Проекты

Краткое описание

Общественная организация «Семь-Я» с 2004 года работает в области развития, обучения и воспитания детей Луганщины, имеет авторские разработки, проверенные годами успешной работы с сотнями семей: технологии, приемы и методики, пособия для игрового развития детей раннего и дошкольного возраста. Организация занимается:
- содействием в организации и проведении развивающих и коррекционных занятий с детьми раннего и дошкольного возраста;
- просветительской работой среди родителей Республики и специалистов занимающихся с детьми, по вопросам физического, интеллектуального, нравственного, эмоционального развития, воспитания и обучения детей;
- содействием созданию благоприятного психологического климата в семье;
- содействием в обучении профильных специалистов и заинтересованных родителей эффективным приемам и методам развивающей и коррекционной работы с детьми раннего и дошкольного возраста, зарекомендовавшим себя в течение многих лет.
В 2022 году у более чем 40% детей ЛНР в возрасте до 7 лет, воспитывающихся в семьях участников СВО, при обращении в дошкольные образовательные учреждения, были выявлены различной степени отставания в психофизическом, речевом и эмоциональном развитии. Из-за чего, целевой группой проекта были определены дети с особыми образовательными потребностями от 3 до 7 лет из семей участников СВО.
Одним из путей решения данной проблемы мы видим создание и реализацию программы по оказанию психолого-педагогической коррекционной и профилактической помощи целевой категории детей и их родителей. В рамках проекта планируется организовать 20-дневные коррекционные интенсивы для детей установленной целевой группы. В ходе которых дети будут посещать 10 часов занятий в неделю, по специально подготовленному, по итогам первого диагностического занятия, индивидуальному маршруту развития, со специалистами: нейропсихологом, дефектологом, логопедом, педагогом сенсорной интеграции. Ежемесячно, в течение срока реализации проекта, 16 детей из семей участников СВО смогут посещать курсы-интенсивы, что позволит за срок действия проекта охватить 144 ребенка.
В результате прохождения интенсива у детей будет снижен уровень тревожности, повышена самоорганизация и самооценка, снижены или полностью сняты проявления проблемного протестного и нежелательного поведения, улучшены навыки социализации и коммуникации, повышен познавательный интерес и фокусировка внимания; создан фундамент для улучшения речевых навыков, расширен словарный запас понятийной и активной речи, улучшено речевое мышление, нормализован психоэмоциональный фон в семье и качество детско-родительских отношений, налажено взаимопонимание и сотрудничество в семье. Родители получат знания и овладеют навыками бесконфликтного решения воспитательных вопросов и смогут самостоятельно успешно решать текущие проблемы.
По результатам деятельности проекта будет разработано и распространено среди родителей целевой группы практическое методическое пособие по организации домашних развивающих занятий с детьми с ОВЗ.

Цель

1. Создание доступных условий для оказания ранней комплексной психолого-педагогической коррекционной помощи детям 3-7 лет с особыми образовательными потребностями из семей участников СВО Луганской Народной Республики путем организации и проведения коррекционно-развивающих занятий и повышения педагогической грамотности родителей

Задачи

1. Информирование родителей детей целевой группы о ходе реализации проекта «Со-Знание»
2. Подготовка к проведению интенсивов, подготовка педагогов, помещений, игр и наглядных пособий используемых в программе
3. Диагностика актуального уровня развития детей из семей целевой группы обратившихся за помощью
4. Составление индивидуальных планов коррекционно-развивающей работы с детьми
5. Организация и проведение коррекционно-развивающих занятий с детьми по намеченным индивидуальным планам развития
6. Проведение семинаров для родителей по эффективным методикам коррекции, развития и воспитания детей
7. Выпуск и распространение среди целевой группы печатного методического пособия по практической организации коррекционно-развивающих домашних занятий с детьми

Обоснование социальной значимости

Начиная с 2014 года жители Луганской Народной Республики подвергаются тяжелому психоэмоциональному испытанию, живут в состоянии непрекращающегося стресса. В этих условиях они вынашивают, рожают и воспитывают своих детей. В связи с этим в ЛНР постоянно увеличивается количество детей, имеющих разнообразные отклонения в развитии: задержки психофизического, когнитивного и речевого развития, эмоционально-волевые нарушения, расстройства аутистического спектра и пр. В частности, за 2022 год количество детей с ОВЗ в ЛНР увеличилось на 9,9% и составляет 10,9% от общего числа детей (в Республике проживает 204 480 детей, из которых 56 800 детей от 3 до 7 лет, а детей с особыми образовательными потребностями среди них 6 191). Минпросвещения России обозначает одним из ключевых направлений работы помощь учащимся с особыми образовательными потребностями https://edu.gov.ru/activity/main_activities/limited_health/. Результаты наблюдений специалистов, озвученные на Всероссийском форуме «Инклюзивное образование: результаты, опыт и перспективы», говорят о том, что в ближайшее десятилетие только 10% детей смогут считаться относительно здоровыми https://kbsu.ru/wp-content/uploads/2021/04/forum-inkljuzivnoe-obrazovanie-1.pdf. Согласно Федеральному закону от 24.07.1998г. №124-ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка в РФ» детей Донбасса, подвергшихся тяжелому психоэмоциональному испытанию, можно отнести к категории находящихся в трудной жизненной ситуации. В связи с этим потребность в расширении психолого-педагогической коррекционной работы с детьми с особыми образовательными потребностями становится все более актуальной.
Существует 3 основных причины появления отклонений в развитии и воспитании детей: психологическая, биологическая, социальная. Первая – раннее приобщение детей, буквально с рождения, к цифровым гаджетам. Вторая – снижение культуры здорового образа жизни среди будущих и молодых родителей. Третья – нахождение родителей в затяжном стрессе, максимально актуальная в ЛНР с 2014 года.
Общественная организация «Семь-Я» работает в г. Луганске с 2004 года в сфере материнства и детства, формирования концепции сознательного родительства и содействия в утверждении института семьи как основы здорового общества. В этом направлении членами нашей организации проводятся просветительские мероприятия для родителей и специалистов, развивающие и коррекционные занятия для детей, а также для членов их семей (бабушки, дедушки, дяди, тети и др.).
За 2016 год к специалистам нашей организации обратились 12 семей, имеющих детей с особенностями в развитии. А к 2022 году эта цифра выросла более, чем в 10 раз и составила 128 детей с особыми образовательными потребностями. Среди них: дети с задержками в психофизическом и речевом развитии, дети с расстройством аутистического спектра, с эмоционально-волевыми нарушениями и пр. За последние 6 месяцев более половины обратившихся – это семьи участников СВО. Они наиболее нуждаются в психоэмоциональной поддержке и психолого-педагогической помощи. Ввиду повышения состояния тревожности и стресса в этих семьях, психоэмоциональный контакт мам с детьми нарушается, а существующие проблемы в развитии и воспитании детей отягощаются. В 2022 году количество стрессов и тревожных состояний у россиян (преимущественно женщин) увеличилось в 7 раз: https://www.vedomosti.ru/press_releases/2023/01/17/v-2022-godu-stressov-u-rossiyan-bilo-v-7-raz-bolshe-chem-v-2021-statistika-vsk-po-obrascheniyam-v-sluzhbu-psihologicheskoi-podderzhki. В Луганской Народной Республике подобные исследования не проводились, однако наблюдая общую картину, происходящую в социуме, можно смело говорить о том, что ситуация еще более сложная.
Несмотря на то, что на государственном уровне проводится значительная работа по оказанию помощи семьям участников СВО, но вопрос коррекционной психолого-педагогической помощи детям из этих семей стоит очень остро. Разовые консультации родителей у специалистов не решают сложившуюся проблему, в которой часто требуется длительная тщательная работа, а только помогают обозначить ее наличие. Откладывание проблем в развитии детей на потом, ввиду сложившейся обостренной ситуации в социуме, также не является верным решением, так как ранний и дошкольный возраст детей является определяющим в процессе развития мозга человека. В раннем и дошкольном возрасте связи между клетками мозга являются наиболее пластичными, следовательно основной потенциал умственных способностей человека закладывается именно к 7 годам. К этому возрасту мозг ребенка уже сформирован на 90%, и его последующее развитие все более затрудняется – выработать навыки и умения становится все сложнее и сложнее.
Проект предлагает программу комплексной коррекционно-развивающей работы с детьми от 3 до 7 лет с особыми образовательными потребностями из семей участников СВО. Программа составлена с учетом новейших научных достижений в сфере нейропсихологии, образовательной кинезиологии, логопедии, сенсорной интеграции и поведенческой терапии.

География проекта

г. Луганск, Луганская Народная Республика

Целевые группы

1. Дети с особыми образовательными потребностями в возрасте от 3 до 7 лет из семей участников СВО, проживающие в г. Луганске Луганской Народной Республики