Проекты

Краткое описание

В новом проекте планируем разработать собственную максимально удобную в использовании CRM систему, доступ к которой будут иметь все специалисты, работающие с ребенком, достаточно будет переслать ссылку, логин и пароль для входа специалисту, который работает с ребенком в другой организации или помещении (все доступы будут передаваться по соглашению, сама система иметь сертификат безопасности в соответствии с требованиями закона о персональных данных). В эту систему мы за период проекта внесем все данные по 150 детям, прошедшим через программы центра, все данные по их базовым трудностям (в физическом профиле, в коммуникативных навыках, в социально-бытовых навыках и тп), все инструменты, что разработает команда центра, будет возможность прикрепить к карточке ребенка его визуальные подсказки и социальные истории, разработанные специально для него, помогающие ему в сложных для него ситуациях. Доступ специалистов из организаций партнеров к CRM системе снизит их трудозатраты на подготовку визуальных подсказок и социсторий для ребенка, выбора подкрепления для него. Система поможет фиксировать динамику развития навыков ребенка системно, по критериям, видеть изменения в долгосрочном периоде, демонстрировать их родителям, так как со временем забывается отправная точка и часто родителями обесценивается весь путь, пройденный уже семьей, что демотивирует в активности родителей.
В проекте специалисты отделения ранней помощи возьмут в консультации и диагностику ADOS-2 40 семей, в полноценную годовую программу по Денверской модели раннего вмешательства 20 семей, все данные по которым будут внесены в разработанную CRM систему, а доступ к карточкам детей предоставлен специалистам детских садов, в которые пойдут эти дети.
В проекте также запланировано проведение группы «Направляемый диалог» для родителей, направленной на восстановление родительского ресурса при воспитании ребенка с РАС, понимания нюансов взаимодействия с ним.
Для 80 детей от 4 лет предусмотрены в проекте структурированные занятия по формированию и развитию навыков самообслуживания и коммуникации и обучение родителей (120 занятий и консультаций на семью), данные по которым также будут зафиксированы в CRM системе и доступы к ним переданы специалистам в государственные реабилитационные центры. коррекционные школы и классы, где обучаются эти дети.
А отделение адаптивной физической культуры, также взяв на годовую программу регулярных занятий 36 детей и подростков, летние выездные лагеря без участия родителей 10 детей, зафиксируют данные по ним и смогут передать командам из реабилитационных центров, коррекционных школ и тп
Будут организованы два семинара по половому воспитанию и два семинара по детской безопасности для родителей, две обучающих и практикоориентированных стажировки для специалистов, работающих с той же целевой группой из государственных и некоммерческих организаций из Самарской и Тюменской областей (по существующему запросу от них - письма поддержки прикреплены)

Цель

1. Подростки целевой группы и семьи, их воспитывающие, обеспечены возможностью регулярного доступа к специальным программам спортивного развития, с необходимой поддержкой тренеров, владеющих методиками работы с доказанной эффективностью с указанной категорией детей и абилитации через формирование навыков самостоятельности в решении повседневных жизненных задач в бытовой, социально - коммуникативной, досуговой деятельности
2. Семьи с детьми целевой группы в возрасте от 1.5 лет обеспечены возможностями для максимальной реабилитации (формирования и развития социально-бытовых, коммуникативных и др навыков), основанной на современных прикладных доказанных методиках, соответствующих принципам функционального подхода

Задачи

1. Реализация программ помощи семьям с детьми от 1.5 лет, находящихся в стадии прединвалидности или группе риска информационно-консультационной, методической, психологической помощью, в том числе через проведение индивидуальных программ ранней помощи по Денверской модели раннего вмешательства
2. Обеспечение детей и подростков с ментальными нарушениями регулярными занятиями адаптивной физкультурой с необходимым уровнем поддержки специалистов, организация летней выездной программы (лагеря) и семинаров и стажировок для специалистов
3. Обеспечение доступов специалистов к разработанной электронно-цифровой платформе с внесенной в нее информацией по семьям ЦГ; обеспечение семей с детьми с психоречевой патологией реабилитационными курсами, основанными на использовании специалистами современных методик с доказанной эффективностью

Обоснование социальной значимости

Расстройства психики и поведения у детей отнесены к социально значимым заболеваниям Минздравом РФ. Согласно данным департамента здравоохранения в Тюменской области (без округов) детей с психическими заболеваниями более 13 000, детей с болезнями нервной системы более 27 000, и ежегодно впервые устанавливают диагноз 2500 детей по категории "психические заболевания" и 4500 детей по категории "болезни нервной системы". Исходя из этих цифр, ежегодно только в программы ранней помощи должны попадать более 7000 семей.
В Тюменской области центры, работающие с использованием Денверской модели раннего вмешательства, отвечающие принципам развития концепции ранней помощи в РФ, пока не функционируют. Реабилитационные курсы в учреждениях системы здравоохранения по направлению неврологов предполагают помощь только ребенку, не включают работу специальных педагогов и представляют собой курсы массажа, физиопроцедур, при этом родители не включены в процесс, семья не является объектом реабилитации. А количество детей, которым необходимо раннее вмешательство, с каждым годом только увеличивается. Мировое научное сообщество доказало, что реабилитационный потенциал ребенка тем выше, чем он младше по возрасту – программы ранней помощи, такие как денверская модель коррекции РАС, показывают потрясающие результаты.
Занятия АФК для детей с ментальными нарушениями развития имеют отличия от любых других спортивных занятий, требуют специальных компетенций тренерского состава и небольших групп с тьюторами - тогда результаты будут действительно значимыми для подопечных. В Тюмени есть группы ОФП для обычных детей, секции, групповые занятия в бассейне для детей с ОВЗ, но формат 1 тренер на 15-25 детей и отсутствие тьюторов в раздевалке и на занятиях не позволяет обеспечить необходимый уровень поддержки для детей целевой группы. Не владеющие специальными коррекционными методами и приемами тренеры не знают, что делать с поведенчески сложным ребенком, часто не способным понимать устную инструкцию, контролировать и обслуживать себя. А родители таких детей не имеют возможности отправить своего ребенка в спортивную секцию или летний лагерь, как любые родители, только потому лишь, что специальные условия для таких детей не созданы в необходимом им не фиктивном, а реально работающем формате.
В 2018 г впервые был поддержан Фондом президентских грантов проект учебно-тренировочной квартиры для подростков с ментальными нарушениями, затем при региональной поддержке - предоставлено помещения и последующим грантовым и другим источникам мы превратились в полноценный комплексный центр помощи семьям с детьми с ментальными нарушениями, вырастив при этом свою команду профессионалов. На сегодня и наша команда растет, и дети, которые пришли к нам 5 лет назад, значительно выросли в социально-бытовых и коммуникативных навыках. При этом динамику развития каждого подопечного знаем только мы, каждому новому специалисту приходится показывать карту подопечного, рассказывать о его особенностях и тп. Много трудностей вызывает и передача материалов по ребенку из отделения ранней помощи в детский сад, при поступлении им в коррекционную школу, зачастую трудности в коммуникации между разными специалистами из разных организаций препятствуют быстрому включению ребенка с использованием уже работающих с ним стратегий с доказанной эффективностью, прикладных инструментов, разработанных специалистами нашего центра специально под ребенка.
В системе образования отсутствует ресурс, позволяющий передавать наработанные методические материалы и инструменты коррекции поведения, эффективные при работе с конкретным ребенком. У специалистов разных организаций, работающих с ребенком уходит значительное количество времени на выяснение одних и тех же данных, разработку одних и тех же визуальных подсказок и социсторий, наработку кейсов по подкреплениям ребенка. Это в разы снижает эффективность краткосрочной реабилитации, замедляет включение ребенка в образовательный процесс, в процесс социализации в коллективе сверстников.
Автоматизация процессов, связанных с рутинной документацией, каталогизация благополучателей и внедрение новых инструментов наблюдения.не только увеличит количество свободных рабочих часов специалистов (до 1.5 часа в день-более 20 часов в месяц), но и даст возможность для моментального анализа количественных и ряда качественных показателей эффективности работы с конкретным ребенком
Семьи с детьми ЦГ едут в федеральные центры за качественной реабилитацией, основанной на современных доказанных методиках, тогда как эффективная помощь может быть оказана непосредственно у нас, ведь специалисты нашего центра учились и проходили стажировки и супервизии в федеральных центрах лечебной педагогики.
Получить качественные услуги ранней помощи, занятия, направленные на формирование навыков и АФК в малых группах или индивидуально, в нужном для достижения результатов объеме, на бесплатной основе, в нашем регионе семьи не могут, так как их в такой форме в системе реабилитации не предусмотрено

География проекта

Тюменская область, Самарская область

Целевые группы

1. семьи с детьми от 1.5 до 4 лет с нарушениями коммуникации и речи с риском развития расстройств аутистического спектра
2. семьи с детьми от 4 лет с психоречевыми нарушениями развития (ЗПР, РАС, СМА)
3. специалисты коррекционных образовательных и реабилитационных учреждений, работающие с детьми целевой группы