Проекты

Краткое описание

Оценка работы юннатского движения в образовательных учреждениях в различных муниципалитетах Омской области показывает не только сокращение сети и реализуемых программ классического ботанико-зоологического направления, но и скудность инструментария педагогических работников, которые оказывают помощь детям в изучении и охране природы, проведении ее исследования.
Проект «Юннатский календарь» нацелен на коллаборацию образовательных и природоохранных организаций для возрождения ценностей натуралистического и экологического образования в Омской области, повышения престижа исследовательской и экологической работы, интеграции юннатского движения в научную среду через создание консультационно-методического центра на базе Детского ЭкоЦентра.
Центр будет работать по четырем направлениям: консультационный; просветительский; реабилитационный; наставничество.
В рамках работы центра будут реализовываться следующие проектные активности, в которых примет участие не менее 5000 человек: разработан и распространён календарь общественно полезных дел для юннатских клубов, развита сеть юннатских клубов в муниципалитетах Омской области с заключением договорных обязательств, проведены тематические конкурсы (праздники юных друзей природы, Региональный конкурс «Ребята и зверята», Международный день птиц и др.), оказана помощь животным (реконструкция вольерного комплекса, зимняя подкормка, развешивание гнездовий, консультации населению по оказанию помощи животным), проведены акции по посадке саженцев деревьев и очистке территорий от мусора (леса, берега водоемов, родники и пр.), экскурсии. Впервые будет снята серия познавательных видеороликов о правилах помощи животным, об экологических мероприятиях и праздниках.
Для знакомства с историей юннатства, с организованными клубами, для привлечения внимания учащихся к природе родного края проводится 2хдневный слёт с участием не менее 120 девчонок и мальчишек, не менее 16и районов Омской области: работа зоо-ботанических секций, интеллектуально-развлекательные квизы, культурно-просветительские мероприятия никого не оставят безучастными и равнодушными. Исходя из местных условий и возможностей муниципалитетов, создаются «зеленые патрули», «водные патрули», «школьные лесничества».
Для педагогов районов, где созданы юннатские клубы, организованы курсы повышения квалификации в объеме 72 часов совместно с учеными Омского государственного педагогического университета для создания условий формирования и развития профессиональных компетенций педагогов по экологическому образованию учащихся, организована система наставничества педагогов.
Все проектные мероприятия нацелены на углубление знаний у обучающихся 6-17 лет по предметам естественного цикла, развитие интереса к исследовательской работе, охране природы, формирование навыков по выращиванию растений, уходу за животными, культуры труда.
Кульминацией проекта станет круглый стол по обмену опытом, сбору лучших практик педагогов, формированию концепции наставничества в юннатском движении.

Цель

1. Создание консультационно-методического центра по развитию и поддержки юннатского движения в Омской области
2. Выявление, поддержка и продвижение учащихся 1-11 классов, занимающихся в регионе исследовательской деятельностью естественнонаучной направленности, охраной природы через систему мотивирующих образовательных событий

Задачи

1. Разработка календаря общественно полезных мероприятий для работы юннатских клубов
2. Проведение конкурсных мероприятий, юннатских акций и экскурсий
3. Информационная поддержка юннатских дружин
4. Оказание помощи диким животным, оказавшимся в трудной ситуации
5. Проведение курсов повышения квалификации для руководителей юннатских дружин

Обоснование социальной значимости

105 лет назад молодой биолог Борис Всесвятский и детский врач Иван Русаков организовали районную биостанцию юных натуралистов в Сокольничей роще на окраине Москвы. Дети под руководством педагогов вели наблюдения за птицами, животными, насекомыми и растениями в первых животноводческих и сельскохозяйственных кружках. Со временем движение охватило всю страну. В 1975-м в Союзе было более 500 станций от центрального до городского значения, где школьники изучали и охраняли природу, проводили опыты.
Во многом благодаря именно этому движению, в России выросло не одно поколение известных селекционеров, агрономов, лесоводов, биологов, экологов и деятелей охраны природы. Из юннатов выросло немало кандидатов и докторов наук. Среди них известный ученый-зоолог, телеведущий Николай Дроздов.
В 2000х движение не исчезло, но претерпело ряд изменений. Сократились специализированные учреждения допобразования, произошла оптимизация сети. В Концепции развития дополнительного образования детей до 2030 г. одной из проблем стоит ликвидация или реорганизация учреждений путем присоединения к иным организациям, в том числе непрофильным.
Сегодня Федеральный ресурсный центр по развитию естественнонаучной направленности (преемник биостанции) в дополнительном образовании координирует работу не более чем 80 региональных центров.
На территории Омской области в начале этого столетия произошло сокращение учреждений дополнительного образования: в 2010 году полностью ликвидированы станция юных натуралистов г. Калачинска, в 2015 году центр детского творчества р.п. Большеречья, в 2016 году Марьяновский центр детского творчества и другие, в которых реализовывались программы эколого-биологической направленности. На базах оставшихся станций юннатов (СЮН) и других непрофильных организаций дополнительного образования наблюдается ежегодная тенденция перепрофилизации образовательных программ классического ботанико-зоологического направления в «развивашки», программы театральные, ИЗО и ДПИ. Вышеизложенное говорит о подмене ценностей натуралистического и экологического образования на организацию «содержательного» досуга детей, падение престижа исследовательской и экологической работы, выход юннатского движения из научной среды. В свою очередь, на базах СЮН изначально формировались условия для грамотной, рациональной, а главное – профессиональной и научно-ориентированной деятельности школьников, а также сознательного выбора эколого-биологических профессий.
Еще в 2022 году Президент России Владимир Путин поддержал идею возрождения движения юных натуралистов в ходе Всероссийского молодежного экологического форума «Экосистема. Заповедный край» (http://www.kremlin.ru/acts/assignments/orders/69791). Но, несмотря на массовое создание в 2023 году юннатских дружин на местах, возникла проблема в фактическом отсутствии координационного центра, их учебно-методическом сопровождении, отсутствия материально-технической базы для их работы, централизованной системы мероприятий.
В городе Омске одно из уникальных мест притяжения детей и молодежи, с более чем 40летней историей развития классического ботанико-зоологического направления образования – это Детский ЭкоЦентр (ранее – Городская станция юннатов, юнгородок). Здесь размещен стационарный детский зоопарк с представителями местной и экзотической фауны и флоры. Только с 2018 года, благодаря грантовой поддержке нашей организации и волонтерам, удалось провести полную реконструкцию оранжереи, построить 3 вольерных комплекса: «Журавли», «Совы» и «Хищные птицы» для содержания птиц местной фауны, пополнить видовое разнообразие зооботанического парка, развить функциональные зоны парка с тропиночной сетью, новыми лавочками, газонами и крупномерными деревьями, создать первую на территории допобразования экологическую тропу, успешно апробировать серию тематических мероприятий, посвященных охране животных и растений, создать фонд методических материалов – буклеты, пособия, стенды, аудиоэкскурсии и др. о местной флоре и фауне. Сам юнгородок имеет сильную материальную базу, уникальный опыт работы, профессиональный коллектив, возможности для полноценного естественнонаучного воспитания и обучения, взаимодействует с вузами, поэтому создание здесь регионального консультационно-методического центра для юннатского движения позволит не только продолжать его развитие, но и дать ему новый импульс, транслировать ценности экологической культуры в образовательное пространство региона. Опрос учреждений, реализующих естественнонаучную направленность в регионе, показал необходимость их объединения и координации.
Работа со школьниками – будущими биологами и экологами – должна быть отнесена к приоритетным направлениям просветительской деятельности учебных и природоохранных организаций, т.к. выпускники юннатских кружков, приходящие после школы на учебу в специализированные вузы, по сути, составляют будущий «золотой фонд» изначально мотивированных грамотных исследователей (https://pt-zapovednik.ru/byvshih-yunnatov-ne-byvaet/, https://akdec.ru/news/3521)

География проекта

Омская область, город Омск

Целевые группы

1. учащиеся образовательных организаций пилотных территорий от 6ти до 17ти лет
2. юннатские клубы Омской области
3. волонтеры, занимающиеся охраной природы
4. педагогические работники, занимающиеся вопросами охраны окружающей среды и реализующие программы естественнонаучного цикла