Проекты

Краткое описание

Основная цель проекта - развитие и масштабирование отработанной в течение 9 лет системы успешного включения детей, подростков, взрослых с ментальными особенностями развития и сложными поведенческими дефицитами в инклюзивную среду – подготовки с одной стороны особых учеников, с другой - кадров их сопровождения (тьюторов).
В рамках проекта мы экстраполируем систему за пределы города - участниками проекта станут 2 школы Краснодара.
Проект будет реализовываться в двух направлениях.
Не менее 10 будущих школьников будут готовится к выходу в школы Сочи и Краснодара, а не менее 4 особых подростков и взрослых - к выходу на тренировочную квартиру АНО «Включи». Основная часть наших будущих первоклассников и особых студентов квартиры – ребята с аутизмом со сложными поведенческими дефицитами, которые зачастую связаны с тем, что у них не сформированы базовые навыки коммуникации и социальной адаптации. Именно эту проблему мы и будем решать в первую очередь сначала в рамках индивидуальных и групповых занятий АВА.
Софинансирование работы 2 АВА-терапистов, педагога предшколки и тьюторов, команды тренировочной квартиры даст возможность 10 особым детям и подросткам получить сначала по 2 ч АВА, а потом выйти в группы. Так же за счет гранта мы сможем софинансировать работу команды инклюзивного проекта в гимназии №6, как основной методической площадки. Все это существенно снизит финансовую нагрузку на семьи особых детей, так как сейчас часть затрат ложиться на их плечи. Всего прямую поддержку в рамках проекта получат 22 семьи.
Параллельно не менее 30 будущих АВА-тьюторов пройдут программу подготовки основам прикладного анализа поведения на курсе «Основы работы АВА-тьютора в инклюзивной среде» - 42 часа. Проект будет реализоваться в рамках договора о сетевом сотрудничестве АНО «ЦДО «Просвещение», которые предоставляют свою платформу на «GetGours», сертифицируют его и выдают документы о повышении квалификации государственного образца.
На втором этапе студенты курса из Сочи пройдут практику на базе центра и тренировочной квартире АНО «Включи», в уже работающем инклюзивном проекте в МОБУ гимназия №6 г Сочи. Практика - не менее 20 часов у каждого студента. Краснодарские студенты смогут пройти практику в рамках тренингов на базе одной из проектных школ Краснодара.
Мы будем содействовать трудоустройству успешно прошедших практику выпускников курса: 6 тьюторов - на ставки в общеобразовательные школы Сочи, 4 на тренировочную квартиру, 4 специалиста в проектные школы Краснодара. Часть их заработной платы будет со финансироваться за счет средства проекта. Работу выпускников курса будут продолжать курировать поведенческие аналитики проекта.
Итогом проекта будет создание краевого ресурсного центра, который объединит ресурсы НКО и административных структур Сочи и Краснодара, команд АНО «Включи», АНО «ЦДО «Просвещение», МКУ РЦ «Детство», образовательных учреждений Сочи и Краснодара, на базе которого специалисты края смогут получить консультации и методическую поддержку.

Цель

1. Цель проекта "Включи тьютора 3" - развитие и масштабирование отработанной в течение 9 лет системы успешного включения детей, подростков, взрослых с ментальными особенностями развития и сложными поведенческими дефицитами в инклюзивную среду – подготовки с одной стороны особых учеников, с другой - кадров их сопровождения (тьюторов)

Задачи

1. Организовать объединенный краевой ресурсно-консультационный центр МОБУ гимназии №6, проектных школ Краснодара, центра АНО "Включи" и АНО ЦПО "ЦДО "Просвещение", МКУ ЦППМСП "Детство" г. Краснодара в части подготовки тьюторов и организации курации специалистов инклюзии
2. Содействовать трудоустройству и курации выпускников курса - тьюторов сочинских школах, в том числе в гимназии №6, в проектных школах Краснодара, в проект тренировочной квартиры АНО «Включи» и других партнерских НКО.
3. Содействовать развитию и софинансированию команд тренировочной квартиры и инклюзивного школьного проекта АНО "Включи" в гимназии №6, как базовых стажировочных и методических площадок в г. Сочи и мест комплексной поддержки семей особых детей
4. Провести стажировку не менее 20 студентов курса на базе центра АНО "Включи" в рамках индивидуальных и групповых занятий, а также в гимназии №6 в работающем инклюзивном проекте, на базе тренировочных квартир АНО "Включи" и партнерских НКО
5. Собрать студентов из Сочи и Краснодара и дать в рамках курса "Основы работы АВА-тьютора в инклюзивной среде" базовые знания о прикладном анализе поведения и их практическом применении в среде школ, тренировочных квартир и других социальных средах
6. Собрать участников проекта – особых детей, подростков и взрослых и разработать и реализовать программу их включения в инклюзивную среду школ/тренировочной квартиры

Обоснование социальной значимости

По данным управления образованием Сочи в школах и детских садах города учеников с ОВЗ количество с 2019 года до 2023 года выросло с 771 до 1705. Из них 1399 с задержкой психического развития, 188 детей с РАС, 248 - с умственной отсталостью. В школах всего 22 класса для детей с ОВЗ, 80 учителей-дефектологов и учителей-логопедов, 126- педагогов-психологов, 48-тьютора, 6-ассистентов.
Один из важнейших пазлов успешной инклюзии – это тьюторы с профильным образованием (педагог/дефектолог/логопед/психолог) и повышением квалификации по базовым методикам прикладного анализа поведения, но они в дефиците. Нужно их искать, обучать, стажировать, давать много практических навыков в уже работающих проектах под курацией опытных специалистов, и уже потом заводить подготовленных тьюторов на ставки в детские сады, школы и т.д. и продолжать курировать их работу. Наш 9-ти летний опыт реализации инклюзивных проектов показал эффективность такого подхода. Базовая площадка проекта – гимназия №6 стала победителем в конкурсе «Лучшая инклюзивная школа Краснодарского края 2024» https://www.kuban.kp.ru/online/news/5843841/ и вошла в 10-ку лучших школ инклюзивных школ в стране. https://city-sochi.ru/sochinskaya-gimnaziya-№6-otpravlyaetsya-pokoryat-moskvu-final-konkursa-luchshaya-inklyuzivnaya-shkola-rossii-2024-blizok.html

С 2018 и 2024 годы мы реализовали 7 проектов, поддержанных фондом президентских грантов, нацеленных на инклюзию. За эти годы в содружестве с АНО ЦДО «Просвещение» (образовательная лицензия №09939), управлением науки и образования города Сочи, МОБУ гимназия №6 создали модель подготовки тьюторов, отработали и расширили ее в рамках двух проектов «Включи тьютора» и «Включи тьютора 2». В рамках проекта «Включи тьютора 3» мы продолжим эту работу.
Так же наш опыт показал, что тьюторы, работающие в системе образования, прекрасно включаются в проекты тренировочных квартир, часто вместе со своими школьными учениками. Таким образом создается мягкий трамплин выхода из школы во взрослую жизнь. Все это дало импульс бурного развития проекта адаптации к самостоятельной жизни подростков и взрослых с ментальными нарушениями развития - у нас увеличилось количество особенных студентов квартиры с 4 до 15 человек. Дальнейшее развитие проекта тормозит кадровый дефицит. Проект «Включи тьютора 3» продолжит работу в решении этого вопроса – мы подготовим и выведем на работу еще 4 тьюторов.
Важной задачей проекта «Включи тьютора 3» - это масштабирование отработанной модели подготовки кадров. По данным Заксобрания Краснодарская края, в крае обучаются и воспитываются 58 тыс. детей с ОВЗ. После нашего выступления в Краснодаре об опыте реализации проекта «Включи тьютора 2», к нам обратились специалисты МКУ «Ресурсный центр «Детство», в их задачи в том числе входит курация специалистов, которые обучают детей с ОВЗ в школах Краснодара. Но в штате центра нет специалистов, кто бы на практике работал с тьюторами, мог бы выстраивать их работу в классах. Мы перенаправили нашего куратора с сочинского проекта «Включи тьютора 2» на сопровождение 3 специалистов краевых школ. Начало выхода за пределы Сочи положено. В школах Краснодара тоже дефицит кадров. МКУ «Детство» озвучило нам запрос на экстраполяцию модели подготовки тьюторов, и их трудоустройства на ставки в школы и сопровождения. Чтобы отработать модель, мы возьмем 2 проектные школы и заведем туда 4 тьюторов.
Уникальность нашей модели в том, что для выхода в школу нам не всегда нужно строить модель ресурсного класса для нескольких детей, что достаточно финансово затратно. Мы включаем учеников точечно, стараясь организовывать инклюзивные условия в школах рядом с местом жительства ребенка, тем самым расширяя сетку инклюзивного проекта.
Так же в результате нашей практики стало понятно, что подготовка к выходу особого подростка в проекты социальной адаптации происходит по тем же алгоритмам, что и будущих школьников, разнятся навыки, но не принципы обучения им. Основная часть наших будущих первоклассников и студентов квартиры – ребята с аутизмом со сложными поведенческими дефицитами, которые зачастую связаны с тем, что у них не сформированы базовые навыки коммуникации и социальной адаптации.
И если с этими дефицитами не работать системно в рамках применения методик прикладного анализа поведения, то включение таких ребят будет проблематичным не только в среду школ, тренировочных квартир, но даже просто выход в кафе, в парк будет серьезным стрессом для семьи и окружающих. Именно эту проблему мы и будем решать сначала в рамках индивидуальных, а потом групповых занятий АВА.
После чего ребят будем выводить в уже работающие проекты в сопровождении как выпускников курса, так и уже опытных тьюторов под курацией поведенческих аналитиков проекта.
Таким образом, реализация проекта «Включи тьютора 3» с одной даст возможность развить и масштабировать, как созданную модель подготовки кадров для инклюзивных проектов за пределы Сочи в Краснодарский край, так и модель подготовки особых учеников к выходу в эти проекты.

География проекта

Сочи, Краснодар - Краснодарский край Российской Федерации

Целевые группы

1. Дети, подростки, взрослые с расстройством аутичного спектра и другими ментальными нарушениями развития
2. Специалисты школ, студенты и выпускники профильных факультетов (педагоги, психологи, дефектологи, олигофренопедагоги) Краснодарского края
3. Семьи детей, подростков, взрослых с расстройством аутичного спектра и другими ментальными нарушениями развития