Проекты

Краткое описание

Проект развивает традиции просветительства и наставничества, заложенные в России в начале ХХ века, в том числе - М. А. Волошиным, который в 1920-х гг. вёл в Крыму просветительскую деятельность и способствовал творческому развитию детей и молодёжи, гостивших в Доме Поэта, в формате Коктебельской художественно-научной экспериментальной студии. Замысел музеологической Школы основан на отечественных традициях преподавания музейного дела (в 1984 г. по инициативе выдающегося советского музеолога А.М.Разгона основана первая кафедра музейного дела в стране - во Всесоюзном институте повышения квалификации работников культуры и искусства). Взаимодействие музейных теоретиков и практиков в формате Школы, с приоритетным значением наставничества в процессе обучения, апробировано временем и имеет давние традиции в отечественной культуре, которые данный проект укрепляет и развивает. Импульсом к реализации идеи в Коктебеле послужило важнейшее историческое событие – воссоединение Крыма с Россией и необходимость включения крымских музеев в российское музейное пространство.
Перспективная цель проекта – усиление роли музея как социального института, использование исторического и культурного наследия для воспитания, образования, просвещения, укрепления российской гражданской идентичности личности и общества через формы наставничества. Актуальность определена контекстом современных процессов институционализации гражданского общества и расширением возможностей взаимодействия проф. сообществ — центров по работе с историко-культурным и природным наследием в России как между собой, так и их влиянием на молодёжь и местные сообщества.
Реализация включает 4 этапа: 1 - организация, 2 –проведение Конкурса студенческих проектов, 3 – обучающий и просветительский сегменты (лекции, семинары, практические занятия, мастер-классы, итоги конкурса и др.), которые проводят эксперты-музеологи, ученые, специалисты по работе с наследием из России, стран СНГ и дальнего зарубежья; 4 – издание методических и методологических материалов, продвижение итогов и популяризация проекта.
Целевые аудитории: сотрудники музеев, специалисты и студенты институций гуманитарной сферы, области управления культурой и образованием, местное сообщество - проект социально-ориентированный, все мероприятия, кроме обучающих, свободно посещаемы.
Наиболее значимые ожидаемые результаты: для обучающихся – повышение квалификации их профессиональных компетенций (с получением государственных удостоверений); для студентов - стимулирование творческой самореализации в области музейного проектирования; для местного сообщества - освоение форматов творческого взаимодействия с музеями и привлечение внимания профессиональных и местных сообществ к вопросам сохранения и использования объектов наследия в регионах; для перспективного развития проекта - усиление методической и практикоориентированной составляющих, связанных с наставническим сопровождением участников экспертами, внедрение результатов в практическую деятельность музеев.

Цель

1. Повышение квалификации и уровня профессионализма, компетенций и мастерства специалистов музеев, учреждений культуры, образования, управления, и распространение передовых музейных практик, инноваций и опыта работы с наследием в Республике Крым и других регионах Российской Федерации
2. Содействие профориентации и усилению мотивации студентов профильных дисциплин и гуманитарной сферы к будущей работе в музеях и научно-исследовательских учреждениях России, в области деятельности с историко-культурным и природным наследием
3. Удовлетворение потребности местного сообщества и жителей Крыма, в том числе - школьников и молодежи, в качественном культурном продукте для развития, общения и социализации

Задачи

1. формирование команды наставников и экспертов для реализации проекта
2. широкое информирование о проекте с целью привлечение внимания к нему указанных целевых групп
3. разработка подробных программ образовательных и деловых мероприятий в составе проекта для участников: тематических модулей курсов повышения квалификации, круглого стола, семинара, мастер-классов, презентаций специализированных изданий
4. формирование программы семинара "Увлекательная музеология" для студенческой молодежи из вузов и от кафедр профильных направлений подготовки
5. проведение предварительных и заключительного этапов Конкурса студенческих работ "Увлекательная музеология" для студенческой молодежи из вузов и от кафедр профильных направлений подготовки
6. предварительная организационная работа (организация проезда, проживания и трансферов для согласованных участников проекта, подготовка помещений и оборудования для реализации проекта, заключение договоров; изготовление баннеров и полиграфической продукции проекта: информационных афиш, программ)
7. проведение образовательных мероприятий, деловой и культурно-просветительской программ Школы для специалистов, повышающих свою квалификацию, для студентов, местного сообщества
8. формирование и издание сборника методологических, методических и информационно-справочных материалов «Музейные тетради». предназначенных для методической поддержки специалистов музейной сферы и для студентов - участников студенческой программы Школы
9. продвижение и популяризация проекта среди целевых групп проекта, в музеях и гуманитарных вузах, распространение итогов музеологической Школы - сборника методологических, методических и информационно-справочных материалов «Музейные тетради»

Обоснование социальной значимости

Общеизвестно, что "варясь в своём соку" и не получая новых идей и компетенций, сотрудники музеев теряют критическое отношение к своей деятельности и с трудом преодолевают вызовы современности, теряют активность во взаимодействии с инновационными практиками и потенциальной аудиторией. Обучающая и дискуссионная площадка для музейных специалистов и экспертов сферы управления культуры – это серьёзное повышение квалификации - образовательные модули, мастер-классы, семинары, деловые игры, практические занятия, дискуссионные круглые столы, конкурс студенческих проектов, кинопоказы, которые проводят ведущие эксперты-музеологи, практики музейного дела и специалисты по работе с наследием – наставники, которые индивидуально подходят к работе с музеями и со слушателями Школы. В результате 50 профессионалов музейного дела (обучающиеся 72 ч., получающие удостоверения), получают, кроме лекционного и практического материала от преподавательского корпуса, ещё и непосредственное общение с коллегами, возможность сопоставить практику музейной работы в разных регионах, задать свои вопросы наставникам. В программу включены обзоры инноваций и презентации новейших музейных изданий. С 2016 г. знания и удостоверения о повышении квалификации государственного образца получили 308 человек из 25 регионов страны, от Республики Крым до Ханты-Мансийска и Кемерово. Для крымских и севастопольских музейщиков это грамотное освоение законодательной и нормативной российской базы с целью приведения учетно-хранительской и иной музейной работы в соответствие общероссийским стандартам, а также – для внедрения инновационных форматов. Повышение квалификации музейных специалистов ориентировано на анализ основных направлений деятельности музеев, на «работу над ошибками», на конкретный результат, запланированный и получаемый в процессе совместных усилий приглашенных экспертов и региональных сотрудников музеев. Музейная сеть Республики Крым представлена 39-ю музеями, треть из них – постоянные участники сессий Школы, активно сотрудничают с коллегами в общих акциях, участвуют в национальных проектах. Сотрудники партнёра проекта Музея-заповедника М.А.Волошина - специалисты в сфере основной музейной деятельности, а также - преподаватели и студенты партнёра проекта КУКИиТ, в дополнение к основной группе, имеют возможность присутствовать на всех мероприятиях проекта - по согласованию (не менее 50 чел.).
Проблема - слабая информированность о возможностях самореализации, важности научно-исследовательской деятельности, разнообразии практик в гуманитарной сфере. Конкурс студенческих работ (охват информирования - все регионы, подсчет - по фактически присланным проектам), семинар для студентов "Увлекательная музеология" (10 чел.-финалисты конкурса+крымчане), ХII культурологический семинар для студентов и магистрантов «Максимилиан Волошин и культура Серебряного века» (18 чел.)– важнейшие составные части проекта, которая направлена на поддержку будущих специалистов гуманитарной сферы и работы с наследием, на содействие их профориентации и мотивации к работе в музеях и научно-исследовательских учреждениях страны. Целевая студенческая аудитория приехавших конкурсантов получает полный доступ к обучающим программам и участвует в дискуссиях. Они защищают свои музейные проекты и получают экспертные рекомендации и конкурсные дипломы. Со студентами работают ведущие педагоги из вузов страны, которые приглашаются на проект специально для работы со студенческой аудиторией (3 чел). Кроме взаимодействия с компетентными профессионалами, происходит общение со студентами-филологами, работающими в это же время по своей программе - взаимодействие со сверстниками гуманитарного направления очень важно. За период 2017-2022 гг. в конкурсной программе приняли участие студенты 16 вузов страны. В настоящее время, ряд участников конкурса – выпускников вузов связали свою деятельность с музеями.
Местное сообщество, особенно малых городов и населенных пунктов, в массе своей инфантильно относятся к музеям, если последние не проявляют активности и не становятся флагманами культурной жизни региона. Например, население Коктебеля около 3000 человек, а расположенный в нём Дом-музей М. А. Волошина не только обеспечивает разными формами музейных услуг около 50-ти тысяч человек в год, но, применяя полученные знания и внедряя новые формы работы, сотрудники вовлекают в музейную жизнь коктебельцев. Если раньше местных было не дозваться в музей, то сегодня школьники и их родители активно посещают творческие мастер-классы, театральные постановки, развивающие квесты, просветительные лекции, а некоторые жители становятся музейными волонтерами и участниками программ, реализуя личный творческий потенциал, что способствует формированию у них общекультурных компетенций, гордости за свой регион и его наследие, а в целом - увеличивает количество грамотных волонтеров, активизирует культурный потенциал региона, укрепляет российскую гражданскую идентичность локального сообщества.деятельности в этом направлении.

География проекта

Регионы РФ, с преимущественным вниманием к Республике Крым, где проводятся основные мероприятия проекта (Коктебель); различные, в т. ч. удаленные регионы и районы РФ, откуда привлекаются слушатели и эксперты Школы; постоянное продвижение итогов проекта на научных и образовательных мероприятиях в различных регионах страны, что способствует значительному расширению географии проекта (см. инфографику в прикрепл. презентации). Три целевые группы проекта (специалисты музеев и системы управления культурой, студенты) могут представлять различные регионы, что является значимым преимуществом и обладает синергетическим эффектом, поскольку предоставляет слушателям и экспертам возможность взаимодействия, обмена опытом и практиками работы с наследием на основе широкой палитры географических, историко-культурологических, национальных особенностей территорий. 4-я целевая группа - местное сообщество преимущественно восточной части Крыма, которое вовлекается в общероссийское культурное пространство.

Целевые группы

1. • Специалисты музеев и других культурных институций, занимающихся сохранением, изучением и публичным представлением культурного наследия, которым необходимо повышение уровня квалификации и профессиональной подготовки
2. • Специалисты и эксперты сферы управления культурным культурным наследием, культурой и образованием
3. • Студенческая молодежь из вузов и от кафедр профильных направлений подготовки
4. • Местное сообщество, в т. ч. творческая молодежь