Проекты

Краткое описание

Атлас профессий Тюменской области – исследовательский проект, направленный на выявление актуальных профессиональных областей и специальностей, а также на разработку прикладных материалов и рекомендаций по повышению эффективности системы высшего образования в регионе.

В проекте создаются условия для конструктивного диалога между студентами, представителями системы высшего образования и работодателей, направленного на выработку стратегии совместного приложения усилий для повышения качества подготовки молодых специалистов.

Механика проекта:
1. Вводное событие для участников, основная цель которого выровнять информационное поле и познакомить участников с тенденциями и трендами современного мирового и российского образования, рынка труда.

2. Генерационные сессии на которые будут приглашены представители студентов, кафедр ВУЗов и работодателей. Основные задачи сессий:
- определить потребности ВУЗов, студентов и работодателей;
- создать образ системы компетенций специалистов-выпускников на основании запросов трех сторон;
- создать образ образовательной системы, которая способствовала бы повышению профессионализма выпускников и набор действий по ее организации на территории юга Тюменской области;
- собрать данные для создания рекомендаций, а также данных, которые лягут в основу атласа профессий Тюменской области.
Ведущими генерационных сессий будут выступать региональные эксперты, способные организовать качественное взаимодействие участников. На данный момент ведутся переговоры и устанавливаются договоренности.
Всего планируется проведение 8 сессий по основным направлениям подготовки: Аграрное (механики, агротехники, биотехники, ветеринары); Инженерно-строительное (архитекторы, дизайнеры, инженеры); Инженерно-механическое (инженеры-конструкторы, бурильщики); Культурное (режиссеры, хореографы, сценаристы, event-менеджеры); Экономико-управленческое (экономисты, маркетологи, менеджеры, логисты); Социальное-гуманитарное (юристы, педагоги, психологи, лингвисты, журналисты); Естественно-научное (физики, математики, биологи, химики); Медицинское (врачи, фармацевты).

3. Контент-анализ и обработка полученных данных. На данном этапе все данные, собранные в процессе генерационных сессий перерабатываются в материалы для разработки рекомендаций и создания атласа профессий. Все материалы проходят экспертную оценку.

4. Создание атласа профессий Тюменской области, продвижение результатов.

5. Рекомендации направляются в образовательные учреждения, департаменты.

Цель

1. Создать условия для повышения эффективности подготовки молодых кадров (выпускников ВУЗов), путем актуализации образовательной системы по подготовке данных кадров и вовлечение в этот процесс представителей трех сфер: студентов, работодателей и представителей ВУЗов.

Задачи

1. подготовить методическую базу исследования;
2. обепечить участие партнеров в реализации проекта;
3. разработать фирменный стиль и дизайн проекта;
4. организовать заявочную кампанию для привлечения целевой аудитории к участию в генерационных сессиях;
5. обеспечить информационное сопровождение проекта, его основных этапов;
6. организовать вводное событие, направленное на выравнивание общего информационного поля у участников, знакомство с трендами и тенденциями в сферах образования и рынка труда;
7. организовать генерационные сессии по основным направлениям подготовки студентов, собрать качественные данные для их последующего анализа;
8. создать условия для формирования горизонтальных связей между работодателями, студентами, представителями ВУЗа;
9. разработать рекомендации по улучшению системы образования и проект программы, максимально учитывающей интересы трех сторон, провести презентацию для субъектов системы высшего образования;
10. разработать информационный портал "Атлас профессий Тюменской области";
11. реализовать информационную кампанию по продвижению результатов проекта (атлас профессий Тюменской области);
12. провести контент-анализ полученных в ходе генерационных сессий данных, их интерапретацию.

Обоснование социальной значимости

В стратегии инновационного развития РФ на период до 2020 года (https://goo.gl/sLXj1x) одним из ведущих направлений отмечается потребность в конкурентоспособных кадрах, востребованных на современном рынке труда, обладающих актуальными для экономики компетенциями. Одной из важных проблем сегодня является слабое взаимодействие (а порой и его отсутствие) между вузами и работодателями в обсуждаемом контексте. Так, большинство экспертов (А.В. Новоклинова, Е.А. Опфер, Д.В. Братищенко, В.В. Королева и др.) сходятся во мнении, что в результате постоянных изменений современный работодатель не сформулировал единые требования к компетенциям персонала (https://goo.gl/EKvuLb). В то же время отмечается разрыв между количеством выпускников по тем или иным специальностям и актуальной потребностью регионов в соответствующих кадрах (https://goo.gl/HiG64a).
Так, на сегодняшний день в Тюменской области в пяти вузах (ТюмГУ, ГАУСЗ, ТИУ, ТГИК, ТюмГМУ) работает 158 специализированных кафедр, которые ежегодно выпускают молодых специалистов по разным направлениям. При этом в вузах отмечается лишь 5 кафедр (источник: инф. порта вузов), созданные работодателями, которые принимают участие в подготовке студентов под потребности своей компании.
Таким образом, большинство вузов региона сегодня дают человеку набор систематизированных знаний и практических навыков, которые позволяют решать задачи по профессиональному профилю. Зачастую такая механика дает сбой на этапе трудоустройства. Несоответствие полученных в вузе знаний и навыков тем запросам, которые предъявляют компании-работодатели, приводит к возникновению двух проблем:
1. Кадровому голоду предприятий, которые нуждаются в притоке молодых специалистов, способных решать сложные задачи с минимальными вложениями в обучение на первоначальном этапе (в большинстве случаев компаниям приходится заниматься тотальным наставничеством и выращивать для себя специалистов с нуля);
2. Диссонансу между ожиданиями студентов и реалиями рынка труда: в момент обучения у студентов формируется убеждение в том, что наличие диплома о высшем образовании является главным критерием для того чтобы получить работу мечты.
Для того, чтобы изменить ситуацию, необходима координация трех заинтересованных сторон – вузов, студентов и работодателей. И немаловажным является широкое распространение данной информации - с целью формирования у молодых людей адекватного восприятия рынка труда, востребованных вакансий, навыков стратегического планирования своей профессии.

География проекта

г. Тюмень, юг Тюменской области

Целевые группы

1. Молодежь и студенты
2. Специалисты