Проекты

Краткое описание

Замысел проекта – в создании точки роста качества поликультурного воспитания обучающихся посредством приобщения молодого поколения к национальным культурам и традициям, укрепления межнационального и межконфессионального согласия народов, проживающих в Волгоградской области, исторической памяти людей Волго-Донского края,функционирующей в форме регионального Центра межкультурного диалога.
Основная идея проекта – в построении и реализации системы поликультурного воспитания обучающихся, основу которой составит ежегодный цикл культурно-образовательных событий, содействующих становлению исторической памяти обучающихся, взаиморазвитию и единению национальных культур и традиций, носителями которых они являются по происхождению; разработка и применение технологий межкультурного диалога в воспитании детей и молодежи.
Целевая аудитория – обучающиеся разных национальностей из общеобразовательных учреждений Волгоградской области. Содержанием проекта предполагается укрепление исторической памяти обучающихся и их семей, родителей, взаиморазвитие и усиление единства национальных культур и традиций на основе социокультурных российских ценностей посредством их включения в подготовку и проведение, а также личного участия в ежегодном цикле культурно-образовательных событий: месячник культурного многообразия «СМИ: единство и различия в культуре информирования», межкультурные акции и проекты «Наше единство – в многообразии культур», культурно-воспитательные события патриотической направленности, межкультурные практики в искусстве (театра, поэзии, вокала, дискурса), культурно-образовательный марафон «Российские ученые – выдающиеся представители национальных культур». В организации мероприятий проекта будут также участвовать педагоги,ученые, работники культуры и образования, представители культурных сообществ и групп, бизнес-структур, национально-культурных диаспор. Реализация проекта будет осуществляться на базе и с использованием ресурсов Центра, созданного по итогам работы над проектом 18-2-016169 "Окна возможностей: социокультурные практики ранней профориентации и жизненного самоопределения обучающихся", путем расширения его функций.
Ожидаемые результаты реализации проекта: расширение возможностей самоопределения молодых людей в мире российских социокультурных ценностей и усиление устойчивости их установок на ценности патриотизма и межкультурного диалога; объединение усилий педагогов с родителями разных национальностей и вероисповеданий в культурно-образовательных событиях по укреплению исторической памяти и межкультурному взаимопониманию; функционирование ранее отсутствующих в регионе региональной инновационной площадки с Региональным центром межкультурного диалога и приобщения молодого поколения к национальным культурам и традициям для укрепления межнационального согласия и взаимопонимания народов, проживающих в Волгоградской области.

Цель

1. Построение системы формирования самоопределения детей и подростков из общеобразовательных учреждений Волгоградской области в мире ценностей патриотизма и межкультурного диалога, межнационального согласия и взаимопонимания путем приобщения к национальным культурным традициям народов Волго-Донского края.

Задачи

1. Создание Регионального центра межкультурного диалога и укрепления межнационального согласия и взаимопонимания народов, проживающих в Волгоградской области.
2. Организация культурно-образовательных событий, направленных на укрепление исторической памяти обучающихся и их родителей, усиление единства и взаиморазвития национальных культур и традиций народов на основе социокультурных российских ценностей.
3. Выявление и распространение лучших педагогических и управленческих технологий межкультурного диалога в воспитании детей и молодежи.

Обоснование социальной значимости

Социальная значимость проекта обусловлена тем, что население Волгоградской области, насчитывающее почти 2,5 млн. чел., многонационально и поликонфессионально, включает 18 народов и народностей; по данным Волгоградстата, помимо русских (90%), армяне (1,1%), украинцы (1,4%), татары (1%), азербайджанцы (0,7%), казахи (1,8%), белорусы (0,3%), казаки (0,3%), а также чеченцы, немцы, корейцы, узбеки, таджики, грузины, молдаване, цыгане и др. Национальное разнообразие отражается в этносоставе обучающихся; так, доля молодых людей до 16 лет чеченской национальности составляет 31%, 23% - азербайджанцы, 21% - казахи (https://inter-volgograd.ru/2020/06/12/natsionalnyj-sostav-naseleniya-volgogradskoj-oblasti/). Это актуализирует потребность в поликультурном воспитании, основу которой образует российский патриотизм и установки обучающихся на социокультурные российские ценности во взаимосвязи с опытом и традициями народов, проживающих в регионе и в микрорайонах Волгограда.
Однако содержание этих ценностей и традиций не всегда хорошо известно, особенно в молодежной среде, обучающиеся часто не знакомы с традициями своего народа, а еще более – с культурой соседствующих народностей. Вместе с тем именно обучающиеся являются социально-активной частью регионального сообщества, часто через них происходит межкультурное взаимодействие старшего поколения. Поэтому приобщение молодого поколения к национальным культурам и традициям, укрепление межнационального и межрелигиозного согласия и взаимопонимания народов, проживающих в Волгоградской области, исторической памяти людей Волго-Донского края – важный компонент региональной национальной политики. Особенно в местах исторически компактного проживания национальностей (поволжские немцы в Жирновском, Камышинском, Палласовском, Стропалтавском, Котовском р-нах; украинцы в Старопалтавском, Палласовском, Еланском, Руднянском р-нах; татары и калмыки в Светлоярском р-не; казахи в Палласовском р-не // https://ryblova.ru/stati/etnografija-nizhnej-volgi-i-dona/ob-istorii-nekotoryh-itogah-i-perspektivah-issledovaniya-etnokulturnyh-osobennostej-naseleniya-volgogradskoj-oblasti), а также в многонациональных районах Волгограда (напр., Дзержинский р-н, где помимо русских 88%, проживают армяне 3%, украинцы 1,4%, азербайджанцы 1,1%, татары 0,7%, таджики 0,6%, корейцы и казахи по 0,4%, цыгане, белорусы, узбеки по 0,3%, аварцы, молдаване, чеченцы, грузины, немцы, евреи, лезгины и др. // https://volgastat.gks.ru/storage/mediabank/городские+округа.pdf). Соответственно представлены православные, мусульмане, католики, иудеи, прихожане армянской церкви и др.
Реализация проекта, нацеленного на укрепление исторической памяти обучающихся и их семей, усиление единства и взаиморазвития национальных культур и традиций народов на основе социокультурных российских ценностей будет содействовать гармонизации отношений разных этнических групп, созданию системы межкультурного диалога между ними, взаимообогащению традициями и опытом культурного творчества, совершенствованию культуры межнациональных отношений обучающихся как представителей молодежи региона. Проект расширит возможности их вовлечения вместе с родителями в культурно-образовательные события, содействующие формированию их установок на социокультурные российские ценности во взаимосвязи с опытом и традициями народов, представителями которых они являются по происхождению. Культурно-патриотическая направленность мероприятий проекта обеспечит участие людей разных поколений и национальностей в реализации социально значимых инициатив, объединяющих их на основе ценностей патриотизма, укрепления исторической памяти и неприятия извращенного мульткультурализма и гендерного равенства в современных западных стран.
Последние исследования волгоградских ученых (научная школа профессора ВолГУ Н.М.Борытко) выявили, что в результате событий, спровоцированных выступлениями несистемной оппозиции, и радикальных националистических высказываний их лидеров, произошло увеличение национальных разногласий в молодежной среде. Наблюдение в процессе организации встреч старшеклассников в Дискуссионном клубе, участие в которых приняли не менее 1100 человек, подтвердили обострение национальные противостояния: у одних - это недовольство тем, что все СМИ транслируют многократно слова одного из лидеров оппозиции, унижающие достоинство народов Кавказа; у других - радикальные высказывания вплоть до "Вернуть организацию скинхедов". Подобные тенденции отражены и в социальных сетях. Участие в культурно-образовательных событиях проекта, где одним из главных составляющих будет знакомство с историей и культурой людей, живущих рядом с тобой, погружение в нее в интерактивных формах, позволит минимизировать появившиеся негативные тенденции. Наша общая история, активное, научно-методически выверенное обращение к ней в делах проекта - залог успешности реализации его целей и задач.

География проекта

г. Волгоград и Волгоградская область.

Целевые группы

1. Дети и подростки, получающие общее образование в г. Волгограде и Волгоградской области.
2. Родители детей, получающих общее образование в г. Волгограде и Волгоградской области.
3. Педагоги общеобразовательных учреждений Волгоградского региона.