дополненная реальность и виртуальная реальность.
Финальным мероприятием станут областные соревнования по техническим видам спорта и робототехнике, на которые будут приглашены команды участников из малых городов и районов.
По итогам проекта будет подготовлено методическое пособие, обобщающее опыт проведения фестивалей робототехники в малых населенных пунктах.

Цель

1. Популяризация и вовлечение детей и молодежи в сферу робототехники и IT
2. Профориентация старшеклассников и молодежи в малых городах и районах Омской области
3. Развитие системы дополнительного образования детей и молодежи по направлению "робототехника"

Задачи

1. организационно-методическая подготовка фестивалей
2. Информирование детей, молодежи и других заинтересованных участников о проекте и планируемых мероприятиях
3. Демонстрация возможных карьерных траекторий по инженерным, техническим специальностям и специальностям, связанным с информационными технологиями
4. Методическая подготовка тренерского, преподавательского состава учебных заведений в малых городах и районах Омской области
5. Тиражирование опыта проведения фестивалей робототехники в малых городах, как элемента доп.образования детей и молодежи
6. развитие духа состязательности у детей и молодежи, увлекающихся робототехникой и техническими видами спорта
7. Развитие необходимых навыков, знаний и компетенций у подрастающего поколения, которые способны сориентировать старшеклассников и молодежь в выборе будущей профессии и профессионального рода деятельности в малых городах

Обоснование социальной значимости

Современная система образования не решает в полной мере проблемы по воспитанию и организации досуга обучаемых. В Российской Федерации отсутствует система непрерывной подготовки технических специалистов, построенная на принципах непрерывного обучения, превращения детских и подростковых увлечений в профессию. Вместе с тем, если посмотреть на статистику, то робототехника с системе доп. образования занимает крайне скромное место. По данным исследования, проведенного при поддержке Общественной палаты РФ в 2017 году, доля обучаемых по направлению "робототехника" в учреждениях доп.образования составляет менее 1% и это в крупных городах - миллионниках. К примеру, в Омске открыты всего 3 кружка робототехники и еще в 6-ти школах организовано преподавание по этому направлению. В малых городах и районах области, робототехника как образовательный курс, представлена еще в меньших объемах. Так например, в Калачинске, Исилькуле и Таре занятия проводятся в «кружках робототехники» на базе станции юных техников, в районных центрах ничего подобного нет. Такая ситуация складывается на фоне все возрастающей потребности в высококвалифицированных инженерных кадрах, в специалистах в сфере ИТ. В национальном проекте «Цифровая экономика РФ» говориться о необходимости подготовки кадров для цифровой экономики и что очень важно, акцент делается развитии дополнительного образования детей и молодежи в сфере ИТ и робототехники. Другая не менее острая проблема, которая отчасти вытекает из первой, это отток молодежи из малых городов в мегаполисы, в которых проще найти работу и повысить свою квалификацию. Именно поэтому наш проект нацелен в первую очередь на такие малые города и районы, которые тяготеют к крупному промышленному областному центру. Важно показать школьникам, что они могут самореализоваться в своем родном городе, на своей малой Родине, получить не только необходимые навыки и компетенции, но и стать востребованными специалистами. Еще один не менее важный вопрос, это недостаточное количество самих преподавателей робототехники и современных методик преподавания. Зачастую, в школах и даже ВУЗах есть необходимое оборудование, однако все это не используется и пылиться на полках, а потом и вовсе устаревает. Именно поэтому, задача проекта состоит в том, чтобы не просто вовлечь школьников и популяризировать направление образовательной робототехники, но и показать педагогам все возможности преподавания этой дисциплины, оказать необходимую методическую, консультационную поддержку.

География проекта

Омская область (7 муниципальных районов: Нововаршавский, Черлакский, Таврический, Большереченский, Любинский, Кормиловский, Азовский и 4 города: Омск, Тара, Исилькуль, Калачинск).

Целевые группы

1. Дети и подростки
2. педагоги доп.образования