Проекты

Краткое описание

В России есть несколько сотен детских любительских театров кукол, где дети учатся изготовлению кукол и декораций, ставят спектакли и показывают их. Такой вид деятельности способствует не только раскрытию творческого потенциала детей, но и всестороннему развитию личности, ведь работа над кукольным спектаклем воспитывает сразу много разных качеств — это мелкая моторика, внимание, усидчивость, умение работать в команде, владение телом и голосом.

Между тем образовательных программ для педагогов детских любительских театров кукол существует крайне мало. Фонд развития детских кукольных театров (ФРДКТ) — единственная российская организация, которая занимается систематической поддержкой и развитием детских любительских кукольных коллективов. По данным наших опросов, сейчас детским кукольным коллективам и их педагогам не хватает компетенций (и возможностей обучиться) основным техническим дисциплинам театра кукол. Это изготовление кукол различных технических систем (планшетные, тростевые, марионетки и др.), кукловождение, а также сценическая речь и пластика рук.

Чтобы исправить эту ситуацию, мы разработали образовательную программу — Лаборатория «Технологии работы с театральными куклами». В ней педагоги из минимум 20 регионов России смогут пройти обучение у мэтров кукольного искусства, чтобы потом передать свои знания детям и вывести на новый уровень творчество своего коллектива.

Первая часть проекта — Региональная эстафета. На севере и юге, на Урале, Алтае и в центральном регионе пройдут встречи, в которых примут участие 80 детских кукольных коллективов. На двухдневном мероприятии коллективы представят свое творчество, познакомятся с технологиями работы своих коллег, а их педагоги пройдут обучающую программу по сценической речи и пластике рук от заслуженного артиста России А. Князькова.

Затем представление творческих коллективов и обсуждение технологий работы продолжится на межрегиональной видеоконференции. В ней примут участие не менее 60 педагогов, в том числе те, кто не смог посетить региональные встречи.

Финальный этап проекта — Марафон кукольных технологий. 50 педагогов, которые прошли «квалификационный отбор» по итогам двух предыдущих этапов, смогут за счет средств гранта приехать в Москву и на базе мастерской Московского детского театра теней пройти полный курс обучения технологиям изготовления театральных кукол у В. Платонова, заслуженного художника РФ, художественного руководителя Московского детского театра теней. Кроме этого будет ряд занятий по сопутствующим дисциплинам, лекции и встречи с профессиональными артистами театра кукол, просмотр и обсуждение спектаклей.

Педагоги детских любительских кукольных театров, принимающие участие в проекте, смогут передать полученные знания и навыки детям, с которыми они работают. Мы ожидаем, что результатом проекта станет повышение уровня мастерства изготовления театральных кукол и кукловождения в детских любительских кукольных коллективах в не менее чем 20 регионах России.

Цель

1. Повысить уровень мастерства изготовления театральных кукол и кукловождения в детских любительских кукольных коллективах из не менее чем 20 регионов России.

Задачи

1. Привлечь участников детских кукольных коллективов из регионов России к мероприятиям образовательной программы по технологиям работы с театральными куклами.
2. Организовать и провести образовательную программу по технологиям работы с театральными куклами.
3. Собрать и обработать обратную связь от участников мероприятий.
4. Провести кампанию по информационному освещению хода и результатов проекта.

Обоснование социальной значимости

Согласно Стратегии развития воспитания в РФ на период до 2025 года (http://council.gov.ru/media/files/41d536d68ee9fec15756.pdf), одной из задач является формирование социокультурной инфраструктуры, содействующей успешной социализации детей и интегрирующей воспитательные возможности образовательных, культурных, экскурсионно-туристических и других организаций для воспитания здоровой, счастливой, свободной, ориентированной на труд личности с высоким уровнем духовно-нравственного развития, чувства причастности к историко-культурной общности российского народа.

Такой цели невозможно достичь без педагогов, обладающих глубокими знаниями в своем деле и постоянно повышающих свою квалификацию. Согласно переписи Лаборатории будущего театра ГИТИС за 2018 год (https://www.thefuturelab.ru/census), в России действуют 128 детских кукольных театров и несколько сотен детских коллективов, занимающихся кукольным искусством.

В сентябре 2021 года мы проводили опрос среди педагогов детских кукольных коллективов, в котором приняли участие 59 человек (в приложении). Мы попросили их оценить наши образовательные мероприятия, а также предложить темы для новых. Тогда мы узнали, что одни из самых востребованных тем — это изготовление театральных кукол и работа с куклами различных систем. В феврале 2022 года мы провели еще один опрос, в котором приняли участие 42 педагога детских кукольных коллективов из 20 регионов России, и он еще раз подтвердил, что у детских кукольных коллективов есть острый недостаток методических и информационных материалов по созданию основных материальных компонентов спектаклей (театральные куклы, декорации, реквизит) и работе с ними, что в свою очередь мешает развитию профессиональных навыков и творческой реализации.

Основываясь на анализе проведенных опросов и многолетнем опыте работы, Фонд планирует провести образовательную программу для педагогов детских кукольных коллективов под названием Лаборатория «Технологии работы с театральными куклами», состоящую из трех этапов: Региональная эстафета, Межрегиональная видеоконференция, Марафон кукольных технологий.
Региональная эстафета позволит детским кукольным коллективам познакомиться с творчеством коллег из своего региона, обсудить ключевые точки образовательного процесса, уровень подготовки, технического обеспечения спектаклей. Дети покажут спектакли, педагоги поделятся опытом с коллегами, что усилит образовательную составляющую проекта, и посетят мастер-классы — по работе с театральными куклами различных систем и по сценической речи. Приобретенные навыки будут закреплены в совместной творческой работе. Этапы региональной эстафеты пройдут в пяти регионах, географически охватывая значительную территорию нашей страны — это Центральный регион, Северо-запад, Краснодарский край, Урал и Алтай. Конкретные места проведения выбраны с учетом наличия активных местных сообществ детских кукольных коллективов.
Межрегиональная видеоконференция позволит присоединиться к проекту и пройти квалификационный отбор тем, кто не смог посетить этапы Региональной эстафеты. Кроме того, на ней педагоги познакомятся с опытом организации образовательного процесса в части технологий работы с театральными куклами в других детских коллективах, обсудят разные методики преподавания, узнают, как в разных коллективах строится постановочная работа и на что необходимо обратить внимание в дальнейшей работе с детьми в коллективе.
На Марафоне кукольных технологий педагоги будут детально изучать изготовление театральных кукол различных систем, а также примут участие в лекциях, встречах и беседах с известными режиссерами и актерами театра кукол, прослушают лекции о драматургии, о художественных средствах выразительности, о правилах музыкального оформления спектакля, о роли художника в театре кукол. Еще они будут смотреть и обсуждать с экспертами спектакли профессиональных театров кукол. На основе полученных знаний и навыков, обратной связи от мастеров и от коллег, педагоги сформируют новое видение и программу развития своего детского кукольного коллектива.

Педагоги детских любительских кукольных театров, принимающие участие в Марафоне и других образовательных мероприятиях проекта, смогут передать полученные знания и навыки детям, с которыми они работают. Мы ожидаем, что результатом проекта станет повышение уровня мастерства изготовления театральных кукол и кукловождения в детских любительских кукольных коллективах из не менее чем 20 регионов России.

«Я уверена, что развитие деятельности детских кукольных театров необходимо для раскрытия творческого потенциала подрастающего поколения: куклы учат видеть мир вокруг одухотворенным, учат оживлять неживое, создавать яркий, интересный, увлекательный мир и нести идеи добра, красоты и гармонии. Считаю, что данный вид деятельности как направление творчества и как инструмент воспитания заслуживает внимания и поддержки на государственном уровне», — Н. Монова, почетный член UNIMA России (UNIMA — Международный союз кукольных театров).

География проекта

Этапы Региональной эстафеты будут проходить в пяти населенных пунктах: с. Усть-Кокса (республика Алтай), г. Екатеринбург (Свердловская область), г. Сочи (Краснодарский край), г. Петрозаводск (республика Карелия), г. Иваново (Ивановская область). Промежуточный этап — межрегиональная видеоконференция — пройдет онлайн, к нему смогут присоединиться участники из любых регионов России. Финальный этап проекта — Марафон кукольных технологий — пройдет в г. Москве. Планируется, что во всех мероприятиях проекта примут участие педагоги и дети из 20 регионов России из не менее чем половины федеральных округов России. Команда проекта базируется в Москве и Санкт-Петербурге.

Целевые группы

1. Педагоги и дети от 5 до 18 лет — участники детских кукольных коллективов из различных регионов России.