Проекты

Краткое описание

В ходе реализации проекта будет создан сенсорно-динамический ресурс и организована его деятельность для первоклассников Верещагинского городского округа с целью нейро-психологической коррекции их развития на базе АНО «Семейный клуб «Апельсин». Будет организован ряд форматов мероприятий для не менее 90 первоклассников и их родителей. Первый формат – изучение психо-динамического статуса первоклассников на предмет соответствие возрастной норме. Второй сквозной формат мероприятий для детей - реализация коррекционно - развивающей нейро-психологической программы для не менее 30 человек по развитию навыков саморегуляции, и правильного почерка. Программой предусмотрено использование различного развивающего оборудования, в т.ч. приобретенное в рамках проекта. Третий формат – централизованное посещение сенсорно-игровой комнаты постоянными микрогруппами первоклассников при сопровождении обученными тьюторами. Будет использоваться интерактивная песочница, несколько видов качелей, вестибулярные тренажеры, балансиры, мягкое игровое оборудование, сухой бассейн. Эти ресурсы всегда являлись сильным магнитом для детей. Психологами доказано, что благодаря созданию эмоционально-насыщенной атмосферы в игровой ситуации, естественной для детей 6-7-8 лет, происходит более продуктивное и длительное усвоение необходимых в жизни знаний и навыков. Четвертый формат – Лекотека. Будет работать во время всего периода реализации проекта. Это прокат сенсорно-динамических пособий, игр и игрушек, направленных на нейропсихологическое развитие детей. Она формируется в АНО Семейный клуб "Апельсин" и используется для закрепления детьми дома вместе с родителями навыков и умений, развиваемых в Продленке.
Одновременно будет вестись работа с родителями и педагогами. Это просвещение по вопросам психо-физической готовности к школе, своевременному развитию детей, консультации по результатам диагностики развития. По их запросу будет проводиться диагностика психо-речевого развития детей на предмет соответствия возрасту. Для родителей детей будут проведены мастер-классы по вопросам психо-физического развития первоклассников. С целью популяризации темы своевременного развития детей пройдет завершающее мероприятие проекта - Семейный турслет городского округа "Наш ребенок - Первоклассник!" с проведением ярмарки интересных практик реализации проекта с участием родителей.
Круглый стол по итогам реализации проекта с приглашением специалистов и семей-участниц проекта призван подвести организационные итоги проекта. Таким образом, в результате реализации проекта каждый ребенок сможет попробовать себя и утвердиться в роли успешного ученика, спортсмена и партнера. Каждый родитель почувствует уверенность за жизнь и здоровье ребенка, степень готовности его к школе, его психо-физическое развитие, педагог будет осведомлен об особенностях развития своих учеников и вместе с командой проекта сможет составить план действий по развитию недостающих качеств.

Цель

1. Профилактика детского и семейного неблагополучия в семьях с ребёнком – первоклассником путем организации системы мероприятий для присмотра за детьми в послеурочное время с прогулкой, питанием и созданием условий для их психо-физического развития посредством реализации коррекционной сенсорно-динамической программы.

Задачи

1. Организовать группу продленного дня для учащихся первых классов г.Верещагино для присмотра и развития на базе АНО «Семейный клуб «Апельсин»
2. Создать условия для психо-физического развития первоклассников
3. Оказать консультативную и информационно-образовательную поддержку учителям первых классов и родителям первоклассников Верещагинского городского округа на этапе адаптации их детей в 1 классе
4. Информировать общественность района о содержании, ходе и итогах реализации проекта
5. Организовать мониторинг и оценку эффективности мероприятий проекта

Обоснование социальной значимости

В нашем округе ежегодно более 350 первоклассников идут в школу. Однако, на территории Верещагинского городского округа нет ни одного места, где бы они могли после школы быть под присмотром, пока их родители на работе. Современные родители бОльшую часть времени заняты на работе, а дети предоставлены сами себе и гаджетам. Высокий темп жизни зачастую не позволяет семье с ребенком - первоклассником посвятить ему больше времени на этапе адаптации к новым условиям жизни. А между тем меняется все: от режима дня до маршрута движения по дороге в школу, социального окружения и требований к новоиспеченному первокласснику. Поэтому семья на данном этапе автоматически попадает в группу риска.
Причин тому несколько. Они носят как социальный, так и психологический характер. Так, проведенные нами исследования психо-речевой готовности к школе, среди более чем 130 будущих первоклассников, выявили ряд психологических проблем: зрительно-моторная координация у 49% будущих первоклассников слабо развита, что значительно затрудняет в 1 классе процессы адаптации, обучение письму, чтению и т.д. Более 40 % будущих первоклассников имеет недостаточный уровень интеллектуального развития. В рамках проектов, реализованных нами при поддержке Фонда президентских грантов в 2019, 2020 года нами выявлено порядка 20% детей со слабой нервной системой, плаксивых, малоактивных, не умеющих идти на контакт и не чувствующих потребность в расширении своего окружения. Все эти показатели говорят о слабых стартовых возможностях будущих первоклассников, их недостаточной физической активности и владения своим телом. С другой стороны, это проблема низкой осведомленности родителей в вопросах возрастного и индивидуального развития детей, их противоречивая позиция, занятых материальной стороной жизни и перекладывающих ответственность на педагогов. Педагоги со своей стороны восклицают: "Старые методы не работают!" Правы все, а страдают дети.

Таким образом, современная социальная ситуация развития первоклассников складывается в следующих условиях:
1. Отсутствие возможностей для присмотра за детьми и условий для их развития в послеучебное время пока родители на работе.
2. Слабые стартовые возможности будущих первоклассников - недостаточный уровень психо-физической готовности к школе, нарушения внимания и поведения, что является фактором риска для возникновения школьной дезадаптации и педагогической запущенности.
3. Отсутствие конкретных инструментов помощи таким детям у учителей 1-х классов
4. Низкая осведомленность родителей в вопросах возрастного и индивидуального развития детей
5.Резкое ограничение двигательной активности детей.
Мы видим эти проблемы и, опираясь на собственный успешный опыт работы с данной ЦА, готовы решать их в рамках данного проекта.
Цель нашего проекта:
Профилактика детского и семейного неблагополучия в семьях с ребёнком – первоклассником путем организации системы мероприятий для присмотра за детьми в послеурочное время с прогулкой, питанием и созданием условий для их психо-физического развития посредством реализации коррекционной сенсорно-динамической программы.
Задачи проекта:
1. Организовать группу продленного дня для учащихся первых классов г.Верещагино для присмотра и развития на базе АНО «Семейный клуб «Апельсин»
2. Создать условия для психо-физического развития первоклассников.
3. Оказать консультативную и информационно-образовательную поддержку учителям первых классов и родителям первоклассников Верещагинского городского округа на этапе адаптации их детей в 1 классе.
4. Информировать общественность района о содержании, ходе и итогах реализации проекта.
5. Организовать мониторинг и оценку эффективности мероприятий проекта.

География проекта

Верещагинский городской округ

Целевые группы

1. Семьи с детьми - учащимися 1 класса Верещагинского городского округа Пермского края
2. Учителя первых классов Верещагинского городского округа Пермского края