Проекты

Краткое описание

Проект направлен на развитие научно технического творчества студентов и молодёжи в сфере морской робототехники. В рамках проекта создаётся конструкторское бюро и компьютерная лаборатория для: изучения теории беспилотных морских систем; программирования и управления морскими дронами; технического обслуживания аппаратов; проектирования дронов разных классов (надводных, подводных, гибридных); 3D моделирования и прототипирования; практических запусков в акватории; участия в технических конкурсах.
Основные этапы проекта:
Этап 1. Подготовительный
Закупка и установка оборудования лаборатории.
Приобретение дронов различного класса.
Разработка учебных курсов и методических пособий.
Набор участников путём отбора заявок и собеседований.
Этап 2. Обучающий
Курсы по теории беспилотных систем, лекции и вебинары.
Занятия по программированию и управлению дронами, работа в симуляторах и практике.
Работа в Конструкторском бюро: проектирование дронов, 3D-моделирование, изготовление прототипов.
Техническое обслуживание аппаратов: ремонт, настройка, модернизация.
Этап 3. Практический
Запуски дронов в акваторию, проверка маневрирования и сбора данных.
Испытания опытных образцов на прочность, автономность и управляемость.
Подготовка к соревнованиям и конкурсу: доработка конструкций, проведение тренировок.
Этап 4. Итоговый
Участие в 2–3 технических конкурсах и выставках.
Презентация проектов перед экспертами и потенциальными работодателями.
Подготовка отчётных документов и видеоматериалов.
Определение стратегии дальнейшего развития Конструкторского бюро.
Результатом проекта станут подготовленные кадры, готовые создавать и эксплуатировать беспилотные морские комплексы, а также значительное продвижение региона в области научно-технического прогресса и инновационного потенциала.
Этап 5. Финальный.
Организация фестиваля научно-технического творчества с участием представителей разных регионов.

Цель

1. Создать условия для развития научно‑технического творчества и профессиональной ориентации молодёжи в сфере морской робототехники

Задачи

1. Оснастить компьютерную лабораторию для проектирования и программирования и приобрести надводные дроны для обучения и практических запусков
2. Организовать работу конструкторского бюро (КБ) по разработке дронов
3. Провести цикл теоретических и практических занятий
4. Обеспечить участие команд в технических конкурсах и выставках и сформировать сообщество молодых инженеров- робототехников
5. Провести организационно-практическую работу по проведению фестиваля научно-технического творчества с привлечением других регионов

Обоснование социальной значимости

Проблема затрагивает следующие категории лиц:
- Студентов технических вузов и колледжей: молодежь в возрасте 16–25 лет, обучающихся по направлениям кораблестроения, машиностроения, информационных технологий и автоматики.
- Школьников старших классов: учащихся 8–11-х классов, проявляющих интерес к робототехнике и техническим дисциплинам (возраст 14–17 лет).
- Молодых инженеров и энтузиастов робототехники: специалисты до 30 лет, работающие в смежных областях промышленности и желающих повысить квалификацию в сфере морских технологий.
На территории Калининградской области проживает около 1 млн жителей, среди которых значительная доля представлена молодыми людьми школьного возраста и студентами высших учебных заведений. Например, Балтийский федеральный университет имени Иммануила Канта ежегодно выпускает сотни специалистов по техническому профилю, нуждающихся в дополнительном развитии профессиональных навыков.
Несмотря на высокий уровень интереса к современным технологиям и необходимость формирования квалифицированного кадрового резерва, существует ряд серьезных препятствий:
- Нехватка доступной инфраструктуры для проведения лабораторных занятий и экспериментальных работ с использованием реальных моделей морских роботов.
- Недостаточная интеграция образовательных учреждений и предприятий региона, отсутствие системы сопровождения талантливых ребят на пути профессионального становления.
- Несоответствие учебной программы требованиям современного рынка труда и низкий уровень практической подготовки выпускников в сферах робототехники и автоматизации.
Это препятствует формированию качественного человеческого капитала, необходимого региону для успешной интеграции в международную экономику и реализацию государственных программ импортозамещения.
Проведены социологические опросы среди школьников, студентов и молодых специалистов города Калининграда, в ходе которых выявлены ключевые потребности респондентов:
Около 70% опрошенных считают необходимым наличие специализированной лаборатории для обучения морским технологиям.
Более половины респондентов указали недостаток возможностей для практики самостоятельного конструирования и испытания морских устройств.
Многие респонденты отмечают потребность в консультациях опытных наставников и регулярных стажировках на предприятиях отрасли.
Также проведены экспертные интервью с представителями крупных компаний сектора судостроения и приборостроения, подтвердившие нехватку подготовленных специалистов и значительный спрос на работников с глубокими знаниями и практическими умениями в робототехнической сфере.
Источник: Аналитический отчет по результатам опроса среди молодежи г. Калининград, апрель 2023 г., ФГБОУ ВО БФУ им. И. Канта.
По данным Министерства образования Калининградской области, примерно половина студентов технических факультетов испытывают трудности с выбором будущей профессии именно из-за отсутствия возможности пробовать себя в реальных проектах. Это подтверждается статистикой Росстата, согласно которой удельный вес выпускников технических профессий, трудоустроенных по специальности, ниже среднего показателя по стране.
Ссылки на официальные материалы:
Сайт Минобрнауки РФ, аналитическая справка о состоянии профессиональной ориентации молодежи (https://минобрнауки.рф/).
Публикация регионального портала правительства Калининградской области о проблемах кадровой политики в регионе (http://gov39.ru/news/social/education).
Таким образом, создание образовательного центра морской робототехники является объективной необходимостью для решения выявленной проблемы нехватки квалифицированных кадров и удовлетворения потребностей региона в развитии высокотехнологичных отраслей экономики.

География проекта

Калининградская область

Целевые группы

1. студенты технических специальностей вузов и колледжей (16–25 лет)
2. школьники старших классов, интересующиеся робототехникой (14–17 лет)
3. молодые инженеры и энтузиасты в сфере автоматизации и робототехники (до 30 лет)