Проекты

Краткое описание

На базе частного дошкольного образовательного учреждения планируется открытие клуба продленного дня для детей младшего школьного возраста. Клуб продленного дня "Монтессори" будет организован в микрорайоне Водники города Перми. Микрорайон Водники - это активно застраеваемый отдаленный район, где проживают семьи с невысоким или низким достатком. Большая часть родителей работают на закрытых режимных предприятиях или в центральной части города, находящейся в 30 км от микрорайона. В районе ощущается острая нехватка досуговых учреждений, способных принять детей младшего школьного возраста после школьных занятий. Грантовые средства запрашиваются на создание среды для организации бесплатного пребывания детей младшего школьного возраста после уроков и организации их развития по системе Монтессори, а также на оплату труда приглашенных педагогов и специалостов. Предварительные ремонтные работы в помещении клуба выполняет собственник помещения за свой счет.

Цель

1. Профилактика безнадзорности детей младшего школьного возраста

Задачи

1. Организовать комфортную развивающую среду для совместного пребывания детей младшего школьного возраста во внеурочное время на базе ЧДОУ
2. Организовать набор группы детей, семьи которых остро нуждаются в организации досуга детей во внеучебное время
3. Организовать мероприятия согласно программе пребывания детей младшего школьного возраста в клубе продленного дня "Монтессори"

Обоснование социальной значимости

Младший школьный возраст ребенка - это испытание для родителей, касающееся не только адаптации ребенка к школьной системе воспитания и обучения. Часто проблемой становится время, когда школьные уроки заканчиваются, а рабочее время родителей в самом разгаре. Ребенок младшего школьного возраста еще мал, чтобы самостоятельно добираться из школы и обслуживать себя дома. Современные образовательные программы, не смотря на декларируемую ими направленность на развитие в ребенке самостоятельности, довольно сложные, требующие постоянного включения родителей в образовательный процесс вместе с ребенком. Не всегда есть родственники, которые готовы присмотреть за младшеклассником в послеурочное время и делать с ним уроки. Часто один из родителей вынужден уйти с работы или перейти на неполный рабочий день, чтобы не оставлять ребенка одного. В такой ситуации труднее всего приходится матерям или отцам-одиночкам. Вынужденное по семейным обстоятельствам увольнение одного из родителей или сокращение рабочего времени ставит семью в крайне сложную ситуацию потери части постоянного источника дохода. По статистике, 60 % бедных в России - это семьи с детьми. Парадокс современной российской социальной и демографической политики заключается в том, что оказывая значительную поддержку увеличению рождаемости в стране и поддержки семей с маленькими детьми, значимых мер по поддержке семей с детьми в более поздние кризисные периоды почти не принимаются. Институты гражданского общества пока не в состоянии самостоятельно решать проблемы подобного масштаба. Не всем родителям по карману пребывание ребенка на продленке, стоимость которой часто составляет треть дохода одного родителя или всей семьи. Большинство школ в настоящее время продолжают работать в две смены, и у школьной системы нет ресурсов для обеспечения программ продленного дня пребывания школьника.
Заявленный проект не претендует на масштабное решение проблемы школьников и их семей, но может изменить ситуацию в отдельном городском районе и стать основой для профессиональной организации социального бизнеса.

География проекта

город Пермь, Кировский район, микрорайон Водники

Целевые группы

1. Дети и подростки
2. Многодетные семьи