Проекты

Краткое описание

Всероссийский образовательный проект "Я город читаю как книгу" призывает школьников читать Россию как открытую книгу, где каждый город – это уникальная глава, раскрывающая историю, культуру, прошлое и будущее нашей великой страны.
Проект посвящен изучению школьника населенных пунктов с точки зрения их туристического потенциала через личностное восприятие. Понимание своих корней, исторического прошлого и истоков укрепляет наше будущее.
Мероприятия нашего проекта строятся на обмене знаниями о своей малой родине между участниками из разных регионов страны. Форматы событий проекта разнообразны: от онлайн-встреч и конференций до образовательных путешествий и всероссийского фестиваля. Мы побуждаем учащихся школ – ездить друг к другу в гости, превращая школу в большую семью, охватывающую всю страну. Это поможет учащимся ощутить силу единства и масштаб России. Именно поэтому, в рамках одного из этапов проекта, школьники самостоятельно подготовят экскурсии для своих новых друзей из других городов и расскажут о своей малой родине от первого лица.
Проект предполагает:
1. Конкурсный отбор участников проекта среди школ России среди школьных команд, которым в творческой форме необходимо презентовать свой город, рассказав о его историческом прошлом, ремеслах, гастрономическом наследим, семейных ценностях. Форма может быть разная - от видеороликов, до инфографики и стихов.
2. Издание «Книги городов РФ», созданной на основе заявок участников.
3. Всероссийский фестиваль «Я город читаю как книгу» на площадке интерактивного парка «Россия – моя история» г. Волгограда, куда будут приглашены школы-участницы из разных регионов нашей страны.
4. Проведение онлайн-конференции, посвященной Победе в Великой отечественной войне.
В 2025 году страна отметит 80-летие Победы в Великой Отечественной войне, и школьникам крайне важно изучить эту главу.
5. Проведение онлайн-конференции по защите социокультурных проектов, которые будут разработаны и реализованы каждой школой-участницей в своем городе.
Участники проекта рассказывают не только о прошлом своего региона, но и делают первый шаг на пути к созданию его будущего, так под руководством кураторов проекта смогут создать свой первый социокультурный проект, направленный на улучшение и совершенствовании жизни населенного пункта, в котором они проживают.
УНИКАЛЬНОСТЬ и ИННОВАЦИОННОСТЬ проекта заключается в формировании комплексного восприятия в мировоззрении у школьника связи истории своей семьи в контексте единства истории страны и ее культурного наследия. Наш проект – это большая краеведческая экспедиция для школьников, с углубленным «не скучным» изучением истории и патриотическим воспитанием, которое предполагает не навязывание любви к своей родине, а сопровождение на пути к ее осознанию и формированию созидательной позиции у школьников по отношению к истории и будущему своей страны. Наш проект не создает «стимул», а, наоборот, с помощью мягких методов мотивирует к проявлению интереса и активного участия в жизни страны.

Цель

1. Популяризация изучения истории страны и стимулирование направления образовательного туризма среди школьников, интегрируя в учебный процесс интерактивные практические занятия и образовательные путешествия

Задачи

1. Выявление и поддержка активных школьников путем формирования у них интереса к истории и культурных особенностях разных регионов нашей страны – конкурсный отбор среди школьных команд
2. Способствовать развитию внутреннего туризма в России через воспитание у школьников любви к своей Родине, формирование интереса к истории страны в целом – проведение фестиваля «Я город читаю как книгу», онлайн-конференции, посвященной Победе в Великой отечественной войне
3. Способствовать формированию активной гражданской позиции у подрастающего поколения – создание книги городов, конкурс социальных проектов

Обоснование социальной значимости

1. В последние годы внутренний туризм в нашей стране демонстрирует тенденцию к активному росту популярности среди населения. Тем не менее, это направление остается недостаточно развитым по ряду экономических, политических и других причин. Путешествия представляют собой ключевой элемент в формировании всесторонне образованной личности с обширным кругозором; способствуют укреплению и впитыванию в памяти у молодого человека объективной, достоверной информации о культуре и истории своей страны и ее регионов. Освоение культурного многообразия, истории и географии своей Родины наиболее эффективно происходит во взаимосвязи изучения теории и приобретении практического опыта: когда учащийся имеет возможность непосредственно окунуться в культурную среду региона, который он изучает. По этой причине, интеграция практических занятий в учебный процесс, наряду с теоретическими дисциплинами является достаточно значительным вкладом в развитие подрастающего поколения.
Наш проект направлен на стимулирование развития сферы образовательного туризма. Согласно данным исследования Российского агентства правовой и судебной информации: 96% опрошенных школьников хотят путешествовать по России. Половина из них путешествовали по стране несколько раз, а 34% респондентов сказали, что постоянно посещают другие регионы и города. Еще не путешествовали по России 8%». https://rapsinews.ru/human_rights_protection_news/20220802/308179146.html)
На основании анализируемых данных можно заключить, что наш проект обладает значительным потенциалом и отвечает актуальным социальным потребностям. В рамках проекта школьники не только смогут совершить путешествие в другой регион и узнать больше о его историческом, культурном и географическом наследии, но и самостоятельно смогут подготовить экскурсионную программу, которая станет презентацией их региона, таким образом обучающиеся смогут лучше изучить историю родного края, а также познакомиться с особенностями других регионов своей страны.

2. Еще одной проблемой для нашей целевой аудитории является тот факт, что многие школьники после получения аттестата об окончании учебного заведения своего города стремятся переехать в Москву или Санкт-Петербург, не видя перспектив в родном городе и не проявляя интереса к улучшению жизни в своем регионе.
Молодые люди не осознают, каким образом они могли бы внести свой вклад в развитие региона, и не видят перспективы для своего профессионального роста. Для изменения этой ментальности необходимо уже на ранних этапах воспитания формировать у подрастающего поколения активную гражданскую позицию. Решению этой проблемы будет способствовать организация и реализация конкурсов социальных проектов, которые каждая школа-участница с помощью кураторов от команды нашего проекта должна будет организовать и реализовать в рамках проекта. Таким образом, обучающиеся школьники смогут внести первый вклад в развитие своей малой родины, который в будущем может получить развитие и перерасти в нечто большее. Небольшие посильные усилия, которые с раннего возраста школьники научатся прилагать для формирования активной позиции в обществе в дальнейшем будут способствовать положительным изменениям в регионах нашей страны.
Выражение гражданской позиции личности представляет собой активное созидательное отношение к общественной деятельности, которое должно базироваться на активной позиции каждого ребенка как субъекта собственного развития и члена общества. Сегодня молодое поколение эмоционально удалено от великих военных побед, однако историческая память о Великой Отечественной войне остаётся главным источником патриотических чувств для многих.

3. Патриотическое воспитание подрастающего поколения – это одно из главных направлений внутренней политики России 2025 года, ведь наша страна будет отмечать 80-ти летие победы в Великой Отечественной Войне. Город-герой Волгоград является одним из главных символов Победы в этой войне. Именно поэтому все команды-участницы приедут в наш город в рамках Всероссийского фестиваля «Я город читаю как книгу». Данная поездка будет способствовать укреплению эмоциональной связи с событиями военных лет, напоминанием об истории Великой Победы.

География проекта

Фестиваль: Волгоградская область, г. Волгоград Участники проекта из городов и сел РФ: г.Тольятти, г. Астрахань, г. Павлово Нижегородской области, г. Дзержинск Нижегородской области, г.Чехов Московской области, г. Абакан Республики Хакасия, Саратовская область, г. Тюмень, Миасс Челябинской области, г.Козьмодемьянск, Медведево Республики Марий Эл, Иваново, с.Заплавное Волгоградская область, п. Изобильный Ставропольский край

Целевые группы

1. Обучающиеся образовательных организаций 1-10 класса регионов России