Проекты

Краткое описание

Проект «Увлекательный английский» будет построен на принципе личностно-ориентированного взаимодействия взрослых и детей. Совместные занятия детей и родителей помогут им не только совместно подготовиться психоэмоционально к изучению английского языка, но и успешно преодолеть трудности в изучении. Занятия будут проходить бесплатно, раз в неделю. Школьники с разным уровнем владения английским языком, с разной подготовкой могут посещать занятия. Содержание проекта «Увлекательный английский» является интегрированным курсом английского языка и творческой деятельности обучающихся и взрослых. При совместной работе у детей тренируются навыки работать в команде, помогать друг другу, делиться. Также результаты детского творчества будут использоваться для повторения материала и языковой разминки. Непременным атрибутом на занятиях будут являться книги, которые написаны зарубежными писателями или переведены на русский язык. Это будет стимулом не только читать книги вообще, но и читать литературу и на родном, и на английском языках. Преобладающей формой занятий является игра. Каждое занятие интегрирует в себе различные формы и приемы игрового обучения Демонстрация знаний детей, занимающихся по данной программе представляется в виде творческих работ (выставок рисунков, поделок по темам курса), участия детей в праздниках, подготовленных совместно с родителями, участия в общих праздничных концертах и развлечениях, открытых занятиях. По итогам цикла занятий, посвященных одной тематике, будет проходить открытое занятие в творческой форме (концертная программа – песни, стихи и пр., театральные постановки, конкурс и пр.) Для достижения поставленных целей и задач невозможно обойтись без применения интерактивных средств обучения. Оптимальным решением является использование интерактивной доски\ панели\ с доступом в Интернет.

Цель

1. создание условий для ранней коммуникативно- психологической адаптации детей к новому языковому миру, отличному от мира родного языка и культуры, и для преодоления в дальнейшем психологического страха в использовании английского языка как средства общения.

Задачи

1. - формирование умений общаться на английском языке с учетом речевых возможностей и потребностей детей начального школьного возраста;
2. знакомство с зарубежным детским песенным, стихотворным и сказочным фольклором, с миром новых иноязычных игр;
3. изучение традиций и культуры англичан;
4. воспитание интереса и положительного отношения к английскому языку;
5. воспитание культуры общения;
6. воспитание толерантного отношения к проявлениям иной культуры;
7. развитие у детей общеязыковых, интеллектуальных способностей;
8. развитие языковой догадки, памяти, внимания;
9. расширение общеобразовательного кругозора;
10. развитие творческих способностей детей.
11. формирование навыков межличностного общения (взаимодействие детей друг с другом в различных ситуациях, способствование росту взаимопонимания между родителями и детьми)
12. формирование лексического навыка, обучение первичным навыкам диалогической речи, развитие фонематического слуха у детей.

Обоснование социальной значимости

В школе изучение английского языка начинается со второго класса. Большинство обучающихся только-только усвоив программу русского языка с трудом воспринимают новый иностранный язык. Согласно данным отчетов школьного методического объединения учителей английского языка лишь 67% учащихся начальной ступени обучения справляются с программой английского языка. Из всего количества детей начальной школы 59% - из малообеспеченных, 48% - из многодетных малообеспечнных, 9% - из неполных семей. Также по опросам родителей трудности возникают у большинства детей, которые говорят на своем родном алтайском языке. Для таких детей английский язык – второй иностранный язык. Необходимость эффективного освоения трех языков одновременно вызывает затруднения в обучении. Чтобы помочь ребенку преодолеть языковой барьер, зачастую родители сами не компетентны в этом вопросе. Некоторые родители долгое время не пользовались английским языком и подзабыли его или просто учили другой язык в школе. Испытывая затруднения в начале освоения иностранного языка, дети постепенно теряют интерес к предмету. Опрос среди родителей показал, что 86% детей хотели бы учить английский язык дополнительно для более глубокого его понимания, 64% родителей готовы совместно с детьми принимать участие в подобных дополнительных занятиях.
Следует отметить, что в сельской местности отсутствуют репетиторы по английскому языку, у учителей английского языка – нехватка времени на дополнительные занятия со всеми неуспевающими по предмету. Также одной из причин неуспеваемости детей по английскому языку в школе - нехватка самих учителей иностранного языка. Работа проекта поможет исправить данную ситуацию.

География проекта

республика Алтай, Усть-Канский район, село Усть-Кан

Целевые группы

1. дети 7- 10 лет