Проекты

Краткое описание

«Эффективная система мотивации для наставников должна быть создана, и это должно быть эффективное современное наставничество, передача опыта, конкретных навыков».
В.В. Путин

В рамках данного проекта мы предлагаем апробировать и определить эффективность Наставнической лаборатории «Капитал России» – площадку, которая поможет своим ученикам найти свое место в жизни, скорректировать обучение, совместить академические и практические знания, осознанно выбрать направление трудовой деятельности, адаптироваться в научном и производственном сообществе, даст установку на постоянное совершенствование и грамотное поведение на рынке труда.
Наставническая лаборатория – это возможность общения между наставниками-практиками (представителями бизнес сообщества), наставниками-теоретиками (преподавателями образовательных организаций) и учениками (студентами ВУЗов).
В нашей Наставнической лаборатории каждый сможет найти ответы на актуальные для него вопросы:
-ученики - вопросы профессиональной подготовки, адаптации к современным условиям рынка, консультирования в производственной деятельности, завязывания полезных знакомств и связей, поиска места для прохождения производственной практики, знакомство с производством и попытка самостоятельно трудоустроиться, поиска постоянных наставников-практиков;
-для наставников-практиков – вопросы поиска талантливой целеустремленной молодежи, передача собственного накопленного опыта, подготовка учеников и формирование собственной команды, обеспечение преемственности на предприятии;
-для наставников-теоретиков – вопросы поиска и актуализации практического материала для собственных занятий, корректировка теоретического материала, повышение собственной производственной квалификации, дополнительного общения со студентами и лучшего понимания потребностей современной молодежи, общения с практическими работниками.
Приведенный список вопросов может быть гораздо шире, но одно неизменно – это площадка построится на добровольном общении всех участников. Представители бизнеса и академического сообщества будут заходить в Наставническую лабораторию «Капитал России» для того, что помочь студентам подготовиться к трудовой деятельности, решить проблемы с трудоустройством, с построением карьеры. Ученикам Наставническая лаборатория даст возможность поиска потенциального работодателя, без отрыва от обучения и лишних потерь времени, возможность живого общения с профессионалами, скорректировать свое обучение, получив практический опыт. Фактически на площадке будет сформирована система нетворкинга – рабочая сетка, где будут задействованы представители бизнеса, ВУЗов и учащаяся молодёжь – благодаря которой может быть устранен дисбаланс между количеством подготовленных специалистов и количеством трудоустроенных выпускников по полученным профессиям.

Девиз наставнической лаборатории "Капитал России" -
"СОВЕРШЕНСТВУЙТЕ / СОВЕРШЕНСТВУЙТЕСЬ"!

Цель

1. Разработать форму, метод наставничества и оценить эффективность наставнической лаборатории "Капитал России" для дальнейшего применения в ВУЗах-партнерах АНО "Институт научных коммуникаций" и любых других образовательных организациях России.

Задачи

1. Разработка метода эффективного наставничества, по средствам внедрения Наставнической лаборатории "Капитал России".
2. Разработка методического материала для осуществления наставничества в лаборатории "Капитал России".
3. Мониторинг результатов и выводы об эффективности наставнической лаборатории "Капитал России"

Обоснование социальной значимости

Государство ставит перед ВУЗами определенную задачу – выпускать востребованных специалистов на рынок труда. Так, согласно государственной программе РФ «Развитие образования» на 2013-2020 годы эффективность ВУЗа оценивается в том числе по индикатору «Удельный вес численности выпускников образовательных организаций профессионального образования очной формы обучения, трудоустроившихся в течении одного года после окончания обучения по полученной специальности, в общей их численности» значение которого в 2018 году должно составлять 55,6%, а к 2020 году должно составлять 60%. Статистика показывает, что критерий не выполняется, поскольку работодатели отдают предпочтение специалистам с опытом работы.
По данным Федеральной службы государственной статистики количество выпускников Волгоградской области 2010-2015 гг. выпуска, имевших высшее образование, которые столкнулись с трудностями при попытках оформиться на работу по причине отсутствия опыта работы -71,9%, низкий уровень предлагаемой заработной платы, которая определяется уровнем подготовки специалиста - 47,1%. (*)
Проблему трудоустройства своих выпускников ВУЗы пытаются решить посредством трудовой практики и создания отделов по трудоустройству, но коэффициент полезного действия данных практик и отделов не высок в виду применения устаревших традиционных технологий и формального подхода. Фактически после окончания высшего учебного заведения молодой специалист без достаточного уровня подготовки к трудовой деятельности, вынужден сам искать себе работу.
По способу, который помог выпускникам ВУЗов Волгоградской области найти работу на первом месте обращение к знакомым - 50,3%, а помощь образовательной организации составила только 4,2%. (**)
Данная статистика актуальна для всех регионов РФ.
Эффективная система наставничества, введенная в ВУЗах для студентов 3-5 курсов, поможет выпускникам после получения диплома обладать не только теоретическими знаниями по полученной специальности, но и стать способными применить эти знания на практике.
(*) Таблица № 1.20
(**) Таблица № 2.35
http://www.gks.ru/free_doc/new_site/population/trud/itog_trudoustr/index.html

География проекта

Волгоградская область

Целевые группы

1. Молодежь и студенты