Проекты

Краткое описание

УМОД «Педагогическая инициатива» в 2026 году успешно реализовала грантовый проект «ИнженериУМ». Одним из 8 направлений была мультипликация для дошкольников. Мультипликация - универсальный педагогический инструмент: стимулирует воображение, учит сопереживать героям и осмысливать эмоции. Работа над мультфильмом развивает коммуникацию и сотрудничество. Через выбор тем и образов, педагог ненавязчиво формирует нравственные ценности, гражданскую идентичность. Потребность педагогов дошкольных образовательных организаций (ДОО) в дальнейшем развитии послужила базовой точкой для старта проекта «Мультлаборатория «Жильыр-Жальыр», в основе которого лежит непрерывная образовательная цепочка: «обучение педагога → практическое применение навыков в деятельности с детьми → создание конечного продукта (мультфильма) → публичное признание результатов педагогической деятельности».
На I этапе разработаны: образовательные программы для педагогов ДОО (18 ч.) и для дошкольников 5-8 лет (10 ч) и методический инструментарий в т.ч. по творчеству писателя-земляка Г.С. Симакова (удмуртский Пришвин), разработан логотип и талисман проекта, заключены договоры поставок и услуг, закуплено необходимое оборудование и материалы.
На II этапе с участием АНО «Клуб молодых педагогов» и руководителя регионального проекта «УдМульт» Фархутдиновой О. В. проведён интенсив для 10 педагогов ДОО с выдачей удостоверения повышения квалификации (КПК). Педагогами Увинского ДДТ проведена образовательная программа по анимации для 60 дошкольников. Специалистами Увинской библиотеки проведены две игровые программы по творчеству Г.С. Симакова и занятие для педагогов. Сформировано не менее 10 творческих групп дошкольников. Командой проекта организовано сопровождение творческих групп по созданию мультфильмов в детских садах (2 групповые онлайн-встречи и индивидуальные консультации по запросу).
На III этапе проведён фестиваль «Жильыр-Жальыр» с конкурсным показом мультфильмов. Фестиваль посвящён дню рождения писателя Г. С. Симакова (10 февраля 2027 года исполняется 108 лет), отмечены благодарностями педагоги ДОО, вручены памятные подарки, дипломы и сертификаты участникам, поощрительные сувениры. Организованы: площадка по обмену опытом среди педагогов из 5-ти районов Удмуртии, выставка книг и интерактивная программа для детей. Для поддержания устойчивого результата будет создана онлайн-фильмотека в открытом доступе, размещены методические материалы, собрана обратная связь участников проекта, проведён анализ достигнутых показателей, подготовлен итоговый отчёт.
В результате реализации проекта педагоги получат полноценный инструментарий для внедрения образовательной анимации в образовательный процесс с дошкольниками. Благодаря открытому доступу к методическим материалам опыт проекта «Мультлаборатория «Жильыр‑Жальыр» смогут использовать педагоги и других образовательных организаций и территорий.

Цель

1. Повысить мотивацию к обучению и развитию у не менее 10 педагогов дошкольных образовательных организаций (ДОО) за счет развития их методической и цифровой грамотности в области образовательной анимации, через создание мультлаборатория «Жильыр Жальыр» для не менее 60 дошкольников 5-8 лет, используя в качестве основы литературное наследие удмуртского писателя Григория Симакова.

Задачи

1. Сформировать организационную, техническую и информационную структуру проекта
2. Обеспечить освоение педагогами ДОО современных технологий образовательной анимации
3. Создать условия на площадках в детских садах для отработки практических навыков по внедрению образовательной анимации
4. Организовать площадку для публичного признания достижений и обмена педагогическим опытом в области образовательной анимации
5. Создать условия для использования фильмотеки и методического инструментария проекта для широкого круга педагогов ДОО
6. Обеспечить оценку эффективности проекта

Обоснование социальной значимости

Образовательная анимация является эффективным педагогическим инструментом в дошкольном образовании. Она стимулирует креативность, воображение, мелкую моторику, усидчивость и концентрацию внимания. Анимация развивает творческие способности, художественный вкус и обладает значительным воспитательным потенциалом для формирования гражданской идентичности. Однако реализация этого педагогического потенциала требует от педагогов дошкольного образования существенной цифровой трансформации. Анализ анкетирования потенциальных участников проекта «Мульлаборатория «Жильыр-Жальыр»: подтверждает, что многие педагоги испытывают следующие трудности:
- Отсутствуют достаточные знания и готовые методические материалы для внедрения образовательной анимации, что делает это направление воспринимаемым как сложное и трудоемкое.
- В условиях цифровой трансформации образования педагоги остро нуждаются в освоении инновационных инструментов.
- Педагогам важны возможности для профессионального роста, получения новой квалификации, а также площадки для обмена опытом и демонстрации достижений.
- Существенным барьером является недостаток специализированного оборудования (штативы, освещение, компьютеры с ПО), необходимого для внедрения образовательной анимации в педагогическую деятельность.
Параллельно с этим, родители осознают потребность в развитии у своих детей не только творческих и социальных навыков, но и цифровых.
Таким образом, ключевая проблема заключается в низкой мотивации педагогов ДОО к использованию потенциала анимации как мощного педагогического инструментария в дошкольных образовательных учреждениях.
Коме того:
- Технологии применяются эпизодически, без системного подхода.
- Недостаточное количество педагогов, владеющих специализированными знаниями и навыками.
- Нет разработанных, адаптированных для ДОО программ, сценариев и рекомендаций.
- Отсутствует площадка для обмена наработками и демонстрации результатов.
Что подтверждено проведением опроса. По результатам анкетирования педагогов (110 чел.): более 80% признают актуальность анимации, более 70% указывают на необходимость методической поддержки и обеспокоены сложностью/трудоемкостью. По результатам анкетирования родителей (240 чел.): свыше 90% заинтересованы в обучении детей анимации; более 60% предпочитают занятия, интегрированные в режим дня ДОО.
На территории Увинского района лишь в 8 детских садах из 22 в проводятся отдельные занятия по анимации.
Если проблему не решать:
- педагоги продолжат испытывать трудности с внедрением современных методик;
- потенциал анимации как инструмента формирования социокультурной идентичности останется нереализованным;
- разрыв в цифровой грамотности между городскими и сельскими ДОО будет увеличиваться.
Проект отвечает задачам нац.проекта «Молодёжь и дети» и Концепции развития Удмуртской Республики, комплексно решая задачи творческого, цифрового и социокультурного развития детей и педагогов, а также внедряет современные цифровые инструменты в образовательный процесс ДОО, повышая цифровую грамотность педагогов и делая обучение более интерактивным и отвечающим запросам современности.
Особое значение имеет интеграция литературного наследия удмуртского писателя Г. С. Симакова, уроженца Увинского района, автора восемнадцати книг. Его произведения связаны с яркими описаниями природы Удмуртии, которые формируют нравственные ценности: честность, решительность и смелость, а также сопереживание к животным и птицам. Кроме того, рассказы писателя обладают выраженным познавательным компонентом, раскрывая богатство удмуртских лесов и их значимость для жизни человека, и оказывают сильное эмоциональное воздействие, пробуждая любовь и понимание к природе родного края.
Название мульлаборатории «Жильыр-Жальыр» с удмуртского языка переводится как "журчание ручья" или "звуки воды". Этот образ служит лейтмотивом, символизируя природную гармонию, связь с Увинским районом, где образ "Капли" на гербе является символом стихии воды как точкой зарождения жизни. Кроме того, журчание воды вызывает ассоциации с детской энергией, живостью, подвижностью, звонкость, детской речью, а также с активной и любознательной целевой аудиторией.
Реализация проекта «Жильыр‑Жальыр» позволит устранить эти риски, сделав анимацию доступным и эффективным инструментом для комплексного развития профессионального роста педагогов, поддержит профессиональный рост педагогов через обучение и методическую помощь, а также расширяет доступность образования благодаря онлайн фильмотеке и методическим материалам.

География проекта

Увинский, Селтинский, Сюмсинский, Вавожский и Игринский район Удмуртской Республики.

Целевые группы

1. Проект ориентирован на педагогов дошкольных образовательных организаций (ДОО) Увинского, Селтинского, Сюмсинского, Вавожского и Игринского районов. Вторичная ЦА: дошкольники (5-8 лет), авторы мультфильмов и юные зрители. Косвенная ЦА: родители дошкольников, жители Увинского района.