Проекты

Краткое описание

Проект «Сопровождаемое проживание-живу у себя дома» межрегиональный, в котором учувствуют СО НКО АРДИ «Свет» г. Владимир, "Я и Ты», Центр лечебной педагогики, ООИ «Мария». 25 лет назад организация создана семьями, имеющими инвалидов с детства с ментальными нарушениями: психические, умственные, синдром Дауна, расстройство аутистического спектра. Время идёт, родители стареют, умирают. Стоит остро вопрос, что будет с нашими детьми, когда нас не станет!? Понимаем, что необходима программа сопровождаемое проживание. Нигде самостоятельность не воспитывается так хорошо, как в условиях жизни отдельно от родителей. Изменение стереотипов членов семей о возможностях инвалидов с детства самостоятельно проживать без родительской гиперопеки. Как обеспечить им в любом возрасте и в любой ситуации жизнь дома, а не в стенах интерната? Это новый подход к жизни людей, которые не могут себя обслуживать. Самостоятельность в данном случае не означает способность обходиться без посторонней помощи и поддержки – это возможность делать выбор, принимать решения, ставить цели и достигать их. Сопровождаемое проживание необходимо людям, имеющим инвалидность, нуждающимся в постоянной или временной посторонней помощи в связи с частичной или полной утратой способности к самообслуживанию, самостоятельному передвижению, ориентации, обучению, способности контролировать свое поведение. В организации начали умирать родители и вопрос создание квартир сопровождаемого проживания, учебных квартир, жизнь в местах обычного проживания в своих квартирах после ухода близких стоит очень остро. В области нет практики сопровождаемого проживания для людей с ментальными нарушениями нам катастрофически не хватает опыта, который нам помогут получить наши партнёры из г Владимира и Пскова. Три года мы сопровождаем взрослого человека (Дмитрий П. 36 лет с умственным нарушением) после смерти родителей. Он продолжает жить дома, в двухкомнатной квартире, мы частично сделали капитальный ремонт: вставили новые окна, отремонтировали кухню, туалет, комнату, коридор, приобрели новую мебель. Необходимо сделать косметический ремонт в ванной и второй комнате. Там создадим учебную квартиру и более качественное сопровождаемое проживание для Дмитрия. В рамках проекта пройдут стажировки, встречи с родителей и специалистами в квартирах сопровождаемого пребывания, учебно-тренировочных квартирах, мастерских-занятости АРДИ "Свет" в г. Владимир и Суздаль, ЦЛП и СО НКО "Я и Ты" Псков. Получим информацию, как работают квартиры сопровождаемого пребывания, учебно-тренировочные мы сделаем меньше ошибок в проекте применив полученные знания. Проект будет проходить в 2 х комнатой квартире, где требуется косметический ремонт одной из комнат и ванной. Всего 60 инвалидов с ментальными нарушениями получат услуги в Учебно-тренировочной квартире, 1 человек в течении 12 месяцев на постоянной основе. В течении дня воспитанники находятся в мастерских занятости "Мария". 10 родителей, специалистов, инвалидов учавствуют в проекте.

Цель

1. Организация поэтапного сопровождаемого проживания, обучения получателя социальных услуг с инвалидностью (в том числе страдающих ментальными нарушениями) в домашних условиях с оказанием необходимой помощи в целях поддержки максимально возможной самостоятельности в повседневной жизни и обеспечения условий для участия в жизни общества. Изменение стереотипов членов семей о возможностях инвалидов с детства самостоятельно проживать без родительской гиперопеки

Задачи

1. Создание "Квартиры сопровождаемого проживания и "Учебно-тренировочной модуля в этой квартире"
2. Приобретение опыта по сопровождаемому проживанию родителей и специалистов, инвалидов ООИ "Мария" в АРДИ "Свет" г. Владимере
3. Приобретение опыта по сопровождаемому проживанию родителей и специалистов, инвалидов ООИ "Мария" в ЦЛП г Пскове
4. Изменение стереотипов членов семей о возможностях инвалидов с детства самостоятельно проживать без родительской гиперопеки
5. Организации сопровождаемого проживания и этапов учебного (тренировочного) модуля

Обоснование социальной значимости

Семья – это та среда, где человек с инвалидностью проводит большую часть жизни. Какая социальная и духовная атмосфера царит вокруг него, полностью зависит от родителей. Вера в положительный исход, в возможность полной, частичной реабилитации, подкрепляемая ежедневной кропотливой работой, совместно со специалистами всегда даёт положительный результат. Умышленное ограничение круга общения родителями детей и взрослых инвалидов наносят непоправимый вред, как себе, так и инвалиду. Таким образом, социальная среда человека с особенностями здоровья, ограничивается семейным кругом, и это отрицательно сказывается на социализации ребёнка, а потом взрослого человека. Часто гиперопека является единственным способом самореализации для родителей. Вследствие этого, дети и взрослые инвалиды часто окружены излишней заботой и начинают использовать свою ущербность, становятся ревнивы, требуют повышенного внимания. Бывает так, что ребенок инвалид взрослеет, а родители продолжают вести себя с ним как с маленьким. По словам психологов, особенно часто такое поведение наблюдается у женщин. Они стараются быть в курсе всех событий чада, отдают силы и жизненный опыт, мчатся решать любые проблемы. Как постепенно и безболезненно пройти процесс сепарации с повзрослевшим ребенком инвалидом и сохранить гармоничные отношения. 18 лет – это условный рубеж, когда мы говорим вчерашнему ребенку: ты уже взрослый. Но как определить, действительно ли человек повзрослел? Пожалуй, главное – его умение самостоятельно принимать решения и отвечать за свои действия. Родители и педагоги особенных людей тоже мечтают увидеть их взрослыми, самостоятельными – в той мере, в какой это возможно. И нигде реальная самостоятельность не воспитывается так хорошо, как в условиях жизни отдельно от родителей. Изменение стереотипов членов семей о возможностях инвалидов с детства самостоятельно проживать без родительской гиперопеки. Правда, когда мы вступаем в эту область, возникает множество вопросов и сомнений, но есть и жизненная реальность: родители уходят, дети взрослеют... Как обеспечить им в любом возрасте и в любой ситуации полноценную жизнь дома, а не в стенах интерната? Это качественно новый подход к организации жизнеустройства людей, которые не могут полностью самостоятельно себя обслуживать и свободно ориентироваться в социальной среде, адаптивно решать задачи коммуникации в социуме. Самостоятельность в данном случае не означает способность обходиться без посторонней помощи и поддержки – это возможность делать выбор, принимать решения, ставить цели и достигать их. Кто нуждается в сопровождаемом проживании? Сопровождаемое проживание необходимо людям, имеющим инвалидность, нуждающимся в постоянной или временной посторонней помощи в связи с частичной или полной утратой способности к самообслуживанию, самостоятельному передвижению, ориентации, обучению, способности контролировать свое поведение. В нашей организации научили умирать родители и вопрос создание квартир сопровождаемого проживания, учебных квартир, жизнь в местах обычного проживания в своих квартирах после ухода близких стоит очень остро. В Калининградской области на сегодня нет практики "Учебно-тренировочная квартир», «Квартир сопровождаемого проживания" для людей с психическим, умственным нарушением, синдромом Дауна, расстройством аутистического спектра. После смерти родителей они как правила отправляются жить интернаты. Наша организация, созданная 25 лет назад членами семей имеющих инвалидов детства, решила изменить данную ситуацию. Однако нам (специалистам и родителям) катастрофически не хватает опыта, который нам помогут получить наши партнёры из г Владимира и Пскова. Уже три года мы сопровождаем ежедневно взрослого молодого человека (Дмитрий П. 36 лет с умственным, психическим нарушением) после смерти родителей (мама умерла от рака, отец после 5-летней деменции). Он продолжает жить дома, в двухкомнатной квартире, мы частично сделали капитальный ремонт: вставили новые окна, отремонтировали кухню, туалет, комнату, коридор, приобрели новую мебель. Финансирование данного мероприятия было за счет сбора пожертвований. Нам теперь необходимо сделать косметический ремонт в ванной и второй комнате. После чего мы создадим учебную квартиру для воспитанников нашего Центра, и более качественное сопровождаемое проживание для Дмитрия П., который сможет ещё и работать в проекте волонтером помощником социального работника. Два года назад он получил свидетельство о получении специальности "Социальный работник". В проекте смогут работать и мамы воспитанников нашего Центра. Родители получат опыт по сопровождаемому проживанию и надеемся увидят положительные результаты. Что касается воспитанников, то проект сопровождаемого проживания, учебной квартиры позволит им приобрести самостоятельную жизнедеятельность посредством освоения необходимых социальных компетенций, опыта и практики независимого функционирования в основных сферах жизни человека.

География проекта

Города Калининград, Владимир, Псков

Целевые группы

1. Молодые инвалиды возраста 18+ , инвалиды с интеллектуальными, множественными нарушениями развития, воспитывающиеся в семьях.
2. Члены семей проживающие с инвалидами имеющими ментальные нарушения
3. Специалисты работающие со взрослыми инвалидами с ментальными нарушениями в Центре реабилитации и развития "Мария"