Проекты

Краткое описание

Проект "Школа в ладошках" разработан на основе результатов реализованных при поддержке Фонда президентских грантов проектов "Чудо в ладошках" и "Чудо в родительских ладонях", чтобы расширять всестороннюю ассистенцию (системную поддержку, наставничество, обучение, консультирование) липчанок, воспитывающих детей, родившихся раньше срока в Липецком перинатальном центре, липчанок, чьи дети дохаживаются в отд патологии новорождённых, и липчанок, чьи дети стоят на учете в кабинете катамнеза Областной детской больницы (далее - липчанки). Полученные знания и навыки липчанки смогут применить в личной жизни и своей семьи, сформированные ощущения поддержки - смогут передать близким и другим липчанкам.
Команда, партнеры и волонтеры планируют эффективную ассистенцию, а это прежде всего комплексная, скоординированная и доступная для всех нуждающихся липчанок поддержка.
Психологическая ассистенция обеспечивается специалистами проекта в не менее:
- 156 групповых консультациях с психологом;
- 156 индивидуальных консультаций психолога;
- 78 групповых психологических тренингов по развитию стрессоустойчивости;
Социальная ассистенция обеспечивается в не менее:
- 312 индивидуальных бесед равного консультанта;
-156 групп взаимопомощи равного консультанта;
-156 арт-терапевтических мастерских;
- 156 занятий дыхательной гимнастики;
- 2 мотивирующие фотовыставки "Я родился торопыжкой";
- 2 общих праздника "День белых лепестков", приуроченных к Международному дню недоношенных детей для медперсонала и не менее 180 семей, выхаживающих детей-торопыжек;
Информационная ассистенция обеспечивается в не менее:
- 100 встреч руководителя проекта с липчанками, чьи дети стоят на учете в кабинете катамнеза Областной детской больницы;
- размещение актуальной информации в разделе "Школа в ладошках" на сайте АНО "Виктория";
- системной работы группы онлайн-поддержки для не менее 468 липчанок;
- 468 маршрутных листов для консультирования семей (куда, когда, к кому обратиться после выписки ребенка из стационара);
- встречи руководителя проекта и врачей с липчанками по повышению навыков равного консультирования;
Руководитель проекта дополняет индивидуальный дневник эмоционального состояния женщины, разработанный и апробированный в раннее реализуемом проекте, анкетой обратной связи.
Все проектные действия сопровождаются информационно, на собственных и партнерских ресурсах, в их числе Липецкий областной перинатальный, Министерство здравоохранения Липецкой области, Областная детская больница, подтвердивших информационную поддержку (письма во вложении).

Цель

1. Ассистенция липчанок, воспитывающих детей, родившихся раньше срока в Липецком перинатальном центре, липчанок, чьи дети дохаживаются в отд патологии новорождённых Областной детской больницы, липчанок, чьи дети стоят на учете в кабинете катамнеза Областной детской больницы (далее - липчанки)

Задачи

1. Информировать о ходе реализации проекта - условиях комплексной поддержки липчанок и системе выхаживания, формируя положительное мнение о деятельности специалистов и партнеров, оказывающих поддержку липчанкам
2. Обеспечить комплексной, скоординированной и доступной поддержкой липчанок, воспитывающих детей, родившихся раньше срока в Липецком перинатальном центре, липчанок, чьи дети дохаживаются в отд. патологии новорождённых Областной детской больницы, липчанок, чьи дети стоят на учете в кабине катамнеза

Обоснование социальной значимости

Беременности, требующие особого внимания специалистов, ведутся в Липецком областном перинатальном центре. Здесь же принимается более 95% от всех преждевременных родов по региону https://goo.su/Cdv29 Липчанки, воспитывающие детей, родившихся раньше срока в Липецком перинатальном центре, липчанки, чьи дети дохаживаются в отд патологии новорождённых Областной детской больницы, липчанки, чьи дети стоят на учете в кабинете катамнеза Областной детской больницы (далее - липчанки), на первый взгляд, - это три группы липчанок, но их объединяет схожесть проблем:
нехватка знаний как ухаживать за малышом, как побороть сильные эмоциональные переживания, которые сказываются на выхаживании недоношенного ребенка и его грудном вскармливании;
отсутствие информации о положительных примеров выхаживания недоношенного ребенка, о том, как справиться с тревогой за жизнь ребенка, как преодолеть депрессию и возрастающий страх за здоровое будущее малыша, где взять сил и поддержку.

Недоношенные дети, с одной стороны, уже появились на свет, а с другой - еще недостаточно развиты для того, чтобы вести полноценную жизнь новорожденного ребенка. Выхаживание недоношенного ребенка - это серьезный, системный и долгий процесс, в котором многое зависит от матери, от ее эмоционального состояния, правильного понимания ситуации и отношения к ней, от того, насколько осознанно родительство. Ведь недоношенные дети внешне отличаются от родившихся в срок не только своей миниатюрностью, но и другими особенностями. Именно в послеродовом периоде необходимо создать условия для поддержания эмоциональных отношений мать-дитя. (Подтверждение опыта в видео Главного врача)

В исследовании кандидата психологических наук, доцента кафедры возрастной психологии факультета дошкольной педагогики и психологии Московского педагогического государственного института. Паневаж Е.В по изучению особенностей эмоциональных переживаний женщин в первые дни после преждевременных родов отмечается, что «женщины, родившие раньше срока испытывают:- чувство собственной неполноценности и вины. Это ощущение увеличивается из-за того, что: мама находится в палате с женщиной, родившей доношенного ребенка; при общении с медиками и родными не получает эмоциональной поддержки;. чувство острого страха за жизнь своего ребенка. Именно это переживание является самым сильным и долговременным». Оно вызвано: 1. Внешним видом ребенка. Дети в первые дни сильно отличаются от доношенных детей. 2. Общением с врачами-реаниматологами. Недостаточное информирование матерей о проблемах недоношенных детей и незнание медицинских терминов приводит к усилению эмоционального неблагополучия матери; 3. Чувство беспомощности. Мать испытывает бессилие как-то повлиять на ситуацию, что крайне отрицательно сказывается на ее эмоциональном состоянии и лактации, еще больше обостряя чувство вины и страха за жизнь ребенка (ссылка на исследование https://psyjournals.ru/psyclin/2014/n1/Ponevyazh.shtml)

Руководитель проекта https://vk.com/video-95859429_456247840 Общаясь с другими липчанками, оказывая им поддержку , находила подтверждение особым состояниям женщины, например: страхам, чувством собственной неполноценности и чувством вины, неизвестностью за жизнь своего ребенка и огромного чувства беспомощности. Во время реализации предыдущих проектов проведен мониторинг, его результаты подтверждают проблему практического отсутствия доступной и достоверной информации, отсутствие наглядного положительного образа выхаживания малыша, на подсознательном уровне заставляет липчанку испытывать страх и панику. Отсутствие рядом человека, который прошел уже этот путь и готов поддержать тебя морально, выслушать, поделиться своим опытом и научить как справляться с трудностями. Не каждая липчанка, имеет возможность получить консультацию психолога и проработать с ним свои переживания , т к. к штатному психологу направляются лишь в крайне тяжелом психо-эмоциональном состоянии. Родные не знают, как правильно поддержать женщину, а у медиков просто не хватает сил и времени, так как их задача - это выстраивание схемы лечения, медикаментозное выхаживание малыша. Отсутствие специалистов информирующей, консультирующей, поддерживающей сферы в Липецком перинатальном центре, в Областной детской больнице, готовых помочь липчанке осознать свои переживания и научить как справиться с ними, усугубляет ситуацию.
82% опрошенных липчанок, наблюдающихся в кабинете катамнеза Областной детской больницы, выразили желание участвовать в проекте.
Главный врач Липецкого перинатального центра отметил важность и значимость продолжения и развития проекта и в других медицинских учреждениях ( видео во вложении). Также о важности продолжения проекта говорит ЦГ проектов (отзывы во вложении). Заместитель министра здравоохранения Липецкой области Самошина Л.И. отмечает: "Очень важно, чтобы семьи знали, что они не одни, если у них рождается такой ребенок, что есть те кто объяснят, поддержат, научат и расскажут о всех тонкостях воспитания крохи"

География проекта

Липецкая область (в государственных учреждениях здравоохранения "Липецкий областной перинатальный центр" и " Областная детская больница" оказывают услуги по родовспоможению и выхаживанию недоношенных детей со всех муниципальных районов/округов и городских округов Липецкой области)

Целевые группы

1. Липчанки, воспитывающие детей, родившихся раньше срока в Липецком перинатальном центре, липчанки, чьи дети дохаживаются в отд патологии новорождённых Областной детской больницы, липчанки, чьи дети стоят на учете в кабинете катамнеза Областной детской больницы (далее - липчанки)