Проекты

Краткое описание

Главная идея нашего проекта «Друг другу» - продолжить помогать детям-сиротам и детям, оставшимся без попечения родителей, выпускникам соц. учреждений, детям и подросткам, попавшим в трудную жизненную ситуацию (далее - представители ЦГ) готовиться ко взрослой, самостоятельной жизни через: участие в ценностно-ориентированных программах, занятиях по формированию профессиональных, социально-бытовых навыков, финансовой грамотности, стабилизации психоэмоционального состояния и расширению кругозора.
Благодаря поддержке ФПГ идет непрерывная работа по проектам, направленным на социализацию и адаптацию ЦГ, добавляются новые направления и подходы в работе.
С 2014 г. в проектах приняло участие более 2 800 детей. Из них 140 приобрели базовые знания по современным профессиям, 60 получили первый заработок, 80 определились с выбором специальности; благодаря индивидуальной работе с психологом у 150 детей снизилась тревожность, появилось желание учиться и развиваться; после работы с репетиторами повысилась успеваемость у 45 детей; в ходе командной работы на тренингах по духовно-нравственным программам более 2 000 детей научились доброму отношению к окружающим, ответственности, взрослые дети создали семьи. При прямом участии организации в семьи из учреждений попали 9 детей. Всё это подтверждают видео-отзывы (см. п. 3.1 и 3.2).
В новом проекте мы видим необходимость объединить лучшие практики и дополнить его патриотическими уроками мужества, «Школой театра», рабочей тетрадью с практическими упражнениями на закрепление тем по ценностно-ориентированной программе «Помогаем вырасти» (см п.3.1).
Проект включает 8 блоков:
1. Ценностно-ориентированная программа «Помогаем вырасти» для детей и подростков с 7 до 15 лет и молодых людей 16-18 лет (дети научатся конструктивней воспринимать критику, выстраивать честные отношения, брать на себя ответственность, осознают базовые ценности, появится мотивация к саморазвитию, ведению ЗОЖ).
2. Индивидуальные психологические консультации (у детей снизится напряжение и тревожное состояние, станут спокойнее, проработают внутренние барьеры).
3. Уроки мужества (на конкретных примерах у детей сформируется желание сохранять и преумножать любовь к Родине, укрепится чувство гордости, принадлежности к стране и ее героям).
4. Командная игровая программа «Созидатели» (создана для общения и проявления себя в творческих и интеллектуальных заданиях детьми из разных СУ).
5. Профориентационные курсы, профпробы с мастерами своего дела (базовые навыки по современным профессиям, доступные в освоении в рамках курса: бариста, модельер одежды, smm, пиццмейкер).
6. «Школа театра» (дети научатся презентовать себя, приобретут уверенность, умение владеть собой, импровизировать).
7. «Школа домоводства» (дети научатся основам ведения домашнего хозяйства: формировать бюджет, готовить, планировать меню, оплачивать коммунальные платежи).
8. Занятия творчеством, посещение выставок (дети узнают о новых возможностях проведения досуга)

Цель

1. Повышение уровня социализации и улучшение психоэмоционального состояния детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, находящихся в трудной жизненной ситуации, выпускников детских домов и реабилитационных центров, проживающих в г. Владимире и Владимирской области

Задачи

1. Заложить духовно-нравственные ориентиры, снять психоэмоциональное напряжение у представителей ЦГ через еженедельные занятия по ценностно - ориентированной программе "Помогаем вырасти" в 6-ти социальных и образовательных учреждениях города Владимира и Владимирской области.
2. Оказать индивидуальную психологическую и арт-терапевтическую помощь детям-сиротам и детям, оставшимся без попечения родителей, детям, находящимся в трудной жизненной ситуации, выпускникам детских домов и реабилитационных центров
3. Организовать и провести интеллектуальные и творческие занятия в рамках игровой командной онлайн-программы «Созидатели» для детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей в 4-х социальных учреждениях города Владимира и Владимирской области
4. Содействовать овладению представителями ЦГ навыками и представлениями о востребованных профессиях через профориентационнные курсы, встречи с мастерами своего дела
5. Обучить представителей ЦГ элементам художественно-образных выразительных средств, сформировать умение самопрезентации через занятия в "Школе Театра"
6. Обучить представителей ЦГ социально-бытовым навыкам самостоятельной жизни через занятия «Школы домоводства», которые помогут приобрести практические знания по коммуникации, ведению домашнего хозяйства, приготовлению еды, распоряжению бюджетом
7. Приобщить к культуре, расширить кругозор, развить творческое мышление у представителей ЦГ через еженедельное участие в творческих занятиях и посещение художественных выставок и музеев.
8. Обеспечить развитие и наращивание потенциала коллектива специалистов, тренеров, добровольцев для работы с целевыми группами

Обоснование социальной значимости

Когда смотришь на детей-сирот, понимаешь, через какой ужас они прошли, какие раны получили их детские души, сколько слез, страха, обид, жажды тепла и объятий у них. И, чтобы растопить лёд в сердце ребёнка, важно проявлять участие и искренность, тогда он пускает в мир своих чувств и переживаний, тогда отношения становятся доверительными, и помощь становится возможной. Дети находятся в закрытых учреждениях на всём готовом, все принадлежности появляются будто ниоткуда, за них убирают, всё оплачено. Мы знаем, чем чаще всего заканчивается жизнь неокрепших и неопытных одиноких детей.
Острые вопросы: где по выходу из учреждения учиться, работать, жить, как и что готовить, покупать, оплачивать счета за жилье и коммуналку, как не потратить все деньги на кредиты и ненужное, как сформировать и сохранить здоровую семью. Решением этих вопросов и профилактикой этих проблем мы занимаемся уже 8 лет, и 6 из них - при поддержке ФПГ. Через наши программы прошло 2 800 детей. Рядом с нашими подопечными на протяжении многих лет находится наши специалисты и волонтёры, настоящие профессионалы, значимые для них взрослые. Дети меняются на глазах, это делает их увереннее и счастливее. Важно стать для них другом, показать пример добра, любви. Дети нам доверяют. Со многими мы становимся близкими и родными. Их успехи и победы для нас самая дорогая благодарность. Поэтому мы подготовили новый проект, в котором будем продолжать эту работу в том числе и с новыми детьми.

Проблемы ЦГ:
1. Ложные ценности и узкий кругозор (неуверенность в себе, склонность к зависимостям, отсутствие наставника, с которым можно посоветоваться, доверить личное, попросить помощи). Решаем через занятия по ценностно-ориентированной программе "Помогаем вырасти".
2. Переживания по поводу своей жизненной ситуации (пребывание вне семьи, психологические травмы, предательство или потеря родных, тревога, отчаяние). Решаем через индивидуальные психологические и арт-терапевтические консультации.
3. Искаженные представления о мужественности, о роли мужчины в обществе, незнание истории, ложные авторитеты. Решаем через проведение Уроков мужества патриотической направленности.
4. Эмоциональная усталость от нахождения в стенах соц .учреждений, потребность в новом общении со сверстниками, отсутствие мотивации к познанию. Решаем через выполнение интеллектуальных и творческих заданий в командной игровой онлайн-программе «Созидатели». Кроме того, в соревновательном духе лучше усваиваются полезные знания, необходимые для социализации.
5. Проблема неуверенности в будущем и своих силах, отсутствие понимания, как получить первый заработок, будучи студентом, как выбрать профессию, исходя из своей предрасположенности, а не шаблонного мышления. Часто неосознанно выбранная профессия не приносит удовольствия и желания развиваться, работать. Решаем через профориентационные курсы по современным и доступным специальностям, знакомство с мастерами своего дела.
6. Неумение презентовать себя, неуверенность в себе, низкая самооценка, замкнутость, нераскрытые таланты, забитость. Решаем через проведение "Школы театра".
7. Отсутствие социально-бытовых навыков и представлений о ведении домашнего хозяйства. Решаем через программу «Школа домоводства»: приготовление еды, уход за собой, покупка продуктов, оплата коммунальных услуг, ремонт одежды, оказание первой мед.помощи.
8. Тревожность, слабо развитое творческое мышление, неуверенность в своих силах, скрытые страхи. Решаем через проведение творческих занятий и посещение выставок ИЗО.

Целевые группы проекта:
1) "Дети-сироты, дети, оставшиеся без попечения родителей":
- В проекте принимают участие воспитанники Владимирского, Сеславского, Камешковского, Юрьев-Польского, Собинского реабилитационных центров, где дети, изъятые из неблагополучных семей, находятся временно от полугода до года до принятия решения об их дальнейшем нахождении. Численный состав меняется в течение года. За весь период реализации проекта в 5-ти реаб. центрах более 300 детей принимают участие в программах проекта. Возраст ЦГ от 7 до 15 лет.
- Стабильный состав представителей ЦГ проживает в Ляховском, Лухтоновском и Детском доме имени К. Либкнехта г. Владимир. Количество - 60 чел. Возраст ЦГ от 7 до 15 лет.
2) "Дети, попавшие в трудную жизненную ситуацию":
- С 2019 г. по просьбам педагогов в наших программах стали участвовать дети, попавшие в трудную жизненную ситуацию – подопечные отделения реабилитации детей с ограниченными возможностями и оказания ранней помощи, отделения профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних №1 Владимирского СРЦН – 100 чел. Этих детей связывают с детьми-сиротами и детьми, оставшимися без попечения родителей, общие проблемы и причины этих проблем. Возраст представителей ЦГ от 7 до 15 лет.
3) Выпускники детских домов, реабилитационных центров и подростки, попавшие в трудную жизненную ситуацию в возрасте 16 -22 лет
- Выпускники детских домов, проживающие в общежитии Владимирского технологического колледжа в г.Радужный

География проекта

г. Владимир, г. Радужный, г. Ковров, с. Ляхи (Меленковский район), г. Камешки (Камешковский район), с. Сеславское (Суздальский район), д. Лухтоново (Судогодский район), г. Юрьев-Польский ( Юрьев-Польский район), г. Собинка (Собинский район)

Целевые группы

1. Дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей в возрасте 7-15 лет, проживающие во Владимирской области: Сеславском, Камешковском, Юрьев-Польском, Собинском реабилитационных центрах и в Ляховском (Меленковский район), Лухтоновском (Судогодский район), Владимирском детских домах.
2. Дети и подростки, попавшие в трудную жизненную ситуацию в возрасте 7-15 лет, состоящие на учете в ГКУСО ВО Владимирском социально-реабилитационном центре для несовершеннолетних (подопечные отделения профилактики и безнадзорности и отделения реабилитации)
3. Выпускники детских домов, реабилитационных центров и подростки, попавшие в трудную жизненную ситуацию в возрасте 16 -22 лет, проживающие в общежитии Владимирского технологического колледжа в г. Радужный