Проекты

Краткое описание

Основным вопросом, рассматриваемым в рамках проекта является проблема социализации и интеграции в общество людей с ОВЗ средствами культуры и искусства. Вот уже 6 лет театр-студия "Параллельный мир" успешно ведет свою деятельность на территории г. Омска и Омской области. Поставлено 7 спектаклей в разных жанрах. С каждым годом меняются и задачи, которые ставит руководство студии перед собой. Занимаясь речью с детьми с ОВЗ, заметили что задержка речевого развития есть у многих детей "норма".
Отсутствие или нехватка времени у родителей на общение с детьми приводит проблемам в развитии речи и у обычных детей, у них отсутствуют навыки культуры речи, неумение использовать интонации, регулировать громкость голоса, недостаточно сформированы навыки построения связанного высказывания, многие употребляют нелитературные слова и высказывания, недостаточный и бедный словарный запас.
Среда, в которой растут дети, отличается огромным засилием всего иностранного, чужеземного – в быту, на телевидении, в музыке и т.п. Что видят наши дети? На каких примерах они воспитываются?
Сохранить человеческое в детях, заложить нравственные основы, учить их правилам общения, умению жить среди людей, принимая и тех, кто «не такой», идея творческого равенства «обычных» детей и детей-инвалидов кажется нам особенно важной. В связи с особенностями социальной ситуации в стране, представляется весьма значимым исследование возможностей воздействия на личность средствами национального фольклора.
Поэтому Мы решили обратиться к русской сказке . Задача сказки - влиять не на ум, а на чувства.
Сказка помогает донести понятия хорошего и плохого. С помощью сказки можно в некоторой степени скорректировать поведение ребенка, заставить его задуматься над своими поступками. помочь определиться в этом жестоком мире. Дети учатся целеустремленности, у них возникает желание поступать правильно, подражая главному герою. Через сказку легче понять самые сложные чувства в человеке: жизнь и смерть, любовь и измена, доброта и коварность. Происходит процесс умственного воспитания: ребенок овладевает умением сравнивать, анализировать, оценивать, обобщать. В сказке нет замысловатых слов и непонятных фраз - все изложено доступно и просто. Народное творчество способствует развитию речи ребенка. Положительная эмоциональная окраска вызывает желание повторить, запомнить звукосочетания. фразы. А звукоподражания, звучность, ритмичность, напевность способствуют развитию фонематического слуха, учит ребенка плавному произношению фраз и предложений. Дети будут осваивать простейшие музыкальные инструменты: свистульки, колокольца, трещетки, создавая музыкальное оформление и атмосферу спектакля. А какое перевоплощение в роль без сценического костюма? Ребята будут знакомиться с историей русского костюма, создавать головные уборы к к спектаклю. Общение со сверстниками будет проходить через игру, и инструментом развития детей будет русское народное творчество, мудрость русского народа, накопленная веками.

Цель

1. Создать условия и возможности для занятий творчеством людей с ОВЗ, направленных на гармонизацию их внутреннего мира, формирование и совершенствование духовных ценностей, выраженных через искусство, понимание и принятие их взглядов социумом.

Задачи

1. Создать условия, в которых каждый ребенок независимо от уровня интеллекта и физического состояния, мог бы развивать творческие способности, данные ему от природы
2. Вовлечь участников проекта в интересную и содержательную деятельность, развивая их творческие навыки
3. Повысить культурный уровень участников проекта и ознакомить с устоями национальных обычаев и обрядов.
4. Поддержать и развить коммуникативные навыки, самостоятельность и самоорганизацию людей с инвалидностью.
5. Изучить и адаптировать эффективный опыт мастеров народных промыслов города и области для развития творческих способностей для людей с ОВЗ.
6. Приобрести материалы и оборудование для изготовления конструкции декораций.
7. Организовать участие людей с ОВЗ в создании образа героя к спектаклю и изготовить костюмы персонажей.
8. Создать звуковую фонограмму для сопровождения спектакля.
9. Воспитать уважения к творчеству особых людей.
10. Создать условия взаимосотрудничества с родителями в процессе творческого создания спектакля, для укрепление семейных отношений.
11. Организовать и провести премьерный показ спектакля.

Обоснование социальной значимости

В Омске и Омской области на каждые 150 тысяч населения приходится 4,5 тысячи инвалидов. Каждая четвертая семья сталкивается так или иначе с проблемой инвалидности. С каждым годом число людей с ОВЗ растет.
Главная проблема людей с ОВЗ заключается в нарушении их связи с миром, в бедности контактов со сверстниками и взрослыми, в ограниченности доступа к культурным ценностям.
Родители не верят в своих детей, не готовы к тому, чтобы воспитать полноценную личность и адаптировать его к реальным жизненным условиям, снимают с себя всякую ответственность за социальные перспективы и занимают иждивенческую позицию по отношению к обществу.
Ежедневно сталкиваясь с негативными проявлениями на улице: грязь на улицах, аварии на дорогах, бездомные, просящие милостыню, агрессивные подростки, распивающие спиртные напитки, в общественных местах, а также на экранах телевизоров, дети перестают видеть в них нечто из ряда вон выходящее.
Сохранить человеческое в детях, заложить нравственные основы, учить их правилам общения, умению жить среди людей, принимая и тех, кто «не такой», идея творческого равенства «обычных» детей и детей-инвалидов кажется нам особенно важной. С чего начать? Конечно же со сказки.
Русский фольклор — это естественная система арт-терапии, включающая в себя исцеление звуком, музыкой, движением, драмой, рисунком, цветом и несущая скрытые инструкции по сохранению целостности человеческой личности. Русские песни развивают не только музыкальный слух и память, но и легкие, голосовой аппарат. Характерная для русских танцев релаксация рук, особенно кистей, позволяет производить сбросы накопившихся зажимов, значительную роль играет терапия русским костюмом и его цветовыми сочетаниями, характером узора.
Вспомнить с детьми обычаи и обряды предков (хоровод, игры) - значит научить их любви к Родине, уважению к культуре. Занимаясь над постановкой спектакля русской сказки "Доля царская" по пьесе Ю. Кима "Кто принцессу поцелует" наши дети смогут расти, впитывая в себя традиции русской культуры. Это поможет им найти гармонию с природой, любовь к ближнему, красоте и уважение к самому себе.

География проекта

г. Омск

Целевые группы

1. Люди с ограниченными возможностями здоровья
2. Дети и подростки
3. Молодежь и студенты
4. Многодетные семьи