Проекты

Краткое описание

Проект PRO траектория направлен на развитие личных навыков необходимых для профессионального самоопределения старшеклассников двух казанских школ, подростков с нарушением опорно-двигательного аппарата (ДЦП). По наблюдениям педагогов и экспертов подростки с ДЦП испытывают значительные трудности в общении, Для них характерны инфантилизм, зависимость от других, эмоциональная незрелость и пассивное поведение. У большинства подростков с ДЦП ориентация на профессию происходит под влиянием родителей или товарищей, без учета собственных интересов и склонностей, а также ограничений, которые накладывает инвалидность. Профессиональному выбору мешает низкая самооценка и ограниченные, упрощенные представления о видах профессиональной деятельности. Программа проекта PRO траектория предусматривает информирование участников о доступных для них профессиях и возможностях получения профессионального образования. Работа по проекту предполагает не только теоретическое знакомство с различными профессиями, но и активное участие ребят в профориентационных тренингах и играх, в командной работе, в экскурсиях с мастер-классами и профпробами. Мероприятия проекта ориентированы на развитие навыка осознанного выбора, коммуникативных навыков, креативного и критического мышления. Программа проекта адаптирована для подростков с ДЦП. 10 профориентационных занятий по проекту будут проходить в 5 группах в школах по месту обучения участников. Занятия подготовит и проведет профконсультант, специалист с психолого-педагогическим образованием. Цель выездных мероприятий по проекту – знакомство участников с актуальными профессиями, перспективными отраслями экономики и возможностями получения профессионального образования. В программы экскурсий включаются встречи с профессионалами и интересные рассказы о профессиях, профпробы, мастер-классы, решение простых кейсов в командах участников. Предпочтение отдается сферам деятельности, которые действительно доступны для участников и интересны им. Экскурсии запланированы в Технопарк «ИТ-парк», Иннополис – город будущего, в Казанский торгово-экономический техникум, в Поволжский Университет спорта, в Университете управления ТИСБИ. Посещение Университета управления ТИСБИ включает не только обзорную экскурсию и знакомство с преподавателями и студентами, но и кейс турнир по направлениям IT-технологии, экономика, юриспруденция, педагогика, индустрия туризма. Для профинформирования родителей участников и с целью масштабирования практики профориентации в школах для учащихся с ДЦП будет вестись информационная страница сообщества ПРОФОРИЕНТАЦИЯ в соц.сети в ВКонтакте. После завершения профориентационных мероприятий будет проведен Семинар для педагогов. В результате участия в мероприятиях проекта старшеклассники с ДЦП получат реалистичное представление о мире профессий, возможности получения профессионального образования и рынке труда, смогут развить навыки осознанного профессионального выбора, эффективной коммуникации, креативного и критического мышления.

Цель

1. Оказание помощи подросткам с нарушениями опорно-двигательного аппарата (ДЦП) в профессиональном самоопределении и развитии универсальных навыков посредством проведения интерактивных занятий, профориентационных экскурсий и профпроб для 50 учеников старших классов инклюзивных школ г.Казани в течение 2023-2024 учебного года.

Задачи

1. обеспечить подготовку мероприятий проекта
2. сформировать у участников навык выбора профессии
3. сформировать у участников базовые знания о профессиях и условиях работы в различных сферах профессиональной деятельности
4. сформировать у участников базовые знания о рынке труда
5. информировать подростков с инвалидностью о возможностях получения профессионального образования в учебных заведениях с доступной средой
6. способствовать масштабированию профориентационных практик
7. обеспечить информационное сопровождение проекта
8. обобщить результаты проекта, подготовить отчетность по проекту
9. обеспечить профинформирование родителей участников

Обоснование социальной значимости

Молодому человеку с нарушением опорно-двигательного аппарата (ДЦП) трудно найти своё место в мире. Вследствие заниженной самооценки и отсутствия навыков общения у молодых людей с ДЦП часто возникают трудности в получении профессионального образования и трудоустройстве. А неправильно выбранная специальность может свести к нулю мотивацию к трудоустройству. Последствия - разочарование и неудовлетворенность жизнью.
Выбор профессии – непростая задача для старшеклассников с ДЦП, сейчас это выбор осложняется тем, что постоянно появляются новые специальности в сферах деятельности, а ученики не имеют актуальной информации о мире профессий, не знакомы с ситуацией на рынке труда.
У подростков с ДЦП имеются расстройства речи и они испытывают значительные трудности в общении и в выражении своих мыслей, эмоций и желаний. Эксперты отмечают, что профессиональный выбор у большинства подростков с ДЦП либо не сформирован, либо неадекватен по медицинским показаниям. Из-за ограниченных знаний об окружающем мире подростки имеют неопределенное представление о мире профессий и требований отдельных профессий к здоровью. Подростки испытывают чувство неуверенности в своих силах, проявляют пассивность и зависимость в профессиональном выборе от мнения родителей или друзей.
https://cyberleninka.ru/article/n/pedagogicheskie-usloviya-proforientatsionnoy-raboty-s-podrostkami-stradayuschimi-tserebralnym-paralichom
Профориентация в проектных школах ограничивается проведением тестов и разовых мероприятий. А отсутствие нацеленности на развитие готовности принимать самостоятельные решения, навыков командной работы, способности управлять эмоциями и мыслить креативно делает подростков совершено не готовыми к профессиональному развитию и достижению значимых результатов в будущем. В 2022 году команда Городского центра образования провела опрос 58 учеников двух проектных школ. Опрос показал, что 72% опрошенных уже выбрали профессию. Но 51% подростков при выборе профессии полагались на родителей и 13% советовались с друзьями, 10% искали информацию в интернете, 11% выбирают сами, и никто из опрошенных не советовался с учителем. Важно, что половина опрошенных не знает, где можно обучиться выбранной профессии. 4% опрошенных не планируют работать.
Программа проекта PRO траектория адаптирована под образовательные потребности участников. Подростки познакомятся с актуальными и доступными для них профессиями и с требованиями, предъявляемыми профессией к человеку, узнают о возможностях обучения выбранным профессиям. В проекте будут использоваться различные формы работы: командные тренинги и ролевые игры, позволяющие попробовать себя в различных профессиях и развить универсальные надпрофессиональные навыки, экскурсии, встречи с представителями различных профессий и кейс турнир.
Участие в проекте поможет ребятам разобраться с собственными интересами и предпочтениями, сделать самостоятельный осознанный профессиональный выбор, отвечающий желаниям, возможностям подростка и актуальным тенденциям рынка труда.
Учитывая зависимость участников в профессиональном выборе от родителей, команда проекта планирует проводить профинформирование родительского сообщества через родительские собрания, чаты, публикации на странице ПРОФОРИЕНТАЦИЯ в социальной сети в ВКонтакте.

География проекта

г.Казань, Республика Татарстан

Целевые группы

1. 50 подростков с нарушением опорно-двигательного аппарата (ДЦП), учеников старших классов двух школ г.Казани