Проекты

Краткое описание

Данный проект является продолжением проекта Школа правовой грамотности «Золотая Фемида» (2021-2022), миссия которого строилась на реализации двух актуальных направлений работы с молодежью: привлечение студентов-волонтеров к наставнической работе со школьниками и профилактика правонарушений и конфликтов среди подростков. Новый проект будет содействовать предотвращению конфликтов и противоправного поведения несовершеннолетних в образовательной среде г. Ростова-на-Дону посредством формирования у них силами волонтеров и специалистов «гибких навыков» эффективной коммуникации, социального и эмоционального интеллекта. Достигнута эта цель будет путем выполнения следующих задач: 1) обучить студентов технологиям наставнической и волонтерской работы с несовершеннолетними в части формирования «гибких навыков» и консультирования по принципу «равный – равному»; 2) сформировать силами волонтеров и специалистов у учащихся «гибкие навыки», способствующие развитию конструктивного взаимодействия несовершеннолетних и снижению конфликтогенности образовательной среды; 3) провести практико-ориентированные мероприятия для психологов и педагогов по формированию у учащихся «гибких навыков» как формы профилактики противоправного поведения, а также предотвращения конфликтов; 4) содействовать повышению правовой грамотности и психологической компетентности родителей подростков, участвующих в реализации проекта; 5) распространить опыт реализации проекта в части эффективного формирования «гибких навыков» у несовершеннолетних среди педагогического сообщества г. Ростова-на-Дону, а также социально ориентированного пула НКО. В проекте примут участие школьники 8 и 10-х классов из 12 школ г. Ростова-на-Дону. По запросам администраций школ-участников правовую, конфликтологическую и психологическую помощь получат родители подростков, принимающих участие в проекте. Педагоги и психологи школ, участвующих в реализации проекта, также будут целевой группой, которая освоит новые формы профилактики противоправного поведения учащихся. Ещё одной главной целевой группой традиционно являются студенты младших курсов высших учебных заведений Ростова-на-Дону, обучающихся по направлениям «Конфликтология» и «Социология», которые принимают участие в проекте в качестве волонтеров-наставников, взаимодействующих со школьниками по принципу «равный-равному». Работа будет проходить в различных форматах: конфликтологические игры, офлайн и онлайн консультации от волонтеров и специалистов проекта, проведение специально разработанного онлайн-марафона. Итоговым мероприятием проекта должен стать IV Фестиваль школьных форум-театров. Социальная значимость проекта будет заключаться в том, что своевременная волонтерская и профессиональная поддержка приведет к снижению количества правонарушений и преступлений несовершеннолетних в г. Ростове-на-Дону за счет повышения правовой культуры учащихся и формирования у них «гибких навыков» бесконфликтного общения, показателей социального и эмоционального интеллекта.

Цель

1. Содействие предотвращению конфликтов и противоправного поведения несовершеннолетних в образовательной среде г. Ростова-на-Дону посредством формирования у них силами волонтеров и специалистов «гибких навыков» бесконфликтного общения, социального и эмоционального интеллекта

Задачи

1. Обучить студентов технологиям наставнической и волонтерской работы с несовершеннолетними в части формирования «гибких навыков» и консультирования по принципу «равный – равному»
2. Сформировать силами волонтеров и специалистов у учащихся «гибкие навыки», способствующие развитию конструктивного взаимодействия несовершеннолетних, в том числе в сети интернет, и, как следствие, снижению конфликтогенности образовательной среды
3. Провести практико-ориентированные мероприятия для психологов и педагогов школ-участниц по формированию у учащихся «гибких навыков» как формы профилактики противоправного поведения, а также предотвращения конфликтов несовершеннолетних
4. Содействовать повышению правовой грамотности и психологической компетентности родителей подростков, участвующих в реализации проекта, посредством проведения цикла профилактических мероприятий
5. Распространить опыт реализации проекта в части эффективного формирования «гибких навыков» у несовершеннолетних среди педагогического сообщества г. Ростова-на-Дону, а также социально ориентированного пула НКО

Обоснование социальной значимости

В проекте примут участие школьники 8 и 10-х классов из 12 школ г. Ростова-на-Дону (не менее 1000 человек). По запросам администраций школ-участников правовую, конфликтологическую и психологическую помощь получат родители подростков, участвующих в проекте. Ещё одной целевой группой традиционно являются студенты младших курсов ВУЗов г. Ростова-на-Дону, которые принимают участие в проекте в качестве волонтеров-наставников. Так они получают опыт взаимодействия со школьниками и имеют возможность помочь подросткам в разрешении их личностных проблем по принципу «равный-равному». Несмотря на положительную динамику в области правонарушений несовершеннолетних, принявших участие в предыдущих проектах, подростковые отношения продолжают изобиловать такими негативными явлениями, как буллинг (в том числе в интернет-пространстве), употребление ПАВ, нарушения дисциплины, прогулы и т.п., которые влияют не только образовательный процесс, но и процесс формирования личности учащихся. Основными причинами возникновения конфликтов в образовательной среде являются низкий уровень социализации учащихся, отсутствие навыков эффективной коммуникации, а также низкий уровень эмоционального интеллекта. Нарушение у учащихся коммуникаций создает конфликтогенную среду не только между сверстниками, но и в системе ученик – преподаватель, а также и в семье. В свою очередь, высокая конфликтогенность и низкий уровень эмоционального интеллекта нередко приводят к тому, что подросток, не найдя способов эффективной коммуникации, прибегает к противоправному поведению. В 2021 году Ростовская область оказалась в Топ-10 по Российской Федерации по уровню детской преступности: по сообщению Генпрокуратуры область находится на шестом месте в РФ по числу совершенных преступлений и на девятом месте по количеству несовершеннолетних преступников (https://rostovgazeta.ru/news/2022-01-28/rostovskaya-oblast-popala-v-top-10-regionov-po-urovnyu-detskoyprestupnosti-1324872). Такая картина является традиционной для Ростовской области и г. Ростова-на-Дону ввиду ряда факторов социального и исторического дискурса региона. А в 2022 году проблема стала особо острой в связи с введенным в регионе режимом чрезвычайной ситуации (https://www.donland.ru/documents/15207/) из-за роста количества вынужденных переселенцев в связи с проведением СВО. Так, в 2022 учебном году в донских школах учатся 2,6 тыс. детей из Донбасса, из которых 1152 ребенка учатся в школах Ростова. (vechrostov.ru^2022^09-v-donbass). В данном контексте неизбежно переключение свободных сил и средств на работу с прибывающими гражданами, что может привести к снижению эффективности работы в части профилактики правонарушений в школьной среде. Опыт реализации предыдущих проектов «Школа правовой грамотности «Золотая Фемида» показал эффективность и полезность волонтёрско-наставнической работы и для школьников, и для студентов. Но, между тем, специалисты и волонтёры проекта пришли к выводу, что помимо профилактики правонарушений в школьной среде, сегодня необходимо проводить работу по формированию у школьников «гибких навыков», так называемых Soft Skills. Среди навыков Soft skills на первый план выходит умение коммуницировать с другими людьми, управлять своими эмоциями, работать в команде. Обучение таким навыкам способствует формированию вдумчивого, социально и этически ответственного молодого человека, готового адаптироваться к ситуациям разного уровня сложности, находя для этого ресурсы, в первую очередь, в себе самом. Сегодня такие навыки не могут быть в полной мере сформированы в системе начального и среднего общего образования, поскольку отсутствуют необходимые специалисты и методические разработки. По результатам опроса подростков-участников предыдущего проекта наиболее чувствительными темами и сферами для учащихся школ Ростова-на-Дону, исходя из тем консультаций и обращений, стали: межличностные отношения, конфликтологические и правовые аспекты реализации (29% обращений), затем детско-родительские отношения (23% обращений). Далее по востребованности среди учащихся расположились следующие вопросы: кризис и возможность самореализации несовершеннолетних, самореализация и выбор профессии, возможности проведения досуга. Поэтому формирование «гибких навыков» позволит подросткам эффективно управлять временем и адекватно выстраивать собственные цели и задачи, что снизит конфлитогенность и вероятность противоправного поведения, так как у учащегося появляется постоянная полезная занятость. Результаты и технологии проектной деятельности, в том числе опыт формирования у школьников «гибких навыков», таких как эмоциональный интеллект, эффективная коммуникация, публичное выступление, будет распространен среди учащейся молодёжи и педагогических коллективов школ г. Ростова-на-Дону, а также дружественных социально-ориентированных НКО Юга России, как инновационные формы работы по профилактике правонарушений и конфликтогенного поведения несовершеннолетних.

География проекта

город Ростов-на-Дону

Целевые группы

1. Волонтёры из числа студентов, изучающих юриспруденцию, конфликтологию, психологию, социальную работу
2. Дети и подростки (12-17 лет)
3. Родители детей и подростков, принимающих участие в проекте
4. Педагоги-психологи общеобразовательных учреждений