Проекты

Краткое описание

Реабилитационно-образовательный центр «Форпост Тула» - это отдельно стоящее здание, расположенное в экологически благополучном районе Тульской области. Мы планируем создать пространство, полностью оборудованное и адаптированное для детей с двигательными и ментальными нарушениями. В центре предусмотрено кратковременное проживание семей с детьми с особыми нуждами либо детей, способных находиться без сопровождения родственников.
Центр «Форпост Тула» с адаптированной средой предназначен для проведения курсов абилитации в соответствии с расписанием, социальной адаптации и создание тренировочных площадок для «апробации» самостоятельной жизни детей с особыми потребностями. Центр помогает воплотить идею создания благоприятных возможностей как для реализации талантов и способностей самого ребенка с особыми нуждами, так и для семьи в целом. Создание пространства, где условия способствуют превращению «мешающих факторов» в «факторы развития» для развития личностных качеств и подготовки к автономности проживания выросших детей с особыми нуждами.
В настоящее время здание центра нуждается в реконструкции, в результате которой в центре могут проживать до 10 семей с особыми детьми, которые приезжают для участия в реабилитационных курсах и курсах социальной адаптации, а также выездных семейных курсах.

Цель

1. Капитальный ремонт здания реабилитационно-образовательного центра «Форпост Тула» с оснащенной кондуктивной средой для детей в возрасте от 3 до 7 лет с нарушением двигательного и/или ментального развития.

Задачи

1. Подготовка проектной документации
2. Капитальный ремонт первого этажа (без чистовой отделки и коммуникаций)
3. Капитальный ремонт второго этажа (без чистовой отделки и коммуникаций)
4. Работы по фасаду
5. Ремонт коммуникаций и инженерных систем
6. Чистовая отделка помещений
7. Подготовка помещения к приемке пожарными, Роспотребнадзором, СЭС. .

Обоснование социальной значимости

Статистика ДЦП демонстрирует постепенное увеличение численность людей, имеющих заболевания нервной системы. По данным ВОЗ (Всемирная организация здравоохранения) количество рожденных детей с диагнозом ДЦП составляет 3–4 случая на 1000. По данным федерального реестра инвалидов, по состоянию на 1 декабря 2020 года в Тульской области проживают 5 181 детей-инвалидов. Статистика детей с ДЦП показывает, что полностью излечить болезнь невозможно. Медицина может только облегчить состояние больного – минимизировать болевые ощущения, постепенно развивать мышечные ткани, не давать болезни прогрессировать.
Реабилитация ДЦП – длительный процесс, направленный на устранение нарушений в организме:
дефект речи;
психическое развитие;
изменения в опорно-двигательном аппарате.
Во всем мире открывают реабилитационные центры ДЦП для пациентов с нарушением ЦНС.
vawilon.ru.

Одним из эффективных методов реабилиации считается кондуктивная педагогика, которая была разработана в 40-е гг ХХ века венгерским врачом и педагогом Андрашом Петё.
А. Петё рассматривал поражения ЦНС не с биологической точки зрения, не как заболевание, а как проблему обучения. Метод, разработанный А.Петё нельзя отнести ни к одной классической научной дисциплине. Одновременно, он включает в себя занятия телом, душой, чувствами, интеллектом, обучением, здоровьем и исцелением, а значит полностью человеком.
На сегодняшний день кондуктивная педагогика считается одной из наиболее эффективных методик коррекции двигательных нарушений у детей и взрослых имеющих поражения ЦНС, без выраженных ментальных отклонений.
Дословно, "кондуктивная педагогика" означает направленное обучение. Главное преимущество метода - холистический (комплексный) подход - не просто отработка отдельных правильных движений, а развитие личности в целом.
В основе кондуктивной педагогики лежит активное поэтапное обучение. Несмотря на поражение, головной мозг имеет потенциальные возможности в развитии умений и навыков. Основная цель данного метода - научить ребенка самостоятельному решению жизненных задач.
Кондуктивная педагогика - не терапия, не лечебная физкультура, а воспитательно-обучающий процесс в котором, главная цель - использование приобретённого навыка в повседневной жизни.
Основые принципы занятий
• Занятия проходят в игровой форме с учетом интеллектуальных возможностей детей
• Обучение сложным многосоставным движениям происходит посредством их деления на мелкие части
• Правильные двигательные стереотипы отрабатываются до автоматизма в игре, после чего дети обучаются использовать их в повседневной жизни
• На протяжении всех занятий, дети побуждаются к активному участию в преодолении своих двигательных ограничений.
Основная идея кондуктивной педагогики - создание поддерживающей (кондуктивной) среды, нахождение в которой помогает ребенку справляться со своими двигательными сложностями, не акцентируя внимание на трудностях, но используя эту среду для развития и становления личности.
Идея реабилитационно-образовательного центра "Форпост Тула" состоит именно в создании базы для кратковременного проживания на момент прохождения курсов реабилитации или социальной адаптации, где само пространство помогало бы ребенку в освоении новых навыков и преодолении проблем со здоровьем. Глобальная цель - это создание условий для развития полноценной личности, повышение самооценки ребенка для того, чтобы он вырос уверенным в своей уникальности и мог реализовать свой потенциал. Помимо этого, в центре планируется общий комплесный подход в работе с семьей ребенка. Та же идея лежала в начале создания метода кондуктивной педагогики.

География проекта

Тульская область, Алексинский район, поселок Новогуровский, улица Мира д.3.

Целевые группы

1. Семьи с детьми в возрасте от 3 до 7 лет с нарушениями двигательного и/или ментального развития, проживающие на территории Тульской области и близлежащих областей.