Проекты

Краткое описание

Недостатки слуха у ребенка приводят к замедлению в овладении речью, к восприятию речи на слух в искаженном виде. В соответствии со статистикой Всемирной организации здравоохранения число детей в возрасте до 16 лет, имеющих нарушения слуха различной этиологии, в России превышает на 600 тыс. по сравнению с показателями европейских стран. По данным Российского научно-практического центра аудиологии и слухопротезирования, установлено:
- На 1000 новорожденных 3-4 рождаются с проблемами слуха.
- 50 % случаев врожденных тугоухих и глухих детей из-за генетического фактора.
- 90 % детей с врожденной тугоухостью рождаются от слышащих родителей, которые имели в себе рецессивный ген.
- 5-10 % случаев пренатального происхождения (от зачатия ребенка до момента родов).
- 10-20 % случаев приобретения проблем со слухом и глухоты относятся к первым годам жизни ребенка.
Анализ статистических данных о лицах, страдающих нарушенным слухом, за последнее десятилетие доказывает, что их число постоянно растет. Согласно информации Министерства здравоохранения и социальной защиты РФ, а также Научно-практического центра аудиологии и слухопротезирования, в стране количество тугоухих и глухих людей превышает 13 млн, более 1 млн. - это дети.
До настоящего времени в России нет единого подхода к учету лиц с нарушениями слуха. Это объясняется тем, что учет, как правило, производится по обращаемости пациентов в специализированные центры. Владение такой статистической информацией составляет основу образовательных и профессиональных услуг для данной группы населения, включая определение особенностей организации комплексной психолого-педагогической помощи, а также мер по реабилитации и трудоустройству.
В Новосибирске и Новосибирской области сложилась такая ситуация, в процессе которой слабослышащие дети не получают полноценного развития. Так, детские сад № 311 и школа-интернат № 37 оказывают услуги только по дневному пребыванию ребенка. Организации совместной деятельности ребенка и их родителей в детских садах и школах не предусматривается. Таким образом, частично исключая возможность участия родителей в воспитательном процессе, глубокого понимания проблем со здоровьем детей и совместного поиска в их решении.
Поэтому проект «Организация работы со слабослышащими детьми», в большей мере, направлен на реализацию совместной деятельности ребенка с их родными. Под совместной деятельностью, в данном случае, понимается развивающая, образовательная, творческая, профессиональная деятельность, когда родители и их дети вместе получают новые знания, овладевают умениями и навыками какой-либо профессиональной направленности (например, вышивание бисером, участие в театральной постановке, получение рабочей профессии и т. д.).

Цель

1. Создание оптимальных условий для полноценного развития слабослышащих детей, их социально-бытовой адаптации, организации совместной деятельности детей и родителей для подготовки их к самостоятельной жизни и интеграции в социуме.

Задачи

1. - осуществлять дифференцированный подход при оказании психолого-педагогической помощи слабослышащим детям, учитывая их особенности и индивидуальные возможности
2. - оказывать консультативную помощь по вопросам социальной и правовой сферы, а также по вопросам воспитания и обучения детей с нарушениями слуха
3. - прививать слабослышащим детям навыки по самообслуживанию, ведению быта, правил поведения в общественных местах, способствующие их оптимальной адаптации к различным жизненным условиям
4. - обеспечивать возможность освоения слабослышащими детьми основной программы образования на доступном уровне, развивая у них самостоятельность мышления, инициативность, научно-исследовательские и творческие навыки
5. - способствовать трудоустройству родителей, воспитывающих слабослышащих детей.

Обоснование социальной значимости

Отсутствие условий для полноценного развития слабослышащих детей, действительно, является проблемой города Новосибирска.
Причинами данной проблемы являются:
- неинформированность населения;
- некомпетентность родителей (кто-то не хочет принимать инвалидность детей, а есть такие родители, которые приняли инвалидность, но ничего не делают для полноценного развития своего ребенка по разным причинам);
- не каждый родитель может позволить себе платные услуги;
- территориальная недоступность;
- нехватка квалифицированных специалистов.
Варианты развития речи у слабослышащих детей очень велики и зависят от индивидуальных психофизических особенностей ребенка и от тех социально-педагогических условий, в которых он находится, воспитывается и обучается.
Мониторинг центров по работе со слабослышащими детьми показал, что таких центров в Новосибирске не много:
- Комплексный реабилитационный и досуговый центр «Со-творение». Оказываемые услуги: реабилитация, направленная на повышение коммуникативного потенциала, совершенствование социально-бытовых, трудовых навыков, улучшение качества жизни лиц с ОВЗ.
- «Школа счастливой жизни» - проект от «Дома творчества глухих». Оказываемые услуги: занятия хореографией, силовые тренировки, шоу барабанщиц, рисование и другое. Но целевой аудиторией являются дети старше 12 лет.
- Новосибирская межрегиональная общественная организация инвалидов «Ассоциация «Интеграция» — общественная организация инвалидов, организована в 1990 году с целью социальной защиты инвалидов, создания для них рабочих мест и профилактики инвалидности.
Анализ полученных данных мониторинга показал следующее:
- В перечисленных центрах в полной мере не организована совместная деятельность слабослышащих детей и их родителей. Запрос организаций с предоставлением таких услуг как, совместная работа слабослышащих детей с родителями в городе Новосибирске, не дал положительных результатов.
- Для слабослышащих детей полноценно не оказываются услуги по их бытовой социализации.
Актуальность проекта «Организация работы со слабослышащими детьми» заключается в своевременной и профессиональной помощи в бытовой социализации слабослышащих детей, организации деятельности по полноценному развитию детей, имеющих проблемы со слухом, совместно с их родителями.

География проекта

г. Новосибирск. На перспективу - расширение географии

Целевые группы

1. - Дети, имеющие проблемы со слухом (тотально глухие, но с операцией, и слабослышащие с сохранным слухом) и здоровые родители. - Здоровые дети и родители, имеющие слуховые дефекты.