Проекты

Краткое описание

Проект направлен на повышение грамотности родителей подростков 14-17 лет, которые находятся на этапе выбора учебного заведения для получения высшего или среднего профессионального образования.
Одна из наиболее часто встречающихся ошибок со стороны родителей и подростков заключается в том, что при построении стратегии поступления и выбора учебного заведения, единственным основанием для принятия решения являются выбранные предметы ЕГЭ (то, что у подростка получается лучше всего), а так же, отсутствие структурного понимания системы образования и альтернативных вариантов поступления. Нет единой информационной базы, которая позволила бы родителям получить адаптированную для их понимания информацию о системе образования и вариантах образовательных маршрутов.
Для решения этих проблем будет разработан обучающий продукт, состоящий из 4-х модулей и дополнительных обучающих материалов для родителей подростков, которые помогут разобраться в вопросах системы образования, выбора учебного заведения, стратегии поступления и получить знания в оказании психологической поддержки подростков.
Особая роль в проекте отведена информационной кампании для родителей подростков, в рамках которой планируется распространение просветительских материалов о существующей системе образования, алгоритмах поступления, критериях выбора учебного заведения и системных ошибках в вопросах поступления.
В результате проекта не менее 300 родителей подростков научатся оказывать осознанную поддержку и помощь своим детям в вопросах выбора учебного заведения.
Разработанные материалы станут основой для инновационного уникального навигатора (сборника материалов) по системе образования для не менее чем 2000 родителей подростков.

Цель

1. Научить родителей подростков разбираться в вопросах поступления и выбора учебного заведения для получения высшего или среднего профессионального образования, стратегии поступления, оказывать психологическую поддержку своим детям.

Задачи

1. Создать обучающий продукт из 4-х модулей и дополнительных обучающих материалов для родителей подростков, который поможет разобраться в вопросах системы образования, выбора учебного заведения, стратегии поступления и навыкам оказания психологической поддержки подростков
2. Провести информационную просветительскую кампанию для родителей подростков о существующей системе образования, алгоритмах поступления, выборе учебного заведения и системных ошибках при построении образовательного маршрута

Обоснование социальной значимости

Проект направлен на родителей подростков 14-17 лет, дети которых, находятся на этапе выбора учебного заведения для получения высшего или среднего профессионального образования и стратегии поступления, проживающих на территории г. Москва и Московской области.

Одна из наиболее часто встречающихся ошибок со стороны родителей и подростков заключается в том, что при построении стратегии поступления и выбора учебного заведения, единственным основанием для принятия решения являются выбранные предметы ЕГЭ (то, что у подростка получается лучше всего), а так же, отсутствие структурного понимания системы образования и альтернативных вариантов поступления. Нет единой информационной базы, которая позволила бы родителям получить адаптированную для их понимания информацию о системе образования и вариантах образовательных маршрутов.

В исследовании приняли участие подростки и их родители.
Для подростков: (100+ участников), исследование проводилось методом наблюдения
В ходе наблюдения было выяснено, что подростки испытывают затруднения в выборе стратегии поступления. При этом они не осознают важность этого вопроса и откладывают его решение.
Основные вопросы, которые у них возникают:
- уйти после 9 класса или пойти в 10
- какую стратегию поступления выбрать
- вопросы по системе образования
- непонимание основных терминов: профиль, направления, целевое обучение, процедура смены факультета в случае ошибочного выбора, поступление в военный учебный центр при ВУЗе и других вопросов.

Так же в ходе наблюдения мы выяснили, что на этапе выбора учебного заведения подростки нуждаются в поддержке родителей. А также в психологической поддержке со стороны родителей.

Для родителей, 100 + участников, исследование проводилось методом опроса
В ходе проведенных исследований было выяснено, что решение о выборе учебного заведения принимается совместно, родителями и детьми (92%).
При этом, родители из-за недостатка знаний не могут помочь своему ребенку в вопросе выбора учебного заведения для поступления.
Имеющейся информации недостаточно для принятия решения (65%). Информация недоступна, требуются дополнительные разъяснения ( 67%)

Для принятия решения требуется дополнительная информация:
- понимание системы образования в РФ (34%)
- возможные варианты поступления (58%)
- способы психологической поддержки подростка в период поступления и сдачи экзаменов (37%)

В результате проведенного исследования было выяснено:
для подростков и их родителей актуален вопрос выбора учебного заведения. Чаще всего родители и подростки принимают это решение совместно. При этом, не все подростки осознают важность этого вопроса и откладывают решение о выборе учебного заведения. Родители с большей осознанностью и тревожностью относятся к данному вопросу и гораздо раньше, чем подростки, начинают задумываться о том, куда и как будет поступать их ребенок.
Причины проблемы:
1. У родителей подростков отсутствуют базовые знания о системе образования
2. Родители подростков не могут самостоятельно разобраться со сложными и непонятными алгоритмами выбора учебного заведения
3.Родители и подростки допускают системные ошибки в вопросах выбора учебного заведения
4. Родители подростков не владеют навыками оказания психологической поддержки

Это приводит к высокому проценту ошибочных поступлений. По данным исследования, проведенным Forbes Education по полученной профессии работают только 22 % выпускников ВУЗов и СПО, а 36 % хотели бы сменить специальность.
Дополнительные исследования:
Эти данные подтверждаются исследованиями из внешних источников:
1.РИА новости https://na.ria.ru/20230324/roditeli-1860284565.html
2. Исследование Работа.ру и школы IT-профессий Skillfactory
https://press.rabota.ru/kazhdiy-desyatiy-rossiyanin-vybral-spetsialnost-pod-davleniem-roditeley?ysclid=ltlrwxmd2d295386560
3. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И ПРИКЛАДНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ (научная статья) Воспитательный потенциал профориентации: взгляд нового поколения В. Н. Пронькин1 , Д. А. Махотин2 , В. В. Кинелева1 , Н. Ф. Родичев https://doi.org/10.52944/PORT.2022.50.3.006
4. Электронный журнал «Современная зарубежная психология» 2016. Том 5. № 2. С. 31–38. doi: 10.17759/jmfp.2016050204 ISSN: 2304-4977 (online) Перспективы современных подростков в контексте жизненной траектории Бочавер А.А., кандидат психологических наук, старший научный сотрудник лаборатории психологии здоровья, ФГБОУ ВО МГППУ, Москва, Россия a-bochaver@yandex.ru Жилинская А.В., аспирант кафедры возрастной психологии факультета психологии образования, ФГБОУ ВО МГППУ, Москва, Россия, alisez@yandex.ru Хломов К.Д., кандидат психологических наук, руководитель центр социально-психологической адаптации и развития подростков «Перекресток», ФГБОУ ВО МГППУ, Москва, Россия, kyrill@rambler.ru
5. УДК 159.9.072 Вестник СПбГУ. Сер. 12. 2011. Вып. 4 Н. А. Александрова1 ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМООПРЕДЕЛЕНИЕ ПОДРОС

География проекта

География проекта: г. Москва, Московская область Дополнительно: другие регионы РФ (так как проект проводится в онлайн формате, он будет доступен для всех регионов, в том числе и удаленных)

Целевые группы

1. Родители подростков в возрасте от 14 до 17 лет, для которых актуальна тема выбора учебного заведения и стратегия поступления, проживающие на территории г. Москвы и Московской области