Проекты

Краткое описание

В 2020-2021 г.г. АНО ДПО "УЦ "Жемчужинка" успешно реализован проект "Профессии будущего доступны всем!" (№20-1-028547), в рамках которого более 2600 детей из семей, преимущественно, находящихся в трудной жизненной ситуации, либо из семей, не имеющих возможности оплачивать дополнительные занятия своих детей успешно освоили основы современных профессий. По результатам проекта был проведен опрос целевой аудитории, в ходе которого выяснилось, что большинство (более 95% опрошенных) готовы продолжать осваивать профессии будущего, а также хотели бы иметь возможность получить навыки наиболее востребованных в повседневной жизни (особенно в период пандемии) профессий, таких, как Основы дизайна, Основы технического конструирования, Швейное дело, Красота и стиль и т.п. (подробнее см. Полное описание проекта "Статистика"). В ходе реализации заявляемого проекта акцент делается как раз на такие (более приближенные к реалиям жизни) профессии, рождаемые за счет становления и развития талантов детей и их родителей в создании и поддержании эстетической составляющей повседневной жизни (ведь талант - это не только умение петь, танцевать или рисовать) с использованием современных цифровых технологий. Тем более, что освоить подобные программы могут и хотят не только дети, но и их родители, которые по воле судьбы оказались без возможности получения дохода от работодателя и готовы стать самозанятыми, но в силу различных причин (это как недостаток знаний, умений и навыков, так и невозможность обучаться по причине наличия маленьких детей и т.п.) не могут этого сделать (а точнее позволить). Предлагаемый проект подразумевает решение большого спектра проблем семей с социальным статусом (семей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации). Так, например, мамочка с ребенком в возрасте 2- лет, не посещающего детский сад, может позволить себе получить нужные ей компетенции для развития собственного дела в очной форме (а в это время с ее ребенком будет заниматься в группе развивающего обучения опытный педагог-воспитатель). Или папа многодетной семьи, который всю жизнь мечтает освоить работу на станке лазерной резки, чтобы изготавливать предметы мебели и/или декора своими руками, вынужден отказать себе в развитии этого таланта. Всего за время реализации проекта с августа 2022 года по декабрь 2023 года будет проведено не менее 940 обучающих занятий (включая мастерские, проектные и профильные летние смены) с общим количеством участников 8500, в том числе из семей с социальным статусом не менее 6000 участников; обучено по 9 программам более 1280 слушателей из семей с социальным статусом (детей и их родителей), в том числе участников летних проектных и профильных смен - 420 человек, участников дополнительных профориентационных мастерских - 530 человек. Итоговым мероприятием проекта станет Фестиваль талантов "Город мастеров" (май-июнь 2023 г.) с количеством участников не менее 1500 человек, в том числе из семей с социальным статусом не менее 500 человек.

Цель

1. Создание условий для повышения качества жизни семей с социальным статусом (в том числе семей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации) посредством организации площадки для получения членами этих семей компетенций по востребованным направлениям инженерного творчества и эстетического мастерства с применением современных наукоемких технологий
2. стимулирование раскрытия талантов детей и подростков, а также развития талантов родителей из таких семей

Задачи

1. Обеспечить информирование целевой аудитории о проекте скомплектовать группы участников и обучающихся на основании анкетирования по интересующим направлениям перед началом обучения
2. Организовать и провести обучающие мероприятия согласно календарного плана проекта
3. Организовать и провести дополнительные профориентационные мероприятия "Лето с пользой для ума!" в формате проектных и профильных смен дневного пребывания для детей целевой аудитории проекта
4. Организовать и провести дополнительные профориентационные мероприятия "Новогодняя мастерская" и "Весенняя мастерская" в формате открытых мастер-классов для детей и взрослых целевой аудитории
5. Организовать и провести итоговое мероприятие Фестиваль талантов "Город мастеров"
6. Организовать и провести запись он-лайн мастер-классов по основным направлениям обучения в рамках проекта

Обоснование социальной значимости

В настоящее время жителям России доступны возможности дополнительного образования, для этого достаточно иметь ПК или ноутбук и качественное интернет-соединение. Многие сервисы предлагают даже бесплатное обучение. Но остается категория граждан, которым даже такое не по карману: приобретение компьютера -это дорогое удовольствие, а оплачивать за качественный интернет нужно ежемесячно немалые для многих суммы (для семей с социальным статусом есть, куда потратить эти деньги). Поэтому под наше внимание попали именно семьи с социальным статусом (малоимущие, многодетные, одинокие родители, опекаемые дети и т.п.), и семьи, находящиеся в трудной жизненной ситуации. В период пандемии многие родители в таких семьях лишились работы (работали на частника, а его бизнес провалился). Многие стали задумываться о создании собственного бизнеса - стать самозанятым сейчас просто. Также многие родители детей из семей с социальным статусом не могут позволить себе оплачивать дополнительное (перспективное и современное) образование своих детей. Многие мамочки, сидящие дома с маленькими детьми, не имеют возможности зарабатывать, потому как не имеют соответствующих компетенций, а получить их можно, но надо куда-то пристраивать малыша. В виду вышесказанного отмечаем, что проблема невозможности получения качественного и перспективного дополнительного образования касается многих семей с социальным статусом. По данным ГКУ ЦСЗН по г. Волжскому (см. Полное описание проекта - "Статистика") г. Волжском проживает 5490 малоимущих и 2051 многодетных семей всего в этих семьях более 8800 детей в возрасте от 2 до 16 лет.
Какое же выбрать дополнительное образование: перспективное? современное? связанное с любимым делом? Ответ на эти вопросы у каждого свой. В идеале надо, чтобы любимое дело было перспективным и современным. Чтобы мамочка, которая имеет талант швеи, могла приобрести компетенции в области современного искусства шитья. Папа, который виртуозно владеет ручным столярным делом, мог освоить цифровые технологии этой профессии. Дети, пока не знающие, каким талантом они владеют и какой хотели бы в себе развивать, имели бы возможность попробовать себя в разных направлениях и поставить ориентир на будущую профессию. К сожалению, семьям с социальным статусом (семьям, оказавшимся в трудной жизненной ситуации) развивать свои таланты - непозволительная роскошь, взрослым приходиться трудиться "на дядю", чтобы прокормить семью, а дети просто не имеют возможности развить свои таланты посредством получения дополнительного образования (у родителей просто нет средств для оплаты подобных услуг). Все вышесказанное подтверждают результаты опроса-исследования, проведенного среди родителей, имеющих детей в возрасти 2-16 лет. В опросе – исследовании (подробнее см. Материалы, подтверждающие наличие проблемы "Опрос-исследование") на тему «Хочу ли я развивать свое дело?» приняли участие 176 человек, среди них 101 участник – имеет социальный статус (многодетные и малоимущие семьи). Не смотря на то, что 85% опрошенных имеют постоянную работу, почти 32 % всех опрошенных хотели бы развивать собственное дело, но для этого 73% опрошенных не хватает опытного наставника и оборудования, а также средств на освоение новых компетенций; еще 22 опрошенных для освоения дополнительных компетенций требуется пристроить маленького ребенка. В ходе опроса-исследования «Дополнительное образование моего ребенка» выявлено, что все дети посещают кружки дополнительного образования, многие из которых родители оплачивают из собственных средств (даже не смотря на поддержку за счет персонифицированного образования – сертификат ПФДО). Родители детей из семей с социальным статусом не готовы в большинстве своем (99% опрошенных из таких семей) оплачивать дополнительное образование своих детей. Поиск бесплатных кружков приводит к тому, что детей «пристраивают» хоть куда-то, лишь бы бесплатно, что, несомненно, сказывается на способностях ребенка и его дальнейшей профориентации (не всегда совпадающей с его реальными желаниями и способностями). У родителя всегда должен быть выбор при определении ребенка в кружки (и 97% опрошенных отмечают, что выбор есть), но не все представленные кружки бесплатные, а так хочется ребенку заниматься шитьем и рукоделием, осваивать цифровое моделирование и техническое конструирование (занятия в таких кружках стоят недешево). Наш проект позволит решить выявленные проблемы: обучение в любимом кружке для детей из семей с социальным статусом; возможность для родителей из таких семей повышать уровень своих компетенций в любимом деле с использованием современных наукоемких технологий; раннее развитие детей дошкольного возраста из указанной категории семей, не посещающих учреждения дошкольного образования (детские сады)

География проекта

Волгоградская область, г.о Волжский; Среднеахтубинский район; Ленинский район

Целевые группы

1. дети, подростки и родители из семей с социальным статусом (семей, находящихся в трудной жизненной ситуации) и/или не имеющих возможности оплачивать дополнительное образование свое и своих детей