Проекты

Краткое описание

Потеряв зрение, человек остается наедине с собой. Наступает социальная изоляция , которая увеличивает риск развития депрессии. Помимо этого , стереотипные установки, вроде таких, как «глухие не поймут» или «слепые не смогут представить” - больше создают барьеры в жизни, чем физи
ческие ограничения. Необходимо объединить усилия, применить весь опыт и знания, чтобы снизить признаки напряженности, создать условия для развития личности человека.Достичь этого можно при помощи вспомогательных средств, формирования доступной среды для инвалидов по зре
нию элементами тифлокомментирования на основе реабилитации средствами культуры и искусства. Главные герои проекта будут не только иссле
довать разные стороны своей личности, свои роли, но и учится ими управлять. Участие слепых людей в проекте поможет сформировать гармонич
ную личность, которая стремится к активному образу жизни.Таким образом, желание незрячего человека изменить жизнь к лучшему и наша поддер
жка, оказанная своевременно, поможет достичь успеха в жизни. Формы мероприятий проекта привлекут молодых людей, которые участвовали в СВО и имеют полную потерю зрения. Помимо этого, мероприятия помогут напомнить о культуре русского народа, помогут пробудить любовь к родной земле, воспитать чувство патриотизма, гордости за свою страну.«Мой герой» - исследовательская работа, посвященная изучению и осмыс
лению жизненного пути из жизни незрячих ветеранов, прошедших Отечественную войну, ослепших ветеранов локальных войн и конфликтов.Круг
лый стол «Доступность жизненных ресурсов для людей слепых и слабовидящих» пройдет на площадке филиала гос. Фонда "Защитники Отечества «Диалоги в темноте»- тренинги в темной комнате под руководством незрячих пройдут в каждом филиале РО. Участники- люди, которые хотят выра
ботать лидерские качества. В режиме ВКС -беседа «Знаменитые незрячие – прошлое и настоящее». Узнают о незрячих людях , которым слепота не помешала добиться успеха и воплотить мечты в реальность. Инклюзивный фестиваль «Связь поколений» - реабилитация и социализация незрячих людей, детей слепых через творчество. По проекту незрячему предоставится возможность приблизиться к прошлому: живая инсталляция-экскурсии
на студии "Ленфильм". Участники полностью погрузятся в каждую сцену среди воссозданных в натуральную величину зданий, макетов техники и тд
Они посетят сквер и памятник "Слепых Слухачей" , музей истории Петербургского ВОС. Музейные экспонаты трогать можно и нужно. Состоится прос
мотр фильмов с тифлокомментированием о Слепых Слухачах ("Они слышали смерть", "Банда Зиг Заг). В рамках образовательного форума пройдут: мастер-класс по актерскому мастерству и ораторскому искусству; интеллектуальные игры «По следам кинематографа»; дискуссия «Свободная, счаст
ливая, внутренне гармоничная личность»; вечер вопросов и ответов по этому проекту. В режиме ВКС : мастер-класс по изготовлению родословного дерева «Почему нам память так дорога…» и краеведческий диктант «Край наш Севером зовется

Цель

1. Снижение признаков напряженности, тревожного состояния незрячего человека. Создание условий для развития личности человека , которая стремится к постоянному самоопределению, самосовершенствованию и приобщению к активному образу жизни. Привлечение незрячих, которые впервые освидетельствованы на инвалидность по зрению, людей , потерявших зрение во время специальной военной операции к мероприятиям проекта.
2. Повышение эффективности патриотического воспитания инвалидов по зрению. Формирование чувства патриотизма и гражданской позиции, уважения к памяти павших защитников Отечества, к закону и правопорядку, к человеку труда, к старшему поколению.
3. Расширение кругозора, приобретение новых знаний, впечатлений.

Задачи

1. Изучение и осмысление жизненного пути либо конкретного эпизода из жизни незрячих ветеранов, прошедших Великую Отечественную войну, ослепших ветеранов локальных войн и конфликтов, инвалидов по зрению - ветеранов труда.
2. Создание необходимых условий по доступности жизненных ресурсов для людей слепых и слабовидящих
3. Научить инвалидов по зрению действовать осознанно даже в конфликтных ситуациях, работать в команде, развивать деловые коммуникации, более четко выражать мысли, внимательнее слушать других.
4. Познакомить членов организации ВОС о незрячих людях , которым слепота не помешала добиться успеха и воплотить мечты в реальность. Рассказать историю их жизни, чтобы участники поверили , что нет ничего невозможного.
5. Создание необходимых условий для театральной деятельности незрячих .
6. Создание необходимых условий для инвалидов по зрению по доступности кинематографических произведений
7. Заинтересовать семьи, имеющие детей слепых и слабовидящих в создании творческих работ , которые отражают семейное единство, связь поколений, семейные традиции.
8. Получении новых знаний и навыков в рамках уроков и мастер-классов
9. Создание условий для развития творческих способностей слепых людей.
10. Обеспечение информационной поддержки в получении новых знаний, расширение кругозора незрячих.
11. Расширение круга общения незрячих , развитие коммуникабельности, ответственности и общественной активности инвалидов по зрению, формирование активной гражданской позиции
12. Содействие укреплению у инвалидов по зрению чувств гражданственности и патриотизма, гордости за Российское государство, уважения к истории страны посредством телевизионного изложения , информирования.
13. Внедрение в деятельность регионального отделения ВОС нестандартных методик для развития творческого потенциала инвалидов по зрению.
14. Создание необходимых условий для знакомства незрячих и слабовидящих детей со сказкой, как источником познания окружающей среды, средством социальной адаптации;
15. Расширение кругозора инвалида по зрению путем получения исторический знаний в рамках участия в мастер-классах
16. Создание условий для незрячих по проверке их грамотности и осведомленности в области истории родного края

Обоснование социальной значимости

Угроза слепоты для человечества становится с каждым днем более явной, и связано это как с увеличением продолжительности жизни (люди стали "доживать" до глазных болезней), так и с невиданным ростом нагрузки на зрение в информационный век. Никто, не может быть уверен, что по ту сторону границы, отделяющей зрячий мир от незрячего, не окажется именно он. Влияют климатические условия, различные заболевания, травмы, и конечно же, военные действия. Молодые люди, участвующие в специальной военной операции и оказавшиеся в условиях полной потери зрения, дети слепые и слабовидящие, человек в зрелом возрасте, потерявший зрение – всем им, в первую очередь, нужно привыкнуть к новому образу жизни. Что само по себе непросто. Слепота всегда становится неожиданностью и влияет на физическое, эмоциональное, психическое состояние человека и , конечно же, социальное положение человека. Потеряв зрение, поначалу , человек остается наедине с собой. Наступает социальная изоляция , которая увеличивает риск развития депрессии, тревожности и других психических расстройств. Оказывает влияние на физическое здоровье. Люди, испытывающие социальную изоляцию, часто ощущают ухудшение качества своей жизни. А это нельзя допустить. Необходимо вмешаться в процесс разрушения, с тем, чтобы не потерять человека. Мобилизовать силы , чтобы вывести его из состояния безразличия.Вместе с тем, бывают и различные казусы : инвалид по зрению восстановился, "вышел" из депрессии, как вдруг необдуманные действия со стороны возвращают его вспять. Это приводит к тому, что инвалид по зрению теряет желание действовать , пробовать свои силы, самосовершенствоваться. В качестве примера: дом культуры организовывает мероприятия, на которые приглашаются инвалиды разных категорий инвалидности : глухие, опорники , слепые и т.д. Сценарий подразумевает участие всех инвалидов. Но на практике : участвуют все, кроме слепого человека. Он не видит то, о чем идет речь, и остается не в теме действий всего происходящего. Вроде как, получился «праздник» для всех и организаторы не забыли про всех инвалидов. А принес ли этот праздник удовлетворение от участия в нем? Помимо этого , до сих пор существуют стереотипные установки, вроде таких, как «глухие не поймут» или «слепые не смогут представить” . Эти высказывания еще больше создают барьеры в жизни , чем физи
ческие ограничения. РО ВОС был проведен анализ ситуации, характеризующей образ жизни людей с проблемами зрения "Эстетическое раз
витие лиц с нарушением зрения" : присущие им идеалы и нормы поведения, духовные ценности, культурные и досуговые интересы и предпочтения . Были привлечены самые разные группы: подростки с проблемами зрения, дети слепые и слабовидящие и их родители , инвалиды по зрению различных возрастов. Кроме того исследование проводилось и среди зрячих. Эти данные позволили определить направления дальнейшей работы по эстетическому развитию инвалидов по зрению, выбрать более эффективные способы и методы ознакомления их с искусством. При обработке
анкет особенно продуктивным оказался метод сопоставления разных групп опрошенных . Это прежде всего касается сравнения уровня эстети
ческого развития подростков с проблемами зрения и взрослых разных возрастных групп. Из анализа анкет были получены данные: знание тех или иных видов искусства, занятий художественным творчеством, развитие художественного мышления и воображения, причины , препятствующие в раскрытии творческого потенциала инвалида и т.д. Так вот: из опрошенных более 70% не участвуют и не пытаются раскрыть свои возможности из-за страха и стеснения, что у них не получится; 35% - не знают каким видом искусства могли бы заняться; 53% затрудняются ответить есть ли у них художественное воображение. Из полученных с помощью такого метода результатов сами собой напрашиваются выводы относительно форм и способов реабилитационной работы, позволяющих устранить недостатки. Прежде всего , устранить недостаток , который кроется главным образом в человеческом подходе , манере поведения зрячих и незрячих людей. Принятая программа в Мурманской области «Доступный Север» направ
лена на повышение уровня доступности приоритетных объектов и услуг в различных сферах жизнедеятельности инвалидов и других маломбильных групп населения. В ней сказано о первоочередных мерах по созданию важных условий для самореализации инвалидов. Документ нужный и востребованный , но если у руководителей, специалистов учреждений культуры и прочих нет стремления к переменам, понимания сущности и особенностей работы со слепыми людьми , то этого нельзя добиться указаниями извне. Иначе говоря, изменить жизнь незрячих в лучшую сторону , и таким образом получить Личность гармоничную можно , если общество изменит отношение к инвалиду. Проект предоставит возможности обратить внимание общественности на индивидуальность, неиспользованный скрытый потенциал инвалида по зрению. В итоге-положительная динамика гражданского общества на жизнь

География проекта

Мурманск, Мурманская область: г. Кандалакшский район (Кандалакша, п. Алакуртти, Нива, Полярные Зори, Ковдор) , г. Мончегорск, Оленегорск, Ловозерский район (Ревда, Ловозеро), г. Апатиты , г. Кировск, ЗАТО Североморский район (Североморск, Сафоново) , ЗАТО Александровск (г. Полярный, Снежногорск, Гаджиево), Кольский (г. Кола, Мурмаши, Молочный) , Печенгский районы (г. Заполярный. Никель,) Териберка, С. Петербург.

Целевые группы

1. инвалиды по зрению 1,2 и 3 группы инвалидности от 18 до 60 лет и старше 60 лет
2. дети слепые и слабовидящие и их законные представители
3. молодые люди, потерявшие зрение в ходе специальной военной операции
4. волонтерский корпус