Проекты

Краткое описание

В современном Зауралье наблюдается устойчивая тенденция к снижению интереса молодежи к локальному культурному и литературному наследию, что проявляется в отчуждении от краеведческой литературы, местных фольклорных традиций и утрате навыков живого повествования. Эта проблема ведет к ослаблению связи подростков с родным языком в его региональном многообразии, снижает мотивацию к чтению и развитию собственного литературного творчества. Отсутствие современных, интерактивных форматов работы с историко-культурным материалом региона приводит к тому, что молодежь не видит ценности в изучении местного фольклора и литературы, не развивает компетенции в области художественного слова и публичной презентации.

Направления деятельности:
Подростки под руководством экспертов АНО «ЗЕРНО» будут участвовать в литературно-краеведческом исследовании - активно изучать, систематизировать и собирать местные легенды, сказания и предания Курганской области. Деятельность лабораторий будет включать работу с архивными материалами, интервьюирование старожилов, сравнительный анализ фольклорных текстов, что напрямую способствует углубленному изучению регионального литературного фонда и русского языка в его диалектных и стилистических проявлениях. Этот блок направлен на повышение мотивации к исследовательской деятельности и чтению.
Студия театра «Гулливер» проведет серию практических занятий, где собранные истории будут трансформироваться в оригинальные мини-спектакли. Подростки получат навыки сценарного мастерства, литературной адаптации текста, драматургической интерпретации, актерской игры и выразительного чтения, развивая таким образом свои способности к литературному творчеству, умению работать с художественным словом и публичному выступлению.
Создание цифрового контента и популяризация русского языка и литературы. Ключевым элементом станет разработка интерактивной онлайн-карты «Легенды Зауралья». На этой карте будут размещены видеоверсии созданных спектаклей и подкасты, записанные самими подростками, с использованием авторских текстов и оригинального литературного материала. Это позволит не только популяризировать местные литературные сюжеты и богатство русского языка в современном, доступном формате, но и развить у молодежи навыки создания аудиовизуального контента, стимулируя их к креативному использованию русского языка и литературы в цифровой среде.

Ожидаемые результаты:
Повышение мотивации к чтению и изучению - у участников проекта и широкой аудитории Курганской области заметно возрастет интерес к краеведческой литературе, местному фольклору и истории региона, что подтверждается опросами и статистикой посещения онлайн-ресурса.
Подростки улучшают навыки устной и письменной речи, осваивают основы литературного творчества (сценарное и драматургическое мастерство), учатся создавать увлекательные рассказы и публично представлять их.
Популяризация русского языка и фольклора через созданный цифровой контент, демонстрирующий многообразие и красоту русского языка.

Цель

1. В период реализации проекта обеспечить знакомство не менее 10 000 молодых людей Курганской области с "Легендами Зауралья" за счёт запуска интерактивной онлайн‑карты и регулярного выпуска мультимедийного контента, подтверждённого веб‑аналитикой (уникальные пользователи/просмотры) и учётом офлайн‑участия (журналы мероприятий в школах/библиотеках, листы регистрации). Охват фиксируется суммарно по онлайн‑и офлайн‑каналам, с раздельным учётом уникальной аудитории и предотвращением двойного подсчёта.

Задачи

1. Проведение исследовательско‑краеведческой лаборатории (сбор и осмысление наследия)
2. Творческо‑постановочное и медиапроизводство (оживление историй)
3. Создание цифровой платформы "Легенды Зауралья"

Обоснование социальной значимости

В современном Зауралье устойчиво снижается интерес подростков к локальному культурно-литературному наследию: краеведческая литература воспринимается как «непроходной» жанр, живые практики устного повествования уходят из школьной и семейной коммуникации, а навыки художественного слова уступают место коротким формам цифрового контента. По наблюдениям педагогов и библиотекарей Курганской области, это ведёт к ослаблению связи подростков с родным языком в его региональном многообразии (диалектные, стилистические оттенки), снижает мотивацию к чтению и собственному литературному творчеству, ослабляет локальную идентичность.

Исследования и экспертные позиции подтверждают эти тенденции. Опросы ВЦИОМ и ФОМ фиксируют многолетнее падение регулярного чтения среди молодёжи и рост потребления короткого визуального контента; Национальные проекты «Культура» и «Образование» акцентируют цифровую трансформацию учреждений как способ вернуть подростков к содержательным формам участия; UNESCO и IFLA подчёркивают роль цифровой гуманитаристики и интерактивных архивов в сохранении нематериального культурного наследия (устные истории, фольклор, локальные нарративы) и развитии читательской грамотности. В российском академическом поле Институт русской литературы (Пушкинский Дом) РАН и Институт русского языка им. В. В. Виноградова РАН регулярно указывают на важность живой, контекстной работы со словом (устные жанры, диалектология, локальная поэтика) для формирования языкового чутья и мотивации к чтению.

Наш собственный опыт (АНО «ЗЕРНО») и опросы, проведённые при подготовке проекта, показывают ту же картину. На очных встречах в школах и библиотеках дети охотно включаются в «живые» форматы — запись устных историй старожилов, драматургическая адаптация местных легенд, сценическое чтение, но редко находят такие возможности в стандартном учебном процессе. По опросам учителей и родителей (2024–2025), более половины респондентов отмечают, что подросткам «не хватает современного, нескучного доступа к локальному материалу» и «толчка» к собственному творчеству. Пилотные занятия с театром «Гулливер» и совместные реализованные проекты демонстрируют: когда история «оживает» в мини‑спектакле и затем превращается в видео или подкаст, растёт читательская мотивация и желание работать со словом.

Системная причина дефицита — отсутствие современных интерактивных форматов, которые соединяли бы краеведение, литературу и цифровую среду подростков: онлайн‑карты, мультимедийные архивации, подкаст‑серии, видео‑постановки, собранные в одном удобном «входе». Молодёжь не видит ценности в изучении местного фольклора и литературы не из-за содержания, а из-за формы: нет понятных маршрутов «как войти», «как сделать свою историю», «где показать результат». В итоге компетенции художественного слова (сценарное мышление, выразительное чтение, драматургия), исследовательские навыки (интервьюирование, работа с архивом, сравнение текстов) и публичная презентация остаются на периферии школьной практики.

Проект Цифровая летопись “Легенды Зауралья” адресует проблему комплексно:
- исследовательская лаборатория (под руководством экспертов АНО «ЗЕРНО»): сбор, систематизация, анализ местных легенд; работа с архивами и интервью старожилов — это прямой вклад в читательскую и языковую мотивацию, развитие критического и сравнительного мышления;
- театрально‑литературный блок: трансформация собранных историй в мини‑спектакли, освоение сценарного и драматургического ремесла, выразительного чтения — рост компетенций художественного слова и публичной презентации;
- цифровая платформа - интерактивная карта «Легенды Зауралья» с видеоверсиями постановок и подростковыми подкастами — мост между локальным наследием и привычной цифровой средой, где подросток становится автором и куратором своего материала.

В сумме, проект отвечает на доказанный запрос: даёт подросткам современный «вход» в локальную культуру, наращивает компетенции слова и чтения, создаёт устойчивую цифровую витрину наследия Зауралья и формирует практику, которую можно тиражировать в других регионах.

География проекта

Курган и Курганская область.

Целевые группы

1. Подростки от 10 до 18 лет, проживающие на территории Кургана и Курганской области и желающие принимать участие в интерактивном обучении.