Проекты

Краткое описание

В нашем дошкольном образовательном учреждении есть запрос от родителей и желание обучающихся осваивать современные образовательные программы. Провели анкетирование родителей и выявили, что из 60 опрошенных родителей (законных представителей) обучающихся старших и подготовительных групп 54 хотели, чтобы их ребенок осваивал программу дополнительного образования по робототехнике.
В детском саду есть помещение для организации кабинета робототехнике, есть педагог, заинтересованный в дополнительной образовательной деятельности. Поэтому, ориентируясь на запрос родителей, желание детей, возможности педагогов, а также социальный заказ в сфере образования на популяризацию профессий инженерной направленности, считаем необходимым оборудовать РобоКласс в нашем дошкольном образовательном учреждении.

Цель

1. Создание и организация деятельности кабинета робототехники для детей старшего дошкольного возраста в ДОУ

Задачи

1. Разработать нормативно-правовую и организационно-методическую базу кабинета робототехники
2. Организовать обучение педагога по программе повышения квалификации по направлению «Робототехника»
3. Оборудовать кабинет робототехники «РобоКласс» в помещении МБДОУ № 195
4. Организовать регулярные занятия по дополнительной общеобразовательной программе «Робототехника» для старших дошкольников
5. Обобщить и распространить опыт создания «РобоКласса» в ДОУ

Обоснование социальной значимости

В нашем дошкольном образовательном учреждении есть запрос от родителей и желание обучающихся осваивать современные образовательные программы. Провели анкетирование родителей и выявили, что из 60 опрошенных родителей (законных представителей) обучающихся старших и подготовительных групп 54 хотели, чтобы их ребенок осваивал программу дополнительного образования по робототехнике.
В детском саду есть помещение для организации кабинета робототехнике, есть педагог, заинтересованный в дополнительной образовательной деятельности. Поэтому, ориентируясь на запрос родителей, желание детей, возможности педагогов, а также социальный заказ в сфере образования на популяризацию профессий инженерной направленности, считаем необходимым оборудовать «РобоКласс» в нашем дошкольном образовательном учреждении.
Преимущества обучения робототехнике:
Образовательная робототехника является популярным и эффективным методом для изучения важных областей науки, технологии, конструирования, интегрируется в учебный процесс. Робототехника активизирует развитие учебно-познавательной компетентности обучающихся.
Робототехника уже давно доказала свою эффективность и как инструмент вовлечения детей в научно-техническое творчество и как образовательная технология, посредством которой закладываются основы системного мышления, приобретаются и закрепляются знания естественно-научного цикла.
В нашей стране образовательная робототехника постепенно становится неотъемлемой частью учебного процесса, но в большей степени вовлечены дети старше 7 лет. В дошкольных образовательных учреждениях робототехника до сих пор является редким и сложным направлением. Среди факторов, сформировавших подобную ситуацию, можно выделить следующие:
• Низкая информированность о возможностях образовательной робототехники и способах её применения на первой ступени образования.
• Относительно малая пропаганда робототехники как педагогического инструмента.
• Недостаточный объём методических изданий позволяющих «удобно» встраивать робототехнику в систему дошкольного образования
• Ограниченный бюджет образовательного учреждения и поэтому недостаток материально технической базы (оборудование) многие дошкольные образовательные учреждения и учебные заведения не имеют достаточно средств на закупку соответствующего оборудования и устройств для проведения образовательной робототехники в ДОУ и организации специального помещения.
• Недостаточная обеспеченность инженерными кадрами. Отсутствие должных инженерных навыков у педагогов препятствует оказанию полноценной поддержки детям, которые хотят полноценно и всесторонне осваивать сенсорную автоматику и технику.
В связи с внедрением современных программ ФГОС стоит острая проблема в оснащении групп современной техникой. Современные требования времени и общества к информационной компетентности постоянно возрастают.
Ребенок должен быть мобильным, современным, готовым к разработке и внедрению инноваций в жизнь. Робототехника в детском саду – не просто занятия по конструированию, а мощный инновационный образовательный инструмент.
Робототехника показала высокую эффективность в воспитательном процессе, она успешно решает проблему социальной адаптации детей практически всех возрастных групп.
Будучи перспективой школьного обучения, робототехника помогает детям адаптироваться к учебной деятельности, делая переход от игровой деятельно к учебной, менее болезненным и более эффективным. Подобные занятия - это своеобразная тренировка навыков, на этом этапе мы уже сможем увидеть будущих конструкторов и инженеров, которые так необходимы нашей стране.

География проекта

город Кемерово, муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение № 195 "Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по художественно-эстетическому направлению развития воспитанников"

Целевые группы

1. Обучающиеся старшего дошкольного возраста (5 - 7 лет) МБДОУ № 195 и ближайших детских садов Заводского района
2. Педагог дополнительного образования МБДОУ № 195