Проекты

Краткое описание

Фестиваль «Моя Родина – Россия! Я – Патриот!» – это инициатива, которая проводится в четырех регионах нашей страны и нацелена на популяризацию и укрепление патриотических и семейных ценностей у детей и подростков.

Целевой аудиторией проекта являются дети младшего школьного возраста, учащиеся 1-4 классов образовательных учреждений г. Москва и Московской области, г. Краснодар, г. Самара и г. Барнаул.

Именно в детском возрасте закладывается чувство любви к Родине. Ключевая идея и уникальность проекта состоит в том, чтобы посредством творчества и внедрения игровых механик позволить детям самостоятельно задуматься на тему патриотизма и действенной любви к Родине, а также приложить свою руку к сохранению истории нашей многонациональной великой страны. В частности, проект позволит привлечь родителей и других членов семьи ребенка к сохранению семейных ценностей и истории, развитию чувства гордости и уважения по отношению к своим предкам.

Главная цель проекта – приобщить школьников к изучению истории России, ее культуры и традиций многонационального народа в 4 регионах страны (г. Барнаул, г. Самара, г. Краснодар, г. Москва и Московская область), путем проведения с июля 2024 года по август 2025 года совокупности скоординированных мероприятий, в рамках фестиваля «Моя Родина – Россия! Я – Патриот!».

Ключевыми мероприятиями проекта станут:
– Проведение 200 встреч (интерактивные лекции и викторины, беседы с приглашенными гостями формата «Диалог на равных», игровые практики),
– Проведение конкурса в 3 номинациях («Лучшая поделка», «Лучший фильм» и «Лучший творческий номер» (для учащихся школ Москвы и Московской области),
– Организация масштабной онлайн-выставки работ участников конкурса,
– Создание книги памяти «Моя Родина – Россия», написанной детьми разных национальностей из числа школ-участников проекта, которая соберет истории разных семей, их ценности и уроки, рассказы о Героях семьи, которыми они могут поделиться с другими,
– Проведение патриотического гала-концерта, включающего в себя презентацию книги «Моя Родина – Россия» и выставку лучших поделок и рисунков участников проекта.

Цель

1. Приобщить 20000 учащихся 1-4 классов 200 образовательных учреждений (школ, гимназий, лицеев) из 4 регионов страны (г. Барнаул, г. Самара, г. Краснодар, г. Москва и Московская область) к развитию творческого потенциала за счет изучения истории России, ее культуры и традиций многонационального народа, путем проведения с июля 2024 года по август 2025 года совокупности скоординированных мероприятий, осуществляемых АНО «Юные Патриоты Родины» при поддержке партнеров.

Задачи

1. Вовлечь школьников в творческую деятельность и игровые механики, позволив самостоятельно задуматься на тему патриотизма
2. Вовлечь родителей и детей в совместное изучение истории России через историю семьи

Обоснование социальной значимости

Целевой аудиторией проекта являются дети младшего школьного возраста, учащиеся 1-4 классов образовательных учреждений г. Москва и Московской области, г. Краснодар, г. Самара и г. Барнаул.

Дети младшего школьного возраста имеют смутные, зачастую неверные представления о патриотизме, семейных ценностях и истории России в целом. В частности, они не имеют четкого представления о том, кто такой патриот. У школьников часто отсутствует времени, желание и инструменты развиваться творчески, т.к. все чаще они выбирают время «в телефоне». У 88% школьников начальных классов есть телефон или планшет. В среднем дети сидят в планшетах или смартфонах 4,5—5 часов в день — это 35 часов в неделю, 150 часов в месяц (Исследование сервиса «Где мои дети» https://inlnk.ru/megoJ3). В 2020 году по итогам Всемирного экономического форума креативность вошла в тройку самых важных качеств для развития и построения успешной карьеры.

В рамках исследования проблемы проекта, проведен опрос-викторина среди 396 школьников (из числа целевой аудитории). В 35% дети отвечали, что «Патриот» - это просто военный человек, 30% детей отвечали, что это парк и автомобиль, в 15% отвечали «не знаю» или игнорировали вопрос и только 25% опрошенных знали определение данного понятия. На вопрос «Считаешь ли ты себя патриотом?» 53% отвечали «да», 23% - «нет» и 24% - «не знаю». Также, на вопросы про выдающихся личностей и достижения дети чаще отмечают зарубежные практики и людей. Причинами этому служат активные трансляции запада в социальных сетях и видео-ресурсах. Дети практически не обсуждают интересную информацию о стране и истории, однако на проводимых нами викторинах они с большим удовольствием рассказывают о Героях своей семьи, слушают рассказы других ребят и активно задают вопросы.
В ходе беседы с фокус-группой родителей было выявлено, что в 70% родители не проводят дополнительных бесед с детьми, ограничиваясь домашними заданиями, считая, что в школе детей всему научат. Однако 30% посещают с детьми музеи, рассказывают про историю своей семьи, принимают участие в акции «Бессмертный полк» и т.д.
Преподаватели начальных классов отмечают, что в 1-3 классах у детей очень мало часов, посвященных истории. Активное ее изучение начинается только с 4 класса. Тем не менее, 59% респондентов считают школьную программу достаточно насыщенной, однако при этом 64% отмечают, что все инициативы исходят от взрослых и администрации. Сами же дети считают изучение истории очень скучным занятием.

Данная проблема имеет большое количество научных исследований (например, статья https://cyberleninka.ru/article/n/problema-patrioticheskogo-vospitaniya-detey-i-podrostkov-v-sovremennom-mire), а также ее актуальность отмечается в указе Президента РФ от 02.07.2021 г. № 400 «О Стратегии национальной безопасности России», именно патриотизм станет препятствием для внутренних и внешних угроз безопасности страны. В статье 67.1 Конституции РФ говорится как «о тысячелетней истории» и сохранении «памяти предков», так и о детях в роли «важнейшего приоритета» государственной политики РФ и создании для них условий «способствующих всестороннему духовному, нравственному, интеллектуальному и физическому развитию, воспитанию в них патриотизма, гражданственности и уважения к старшим» (https://zakon.ru/blog/2021/03/29/kommentarii_k_popravkam_k_konstitucii_st_671).

Патриотическое воспитание школьников является в настоящее время одной из главных целей российского образования. Именно в детском возрасте закладывается чувство любви к Родине. Своевременное и грамотное нравственно-патриотическое воспитание школьников — основа всей последующей воспитательной работы.

Исходя из проведённого исследования и опыта реализации подобных проектов, выделяются следующие причины проблемы:
1. Современные подходы в образовании (в частности предмет история) не имеют достаточно механизмов вовлечения и игропрактик, в связи с чем дети считают изучение истории скучным занятием.
2. Отсутсвует культура просвещения родителей в плане воспитания современной молодежи (не всегда проводят с детьми дополнительные беседы о патриотизме, истории и традициях народов России).
3. Дети очень мало знают о достижениях страны и ее Героях и Великих людях, проводят много времени в телефонах, в частности в социальных сетях, играх и видео-ресурсах, где зачастую пропагандируют идеи запада, при этом мало развиваются творчески.

Ключевая идея и уникальность проекта состоит в том, чтобы посредством творчества и внедрения игровых механик позволить детям самостоятельно задуматься на тему патриотизма и действенной любви к Родине, а также приложить свою руку к сохранению истории нашей многонациональной великой страны. Проект побудит детей к самостоятельному поиску новых знаний об истории страны, в частности, это позволит привлечь родителей и других членов семьи ребенка к сохранению семейных ценностей и истории, развитию чувства гордости и уважения по отношению к своим предкам.

География проекта

г. Москва и Московская область, г. Краснодар, г. Самара, г. Барнаул

Целевые группы

1. Дети младшего школьного возраста, учащиеся 1-4 классов (включительно) образовательных учреждений (школ, гимназий, лицеев), находящихся на территории г. Москва и Московской области, г. Краснодар, г. Самара и г. Барнаул.