Проекты

Краткое описание

Проведённые нами исследования среди учеников 9-11 классов Нижнего Новгорода выявили, что школьники хотят реализовать потенциал через создание и реализацию бизнес-проектов, но не имеют такую возможность, в силу отсутствия базовых предпринимательских навыков и дополнительных знаний о том, как правильно выстраивать стратегию развития проекта от идеи до результата, в написании бизнес-проектов с нуля. Ребята понимают важность предпринимательских компетенций, готовы развиваться, но на территории Нижнего Новгорода доступных программ недостаточно.
Идея проекта «Платформа по развитию предпринимательских компетенций «Достигая максимума. Школы» – вовлечь учеников 9-11 классов общеобразовательных учреждений города Нижний Новгород в проектно-предпринимательскую деятельность, рассказать о ключевых этапах построения, развития бизнес и социальных проектов, о возможностях и мерах поддержки молодёжи, помочь упаковать идею в проект.
В рамках проекта:
• проведены 25 предпринимательских игр-тренингов в школах Нижнего Новгорода, по итогам которых 1200 учащихся узнали о процессе создания продукта, потренировались в формировании первых бизнес-идей, попробовали их презентовать. 400 ребят, сформировавших идеи в команде, приглашены на образовательную программу, а 120 школьников, разработавших лучшие бизнес-идеи, примут участие и в «Большом предпринимательском квизе», по результатам которого узнают тонкости о сущности предпринимательства и предпринимательских отношений, сформируют экономическое мышление;
• 400 участников пройдут онлайн-курс (14 теоретических мастер-классов с практической частью в виде кейсов и задач), в процессе которого узнают о ключевых этапах создания проекта и построения бизнеса. В качестве спикеров выступят успешные предприниматели и бизнесмены Нижегородской области;
• 30 обученных Бадди-наставников окажут помощь участникам в адаптации и будут сопровождать их в процессе формирования проекта. Бадди выполняет функцию проводника между школьником и экспертом при возникновении проблем и вопросов в процессе формирования проекта;
• Участники при поддержке Бадди выполнят домашние задания, направленные на закрепление теоретических знаний, полученных в ходе занятий и упаковку своей идеи в проект. Домашние задания будут проверятся тренерами, которые имеют необходимые навыки в области проектирования и предпринимательства. Для участников будут организованы мастермайнды, в процессе которых участники обменяются опытом и проблемами, возникающими при формировании проектов, совместно сгенерируют идеи по их улучшению, участники встретятся с успешными Нижегородскими предпринимателями, получат рекомендации по доработке своих бизнес-идей;
• 180 участников пройдут полный курс программы, в командах представят 50 бизнес-проектов на предварительной защите, где получат обратную связь от экспертов по усилению и доработке проектов, защитят 30 бизнес-проектов на итоговой защите, где получат рекомендации по развитию проекта, информацию о возможных мерах поддержки.

Цель

1. Помочь ученикам 9-11 классов общеобразовательных учреждений города Нижний Новгород узнать о возможной траектории развития и самореализации путём вовлечения в проектно-предпринимательскую деятельность.

Задачи

1. 1. Рассказать ученикам 9-11 классов общеобразовательных учреждений города Нижний Новгород о возможности воплощения их идей в проект. Заинтересовать их предпринимательской деятельностью.
2. 2. Ознакомить учеников 9-11 классов общеобразовательных учреждений города Нижний Новгород с ключевыми этапами создания проекта и построения бизнеса. Рассказать о мерах поддержки молодежного предпринимательства и молодежных социальных проектов.
3. 3. Оказать поддержку ученикам 9-11 классов общеобразовательных учреждений города Нижний Новгород в разработке их идей (в том числе благодаря внедрению системы наставничества-по принципу Бадди). При поддержке Бадди отработать полученные знания на практике. Упаковать идею в проект.
4. 4. Анализ эффективности реализации программы, разработка плана дальнейшей реализации для представления в Администрацию города и проработка вопросов внедрения программы в систему дополнительного образования.

Обоснование социальной значимости

Отправной точкой исследования «Отношение подростков к предпринимательству» стал большой интерес школьников в ходе участия в студенческой Акселерационной программе «Достигая максимума» в 2020 г.
По итогам исследования было выявлено, что школьники хотят реализовать потенциал путём создания и развития бизнес-проектов, но в силу отсутствия базовых предпринимательских навыков и дополнительных знаний не могут написать бизнес-проект с нуля. Они ищут алгоритм реализации проекта в интернет-ресурсах, но полных и систематизированных данных о том, как написать проект нет, поэтому они сталкиваются с барьерами, приобретают негативный опыт, после чего теряют желание воплощать свои идеи в проект.
Причинами рассматриваемой проблемы является отсутствие знаний о возможности воплотить идеи в реальность путём реализации проекта, о ключевых этапах построения бизнеса для запуска своего проекта, а также страх совершения первого шага и отсутствие поддержки со стороны окружения, способного помочь и направить. В результате идеи молодёжи погибают на стадии их зарождении и лишаются возможности реализации.
Наличие проблемы, актуальность и востребованность молодёжного предпринимательства подтверждаются официальными документами города Нижнего Новгорода, освещается в медиа-ресурсах (в дополнительных материалах).
Несмотря на то, что в Нижегородской области реализуются некоторые программы, направленные на развитие в проектно-предпринимательской деятельности, одна их часть недоступна по причине проведения их на платной основе, другая - из-за географической недоступности. Единственной программой, дающей возможность ученикам 9-11 классов узнать о возможности воплотить идеи в жизнь, является наша комплексная программа, которая эффективно реализуется с 2021 года.
Эффективность реализации подтверждается результатами исследования нашей программы (более 700 участников): 95% участников отметили, что погрузились в атмосферу предпринимательства, 98% удалось побороть страх «первого шага» в предпринимательстве, 87% увидели, как можно реализовать свои идеи, 68% отмечают, что после участия в программе хотели бы стать предпринимателями. Дополнительным подтверждением эффективности программы служат отзывы участников, благодарности от партнеров, письмо поддержки Министерства образования и науки Нижегородской области.
В силу того, что школьники проявляют большой интерес к проектной предпринимательской сфере и видят в ней перспективы, важно проводить подобные проекты на регулярной основе, чтобы каждый желающий учащийся смог понять, что из себя представляет сфера бизнес-проектов и как самореализация в ней может помочь дальнейшему развитию в будущем.
Все эти составляющие вместе: трехлетние результаты исследований проблемы и потребности целевой аудитории, эффективная комплексная программа, наработанный опыт, пул экспертов, формируют уникальность программы «Достигая максимума. Школы» в Нижегородской области, что позволило ей стать важным элементом комплекса мероприятий дорожной карты «Начало предпринимательской деятельности для детей от 14 до 18 лет». В настоящее время Программа находится на этапе внедрения в систему дополнительного образования общеобразовательных учреждений Нижегородской области, однако отсутствие алгоритма внедрения предпринимательского направления в образовательную программу удлиняет процесс, и на данном этапе ресурсы для реализации программы отсутствуют.
Учитывая вышеизложенное, а именно высокую актуальность проекта, факт того, что идентичных проектов в Нижегородской области нет, невозможности реализации проекта иными ресурсами, особенно важна поддержка Фонда президентских грантов, для того, чтобы в 2025 году у молодежи была возможность бесплатно получить знания о ключевых этапах построения, развития бизнес и социальных проектов, а программа «Достигая максимума. Школы» имела возможность дальнейшего масштабирования.
Полная актуальность с подтверждающими ссылками в дополнительных материалах.

География проекта

Город Нижний Новгород

Целевые группы

1. Ученики 9-11 классов общеобразовательных учреждений Нижнего Новгорода, у которых есть свои идеи и желание воплотить их в жизнь с помощью создания своего проекта, сталкивающиеся с трудностью нехватки знаний и навыков в проектной деятельности.