Проекты

Краткое описание

«Искусство – практическое применение» - серия уникальных мастер-классов, в ходе которых ребенок узнает инструменты, которыми пользуются художники, дизайнеры и иллюстраторы, секреты самых ярких представителей творческих профессий и креативного мышления.
Наши мастер-классы сразу вводят в творческие профессии. Дети легко включаются в процесс, создают уникальные продукты, смотрят, как творчество применяется повседневно и меняет жизнь. Креатив и творчество становятся для них рабочим инструментом, который можно использовать. В подтверждение актуальности занятий можно привести заинтересованность бизнеса в таких продуктах. После реализации пилотного проекта в Ленинградской области на базе МОУ «Гарболовская СОШ» работами заинтересовалась компания по производству спортивного инвентаря и выразила желание по созданию коллекции подростковых сноубордов на основе работ участников, что положительно сказывается на уверенность в своих силах для участников проекта и вдохновляет их на дальнейшее развитие в креативной сфере.
Творческие люди могут разработать новые алгоритмы и подходы к решению задач. Поэтому мы считаем крайне важным поддерживать формирование творческого образа мышления, особенно в небольших городах. Проект "Искусство — практическое применение" включает в себя 25 мастер-классов в разных районах Ленинградской области и Карелии, в ходе которых будут рассмотрены элементы деятельности значимых русских художников. Полученные знания школьники будут применять сразу и создавать арт-продукты, имеющие практическое применение. Результатами трудов будут упаковочная бумага, открытки, значки, шрифтовые плакаты, мотивационные плакаты, настольные игры и другие изделия. Школьники получат знания об искусстве и мотивацию к дальнейшему его изучению. Арт-продукты, созданные в ходе мастер-классов примут участие в конкурсном отборе. А экспонаты победители будут выставлены на итоговой выставке, которая будет представлена в выставочном пространстве в Санкт-Петербурге с приглашением представителей бизнеса.
Не маловажной частью мастер-классов является и теоретическая часть, так как в ней рассказывается не только об инструментах, но и о людях, которые изменили искусство. "Красной нитью" через все занятия проходит тема влияния Русских деятелей на мировое искусство и важности их вклада в развитие креативных индустрий. Грант запрашивается на приобретение качественных материалов, необходимых для проведения мастер-классов, привлечение специалистов в своей области и организацию мероприятий.

Цель

1. Вовлечь школьников в изучение искусства и показать его практическое применение

Задачи

1. Повысить интерес целевых групп к изучению креативных достижений России
2. Вовлечь учащихся сельских школ в участие в мероприятиях проекта
3. Улучшить знания в области креативных достижений

Обоснование социальной значимости

Жители деревень и посёлков, удалённых от больших городов, в полном объеме не могут получать актуальную просветительскую информацию и быть участниками современных культурных событий. Так как имеют доступ только к "базовым" дополнительным занятиям. Но имеют желание развиваться современными способами.
Наша задача состоит в том, чтобы показать детям новые возможности и приобщить к миру искусства. Рассказать, что это гораздо больше, чем просто картины, которые висят в музее . Доказать, что искусство имеет практическое применение. И то, с чем мы сталкиваемся в повседневной жизни, образовалось не на пустом месте, а является плодом креативного труда. Развить в них интерес к дальнейшему изучению. И показать, что искусство тоже профессия, с которой они могут связать свою жизнь.
Социальная значимость проекта «Искусство – практическое применение» состоит в том, что дети не только воспринимают теоретический материал, содержащий информацию о том, как работали те или иные деятели искусства, но применяют на практике изученные техники, пропуская их через призму собственного восприятия. Юные художники узнают, как данные навыки можно использовать в повседневной жизни. На основе полученных знаний ребята получают возможность применить свой талант в жизни и создать готовый продукт. Это помогает развивать креативный подход и навыки решения задач не стандартными, на первый взгляд способами.
Зачем рассказывать детям о художниках, если они не выберут в будущем творческую профессию?
Важно изучать работы художников и дизайнеров, как самых ярких представителей творческих профессий и креативного мышления. На ярких примерах проще понять ход мыслей, идеи креативных решений. Есть определенный алгоритм поведения и в каждой ситуации вы выбираете то или иное действие. Креативное мышление позволяет самому создавать алгоритмы и искать новые решения.
Конечно, алгоритмы – это удобный и простой способ получить необходимый результат. Однако, механическое выполнение действий исключает развитие креативного мышления и не оставляет места для творческого подхода к решению задач. Выполняя работу по заданному алгоритму, невозможно создать что-то новое, уникальное и выделиться среди конкурентов в выбранной профессии.
Поэтому прививать любовь к искусству и выбору сферы развития следует начинать с детства. Президент России В.В. Путин отметил, что для того, чтобы на рынке труда в стране создавалась профессиональная база, нужна ранняя профессиональная ориентации (https://ria.ru/20191126/1561611955.html). В мае 2018 года был подписан указ об объявлении 2018-2027гг. в Российской Федерации «Десятилетием детства» (http://static.kremlin.ru/media/acts/files/0001201705290022.pdf). В 2019 г. в послании Федеральному собранию глава государства призвал сделать дополнительное образование доступным для всех детей, в том числе проживающих в сельской местности. Распоряжение правительства, от января 2021 г. (пункты 41, 42, 43), поставив следующие задачи: 1) создание условий для увеличения охвата детей в возрасте от 5 до 18 лет дополнительными общеобразовательными программами; 2) создание и развитие системы выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи; 3) развитие региональной системы дополнительного образования детей в сфере культуры и искусства, реализация мероприятий, направленных на стимулирование творческой деятельности учащихся детских школ искусств, создание благоприятных условий и внедрение образовательных программ (http://static.government.ru/media/files/3WkqE4GAwQXaIGxpAipFLmqCYZ361Kj0.pdf).
Мы стремимся не просто к шаблонному повторению алгоритма, а к креативному переосмыслению. В результате чего получается уникальное произведение, которое к тому же имеет практическое применение.
Проект имеет социальную значимость в патриотическом воспитании, так как дает знания о заслугах и влиянии русского искусства на мировое сообщество. У современных школьников искажено представление о взаимосвязи культуры разного времени. У них складывается четкое представление о том, что вся современная культура России заимствована у других стран. Но это не так. Если изучить становление современных западных художников, а так же модных брендов, то четко прослеживается их взаимосвязь с работами например Советских Авангардистов. Valentino в 2016 году выпустили коллекцию одежды вдохновленную работами Любовь Поповой. Или Zoran Cardula - современный македонский художник и дизайнер, который творить в стиле Русского Авангарда сейчас. Это только один из ярких примеров, которые предстоит узнать участникам проекта.
Результаты исследований доказывают социальную значимость и востребованность проекта. По ним мы видим что востребованность дополнительного образования художественно-эстетической направленности находится на втором месте в регионе.
Данные об исследованиях находятся в приложенном документе.

География проекта

Ленинградская область, Республика Карелия

Целевые группы

1. Школьники областных школ с 5 по 9 класс, заинтересованные в развитии креативных навыков