Проекты

Краткое описание

Проект "Детство без границ" - это коммуникативная группа для детей, имеющих трудности в установлении коммуникаций, не имеющих навыков общения и не умеющих пользоваться коммуникациями, такими, как речь. Он будет реализовываться по адресу г.Стерлитамак, пр.Октября, 28а. Это комплекс мероприятий, направленных на развитие детей, обучения их новым навыкам, приобретение друзей, социализацию и работу с семьями. Работа группы: в группе будет находится не более 10 детей, основная масса из которых - дети с ментальными нарушениями. Группа будет работать в две смены с разделением по возрастам с понедельника по пятницу по 4 часа. Первая смена с 9-00 до 13-00 - для детей младшего возраста от5-8 лет, вторая смена с 14-00 до 18-00 для детей возраста от 9 до 15 лет. С 13-00 до 14-00 пересменка и влажная уборка группы. Для каждого ребенка будет составлена индивидуальная программа реабилитации. В течение дня игровая деятельность будет сменяться индивидуальными и групповыми занятиями со специалистами. Каждый ребенок будет получать 2 раза в неделю индив. занятия по 1 академ. часу со специалистом по развитию коммуникативных навыков, и 2 индивидуальных занятий в неделю по сенсорной интеграции. Также, каждый день будут проводиться групповые занятия по сенсорной интеграции, самообслуживанию и в коммуникативной группе, где дети будут учиться общаться друг с другом, учиться взаимодействию. График всех занятий будет составлен так, чтобы был эффект и при этом не было перегрузки. В группе, кроме узких специалистов будут работать воспитатель, тьютор и няня. Воспитатель выстраивает основную работу, тьютор является помощником воспитателя, няня осуществляет помощь при кормлении, помогает водить детей в туалет и убирает помещение. В проекте будут принимать участие студенты местного вуза, обучающиеся на психологов, дефектологов - они будут проводить мастер-классы на разные темы. Родители каждого ребенка будут иметь возможность получить индивидуальную консультацию со специалистами один раз в месяц, так же раз в месяц будут проводиться групповые встречи с родителями, где они смогут задать вопрос и получить ответ на него. Обучающие и ресурсные встречи для родителей также заложены в проект. Так как для достижения наилучшего результата, необходимо закреплять полученные в группе навыки в домашних рутинах. Не все родители являются специалистами в области коррекционной педагогики и соответственно, не обладают необходимыми знаниями, поэтому их необходимо обучать тому, как в домашних условиях работать с ребенком. Для этого в работу проекта включены обучающие семинары по альтернативной коммуникации (АК) в рамках АВА терапии, и сенсорной интеграции (СИ) для родителей ( 2 семинара по Ак и 2 по СИ - 1 раз в 3 месяца). У детей с метальными нарушениями нарушены сенсорные ощущения, которые изначально приводят к появлению нежелательного поведения, соответственно, эти знания помогут родителям лучше понять и взаимодействовать со своим ребенком.

Цель

1. Создать условия для обучения невербальных детей методам альтернативной коммуникации и улучшения навыков общения через создание коммуникативной группы детей возрастной группы 5-15 лет

Задачи

1. Подготовка к запуску работы коммуникативной группы
2. Повышение родительских компетенций
3. Содействие в социализации детей с особенностями развития, а также в предоставлении им возможности найти друзей.
4. Улучшение академических навыков у целевой группы

Обоснование социальной значимости

В г.Стерлитамак население составляет около 280000 человек, рождаемость растет, а вместе с ней и растет число детей с ОВЗ и инвалидностью. В последние годы значительно выросло количество детей с ментальными нарушениями, в том числе с РАС. На сегодняшний день проблема аутизма широко обсуждается во всем мире. В последние годы аутистические расстройства стали объединять по аббревиатурой РАС - расстройства аутистического спектра. Это означает, что у людей, больных аутизмом, симптомы болезни никогда не встречаются в одной и той же комбинации, а также различаются по силе проявления. РАС – это очень широкий круг расстройств – от легкой задержки развития до тяжелых форм, часто сочетанных с неврологическими нарушениями, проявлениями эпилепсии, различными генетическими факторами. Самая огромная трудность для детей с РАС - неумение владеть навыками социальной коммуникации, отсюда выходит нежелательное социально-неприемлемое поведение. Эти дети не могут показать жестами или выразить словами свои желания и беспокойства, они это делают с помощью криков, самоагрессии и агрессии, а также применяют другие социально-неприемлемые способы. Дети с РАС испытывают огромные сложности в обычном общении, так как у них наблюдается «наличие стойкой недостаточности социальной коммуникации и социального взаимодействия во многих ситуациях, которые проявляются в дефиците социально-эмоциональной взаимности, недостаточности невербального коммуникативного поведения, дефицитах развития, поддержании и понимании отношений» (С. Довбня, Т. Морозова, А. Залогина, И. Монова - авторы книги «Дети с расстройствами аутистического спектра в детском саду и школе: практики с доказанной эффективностью»). Современная наука не может однозначно ответить на вопрос – что является причиной аутизма. Однако немецко-американский психоаналитик Бруно Беттельхейм пишет, что отчаянный вопрос «можно ли излечить аутизм» можно заменить утверждением. Все современные специалисты сходятся во мнении, что для полноценной реабилитации детей с РАС помощь им должна быть только комплексной – скоординированной работой нейропсихологов, логопедов, физиотерапевтов, педагогов. На сегодняшний день, не смотря, на проводимую работу по улучшению качества жизни детей с инвалидностью и ОВЗ и их семей, проблемы существуют. В г.Стерлитамак существует несколько коррекционных детских садов, разделенных по профилям. К сожалению, они принимают детей только с легкими и умеренными нарушениями развития. Не всем детям они могут предоставить возможность посещения, так как дети-инвалиды с серьезными нарушениями нуждаются в специальных условиях, особом образовании, социализации и лечении. Также, в городе существуют организации, которые проводят занятия с такими детьми, но не все родители имеют финансовую возможность оплачивать их в необходимом объеме, так как это очень финансово затратная работа, ведь на небольшое количество детей требуется работа большого штата людей, которых нужно постоянно обучать плюс из-за особенностей поведения таких детей, она еще и сложна эмоционально и физически, к тому же, из-за нежелательного поведения и агрессии, эти дети выводят из строя рабочие материалы и оборудование. Идея создания коммуникативной группы родилась по просьбе родителей детей с РАС. Мы провели опрос 22 родителей детей с инвалидностью из г.Стерлитамак, который показал следующее:
1. Семьи, в которых растут дети с ментальными нарушениями, в том числе с РАС, нуждаются в сопровождении и поддержке, т.к. им сложно находится в обществе из-за нежелательного поведения ребенка.
2. Из 22 опрошенных семей, 18 возраста от 3 до 15 лет
3. 21 из опрошенных проживают в г.Стерлитамак, 1 в окрестностях
4. 1 ребенок 5 лет посещает коррекционный детский сад на неполный день, 2 посещают д/с на полный день
5. 8 посещают школу без уточнения времени, 7 находятся на домашнем обучении
6. у 7 человек есть трудности с пониманием ребенка в быту, у 14 нет проблем с пониманием, 1 ребенок может выразить сложную просьбу, один выражает непонимание громким плачем, 1 ребенок говорит, 7 объясняется простыми словами, 6 общаются жестами
7. Не знают о способах альтернативной коммуникации 7 человек, 2 человека занимаются с применением методов АВА терапии, 2 занимаются сами, 2 с помощью дефектолога, 1 с помощью специалистов из школы, 2 не посещают специалистов.
Ответы были собраны всего лишь за 2 часа, опрос был выложен в группе ватсап среди 480 родителей детей с инвалидностью и ОВЗ

География проекта

г. Стерлитамак, Стерлитамакский район

Целевые группы

1. Дети с ментальными нарушениями, в том числе с РАС, имеющие сложности в вербальном общении и не владеющие методами альтернативной коммуникации возрастом от 5 до 15 лет