Проекты

Краткое описание

В рамках проекта предполагается функционирование на базе МКДОУ – детского сада № 12 районной инновационной развивающей площадки для детей дошкольного возраста, посещающих дошкольные образовательные учреждения Татарского района, деятельность которой будет направлена на формирование навыков инженерного мышления обучающихся. Для полноценного функционирования муниципальной площадки необходимо создать современную конструктивно-модельную среду, обеспечивающую направляемость творческой технической деятельности обучающихся, способствующую развитию устойчивого интереса к технике и науке, а также стимулирующего рационализаторские и изобретательские способности. Созданная современная конструктивно-модельная среда, будет иметь высокую практическую значимость, так, как дошкольное образование является начальной ступенью, когда формируются первоначальные навыки познания мира, экспериментирования. И чем эффективней окажется развивающая среда, формирующая основы научного мировоззрения, навыки конструирования, технического творчества, тем более мотивированными будут обучающиеся на получение инженерного образования впоследствии.

Цель

1. Формирование навыков инженерно-технического творчества дошкольников средствами образовательной робототехники

Задачи

1. Формирование основ инженерной грамотности у детей дошкольного возраста, развитие базовых коммуникативных навыков, навыков эффективного мышления
2. Повышение профессиональной компетентности педагогов дошкольных образовательных организаций Татарского района через изучение современных технологий развития инженерного мышления детей дошкольного возраста
3. Повышение интереса родителей к техническому конструированию через организацию активных форм работы с родителями (законными представителями) воспитанников дошкольного возраста из детских садов города Татарска

Обоснование социальной значимости

В настоящее время в нашем мире наблюдается технологическая революция, высокотехнологичные и инновационные технологии становятся неотъемлемыми составляющими современного общества и Президент Владимир Путин предложил вывести на более высокий уровень инженерное образование, которое в нашей стране остро нуждается в профессиональных кадрах. Не секрет, что сегодня, у большинства выпускников инженерных вузов не сформировано инженерное мышление, причиной которого могут быть упущения как в профессиональном развитии, так и в развитии дошкольного возраста, а именно: недостаточное внимание уделялось развитию конструктивного мышления на всех уровнях образования, начиная с дошкольного;низкий уровень развития воображения и творческого мышления, основы которых закладывались в период формирования базовой культуры личности в дошкольном возрасте; неумение работать в команде, боязнь брать на себя лидерство; отсутствие уважения к интеллектуальному труду и интеллектуальной собственности. Из этого можно сделать вывод, что формирование современного инженера необходимо начинать уже в дошкольном детстве. Основная идея проекта "Мы - будущие инженеры" заключается в том, чтобы сформировать и развить основы инженерной грамотности у дошкольников, воспитать человека творческого, с креативным мышлением, способного ориентироваться в мире высокой технической оснащенности и умеющего самостоятельно создавать новые технические формы в рамках работы муниципальной площадки "Открытое будущее". В состав муниципальной площадки входит 10 дошкольных образовательных организаций Татарского района. В августе 2024 года, провели анкетирование среди родителей воспитанников детских садов - участников «Развитие предпосылок инженерного мышления у детей дошкольного возраста»: положительное отношение к внедрению инженерного творчества в дошкольном детстве высказали 84 % опрошенных родителей, 2 % — отрицательное и 14% нейтральное. Исходя их данных анкетирования, очевидна необходимость совместными усилиями педагогов, специалистов и родителей развивать у детей творческую активность, самостоятельность, оперативную память, воображение, через внедрение в образовательный процесс в детских садах работы по формированию навыков инженерного мышления дошкольников посредством внедрения робототехники в образовательный процесс. Робототехника является эффективным средством развития предпосылок инженерного мышления у детей дошкольного возраста. Работая с роботами, дошкольники знакомятся с техникой, открывают тайны механики, прививают соответствующие навыки, получают основу для будущих знаний, развивают способность находить оптимальное решение, что, несомненно, пригодится им в будущей жизни, а сетевая форма взаимодействия создает возможности для обмена опытом, совместной реализации образовательных программ, проектов и социальных инициатив, расширение круга общения обучающихся, позволяющего им получить социальный опыт. В рамках реализации проекта будет организована деятельность муниципальной площадки по направлениям: обмен опытом педагогов (практикумы, круглые столы, мастер-классы) по внедрению технологии робототехники в образовательный процесс ДОУ; организация и проведение занятий и соревнований с использованием роботов с детьми дошкольного возраста; привлечение родителей (законных представителей) к занятиям робототехникой (проведение мастер-классов).

География проекта

Татарский район

Целевые группы

1. Воспитанники дошкольных образовательных учреждений Татарского района - членов муниципальной площадки
2. Родители (законные представители) воспитанников дошкольных образовательных учреждений, принимающих участие в проекте
3. Воспитатели дошкольных образовательных учреждений Татарского района