Проекты

Краткое описание

Проект направлен на внедрение медиативных технологий путем создания, постановки и показа подросткового антибуллингового спектакля-исследования «Почему я...», созданного по пьесе современного российского драматурга Валерия Шергина. Автор окончил Екатеринбургский государственный театральный институт, курс Николая Коляды - участник фестивалей современной драматургии: «Любимовка», «Евразия», «Текстура», «Действующие лица», «Пять вечеров» им. Александра Володина, один из победителей драматургического конкурса «Свободный театр», автор пьес «Концлагеристы», «Очень нетеатральные пьесы три», «Чудо, а не дети», «Бес с небес». Новая социальная пьеса «Почему я...» - актуальное на сегодняшний день произведение о подростках, ежедневно сталкивающихся с проблемой буллинга. Герои пьесы - ребята из внешне благополучных семей, которые в реальности испытывают проблемы в общении со взрослыми и сверстниками. Автор пьесы Валерий Шергин считает, что «Почему я...» — это актуальная история, которая должна реально помочь подросткам оказавшимся в трудных жизненных ситуациях. Буллинг в пьесе не просто показывается и осуждается, но еще и анализируется: почему люди ненавидят друг друга — особенно молодежь. Проект включает в себя выпуск спектакля «Почему я...» - не менее 12 показов в школах г. Ижевска. Формат спектакля дает аудитории возможность проанализировать причины буллинга и выработать методы противодействия этому явлению путем создания модели поведения и формирования новых компетенций. Зрители становятся свидетелями трагичной ситуации и вместе с главными героями проходят путь переосмысления их ценностей. После просмотра спектакля у зрителей сформируется негативная ценностная установка к элементам буллинга, появится глубокое осознание степени риска участия в его процессах, а также формирование позитивных установок к здоровым коллективным коммуникациям.

Цель

1. Создание и отработка модели современного театрального пространства для подростков, как способа формирования гражданской позиции.

Задачи

1. Подготовка и адаптация спектакля для выбранной целевой аудитории
2. Подвести итоги проекта, сформировать и проанализировать результаты для дальнейшего масштабирования
3. Формирование плана показа спектакля, подбор площадок
4. Организация процесса показа спектакля

Обоснование социальной значимости

Согласно исследованиям, ежегодно в школах Удмуртской Республики проходит обучение около 32000 старшеклассников и студентов СУЗов. По данным сообщества школьных психологов республики, каждый третий учащийся за время своего пребывания в учебном заведении хотя бы раз подвергался буллингу. Также, по данным Всемирной организации здравоохранения (ВОЗ), 44% российских детей в возрасте 11 лет и 27% 15-летних подростков становятся объектами издевательств и насмешек. Учитывая ежегодный прирост статистики, возникает необходимость разработки и создания новых методов борьбы с проблемой школьного буллинга. В рамках проекта, мы хотим рассмотреть театр как место, где будут обсуждаться наболевшие молодежные и подростковые темы, посредством постановки спектаклей на актуальные темы и последующей дискуссии со зрителями. Результатом станет формирование у целевой аудитории навыков критического восприятия негативной реальности и поможет создать принимаемые обществом паттерны поведения. Одной из ключевых тенденций в современной культуре является развитие социального театра. Предложенная нами постановка станут связью между традиционным театром и такой формой, как форум-театр - интерактивный способ психопрофилактики и психокоррекции социальных проблем, в основе которого используется методика театрального сценического действия и обратная связь с аудиторией. Культурным эффектом проекта станет явное уменьшение социальной напряжённости за счёт снятия фрустрации масс молодых людей, вызванной деградацией укладов и социальных общностей, обращения их активности в социально приемлемую и полезную деятельность, а также уменьшение численности групп молодёжи с девиантными и аддиктивными формами поведения, влияющих на создание агрессивных настроений в социуме.

География проекта

Удмуртская Республика

Целевые группы

1. Подростки в возрасте от 14 до 18 лет, учащиеся 8-11 классов, проживающие на территории Удмуртской Республики