Проекты

Краткое описание

Продолжение проекта "Неизвестные герои Севера". История освоения Арктики и Северного морского пути знает множество имен тех, кто принимали в ней участие. Это самые разные люди. Имена одних мы хорошо знаем, имена других известны только специалистам. Но эти имена есть на картах и то, кому они принадлежат - гордость нашей страны. Острова Шокальского, Самойловича, Старокадомского, Пахтусова, Воронина, Визе, Ушакова, проливы Вилькицкого и Евгенова, полуостров Матусевича, мыс Челюскин, и множество других. Эти названия хранят память о тех, кто осваивал Арктику, прокладывал Северный морской путь. Наш проект направлен, с одной стороны, на восстановление исторической памяти, с другой стороны, на популяризацию знаний о людях, которые вложили своей вклад в огромное дело освоения Арктики. Проект рассчитан на подрастающее поколению, которое сможет узнать имена покорителей северных просторов, но будет интересен и людям старших поколение, чьи знания пополнятся. Интерактивная карта позволит узнать биографии исследователей и путешественников, прочитать о малоизвестных страницах их жизни. На ней будут кликабельны имена 100 человек и программа даст информацию о каждом. Это будет достигнуто специальными приложением, созданным в рамках проекта. Будут созданы три версии работы с интерактивной картой. Первая - более простая c элементами дополненной реальности AR - это планшетная карта, на которой информация становится доступной при наведении смартфона на имя на карте. Вторая - это игра с использованием шлема VR. Третья - программа, размещенная на интерактивном столе. Подробное описание в п.3.1 Проект может быть тиражирован при помощи флеш-носителя с программой. Интерактивный стол и площадка виртуальной реальности разместятся в музее Ю.А.Сенкевича, где будут организованы экскурсии. В рамках этих экскурсий пройдут показы документальных фильмов из коллекции РГАКФД о событиях, связанных с освоением Арктики. Карты с элементами дополненной реальности будут размещены в Музее Арктики и Антарктики, музее "Ледокол Красин", Московском Дворце пионеров, Дарвиновском музее, Северном морском музее Архангельска, Российской государственной детской библиотеке, музее полярника В.Альбанова (Уфа). В случае заинтересованности других организаций, можно изготавливать дополнительные карты. За время реализации проекта будут проведены 2 общероссийские акции "День полярного кино", приуроченные к отмечаемому 21 мая "Дню полярника" с показом фильмов об освоении Арктики. Проект будет осуществляться командой, которая имеет успешный опыт его реализации с 2018 г.

Цель

1. Поднять образовательный уровень школьников в знании истории и географии страны. Формировать их патриотическое воспитание, гордость за те подвиги, что совершали наши соотечественники и уважение к совершенному представителями других народов. Пробудить интерес к изучению истории освоения Арктики. Дать возможность представителям ЦГ, проживающим на территории реализации проекта, интересующимся историей страны и желающим сделать свой профессиональный выбор, посетившим мероприятия проекта, получить знания об истории освоения Арктики

Задачи

1. Для повышения образовательного уровня целевой группы и популяризации знаний об истории освоения Арктики и Северного морского пути на основе собранных материалов создать мультимедийную выставку с использованием элементов AR и VR.
2. Дать возможность представителям ЦГ, получить доступ к созданным материалам мультимедийной выставки, чтобы получить необходимую информацию и сделать свой профессиональный выбор.

Обоснование социальной значимости

Для целевой группы - школьников старших классов в возрасте 14-18 лет многие страницы истории нашей страны остаются малоизвестными. Это относится и к истории освоения Арктики и Северного морского пути. В статье Т.А. Соловьевой - кандидата псих. наук, доцента кафедры психологии Поморского гос. университета им. М.В. Ломоносова приводится такая статистика: "На вопрос о том, что такое Арктика, 23% подростков дать ответ не смогли, 30% определили Арктику как материк в Северном полушарии, 28% посчитали, что это «холодное ледяное место», 11% респондентов утверждали, что это – Северный полюс. Больше половины школьников (57%) территориально отнесли к Арктике Северный Ледовитый океан, 26% – Землю Франца Иосифа и Новую Землю, 23% – Баренцево и Белое моря. К сожалению, 17% подростков вообще не смогли ответить на этот вопрос. Почти все подростки считают, что в Арктический регион входит только Россия. Нам так- же было интересно узнать, каких ученых – исследователей Арктики и мореходов-полярников знают современные подростки. С сожалением можно констатировать, что 68% не смогли назвать ни одной фамилии знаменитых полярников, 13% вспомнили Ф.Ф. Беллинсгаузена, 11% – М.П. Лазарева, 8% – Баренца и 6% – А. Чилингарова". Такая ситуация складывается из нескольких причин. Во-первых, в школьной программе отводится мало времени на изучение истории. Во-вторых, желающие узнать что то больше сталкиваются с проблемой доступности материалов. Например, документы по истории Главного управления Северного морского пути, в которых отражена история освоения Арктики, еще до конца не рассекречены, к тому же доступ к ним имеют, в основном, специалисты. Их объем колоссален и для того, чтобы разобраться с ними тоже нужны специалисты. Таким образом ЦГ не имеет возможности получить необходимую информацию. Именно работой по восполнению информационного вакуума и занимаются наш проект. "Дефицит квалифицированных кадров, характерный для России в целом, в прогнозный период будет усиливаться. Это означает, что для устойчивого развития Арктики необходимо подготовить учителей, врачей, работников культуры, социальной защиты, государственных и муниципальных служащих, в том числе из представителей коренных малочисленных народов Севера при сохранении прочных связей с университетскими центрами России" (Митько А.В. Вице-президент Арктической общественной академии наук, главный специалист ВНИИМ им. Д.И. Менделеева, к.тех.наук). В рамках презентации проекта часто можно было услышать: "А мы и не знали об этом". Но можно услышать и другое мнение: "Оказывается, есть очень много людей искренне не понимающих, зачем Россия вкладывает миллиарды рублей в освоение и развитие Арктического региона. Люди говорят: "У нас полно проблем, они повсюду, у нас плохие дороги и растут цены, а правительство тратит деньги на военные и экономические проекты в Арктике с очень далекой и туманной перспективой". (Источник: https://fishki.net/anti/2345830-da-zachem-voobwe-nuzhna-nam-jeta-arktika.html?sign=170521489328314%2C755785154396160 © Fishki.net) "Мысль об освоении Арктического региона, как о важнейшем направлении развития страны, к сожалению, до сих пор остается неочевидной для многих граждан России. А усилия В.В. Путина, С.К. Шойгу, других руководителей страны и ведущих ученых зачастую не воспринимаются серьезно и встречают понимание только в узком кругу специалистов и людей, чья жизнь или деятельность непосредственно связанны с Севером. (Б. Сычев, руководитель аналитических проектов Ассоциации индустриальных парков, член Русского географического общества "Популярная механика" 3 февраля 2014). На преодоление этих мнений тоже направлен наш проект. Еще одним аспектом, подтверждающим его важность, является нацеленность на профориентацию подростков. Желание получить ту или иную профессию формируется на основе знаний о профессии, области ее применения. Знакомство с историей освоения Арктики и СМП позволит ЦГ определиться с выбором профессии. Важным моментом проекта является его иновационность, то, что при его реализации будут использованы мультимедийные технологии, которые сейчас все больше вторгаются и в образовательный процесс, и в саму жизнь. Именно элементы VR и AR сделают проект особенно привлекательным для молодежи и позволит донести информацию в современной, хорошо знакомой целевой группе форме. Значимым фактором является и то, что проект может тиражироваться - созданные в нем программы будут переданы в региональные учебные заведения и музеи. В рамках проекта планируется проводить показы уникальных документальных фильмов из коллекции РГАКФД, рассказывающих об освоении Арктики и СМП. Это сделает знакомство с историей страны более доходчивым. Девизом нашего проекта может стать фраза М.В.Ломоносова: "Народ, не знающий своего прошлого, не имеет будущего

География проекта

РФ, СНГ

Целевые группы

1. Школьники старших классов в возрасте 14-18, проживающие на территории реализации проекта, интересующиеся историей страны и желающие сделать свой профессиональный выбор.