Проекты

Краткое описание

Наш проект направлен на развитие навыков коммуникации у детей с речевыми нарушениями в городе Лесной Свердловской области с использованием методов альтернативной и дополнительной коммуникации (АДК). В рамках проекта мы планируем провести цикл занятий для 15 детей, а также познакомить родителей с применением методов АДК в повседневной жизни.
Проект включает несколько ключевых этапов. На подготовительном этапе три специалиста пройдут обучение по методике АДК в лицензированном центре, что позволит им уверенно применять эти методы в работе с детьми. Далее будет проведена диагностика и отбор 15 детей с наиболее выраженными речевыми нарушениями. С декабря 2025 года начнутся регулярные занятия с детьми (по одному занятию в неделю для каждого ребенка), которые будут проходить как очно, так и онлайн. Занятия направлены на формирование и генерализацию навыков использования АДК в повседневных ситуациях.
Параллельно с работой с детьми мы проведем серию мероприятий для родителей, включая семинары и консультации. Родители узнают о базовых методах АДК и смогут применять их в повседневной жизни. Для удобства родителей будут записаны информационные ролики, которые станут доступны на сайте организации и в социальных сетях.
Важной частью проекта станет информационная кампания, направленная на повышение осведомленности о проблемах детей с речевыми нарушениями среди жителей города. Мы выпустим буклеты, опубликуем статьи в СМИ и разместим ролики в соцсетях. Завершится проект итоговым мероприятием в формате летнего семейного пикника, где дети смогут продемонстрировать свои достижения, а родители и жители города узнают больше о возможностях для развития коммуникации с детьми.
Целевая группа проекта — дети с речевыми нарушениями и их родители. Мы выбрали именно эту группу, основываясь на опыте нашей организации, которая уже несколько лет работает с детьми с особенностями развития. Наша команда состоит из опытных логопедов и дефектологов, что позволяет нам эффективно решать задачи проекта.
Ожидаемые результаты проекта:
Повышение коммуникативных навыков у 15 детей, снижение уровня тревожности и улучшение социализации.
Ознакомление 40 родителей с методами АДК, что позволит им поддерживать развитие своих детей в повседневной жизни.
Повышение осведомленности жителей города о проблемах детей с речевыми нарушениями и методах АДК через информационную кампанию и итоговое мероприятие.
Мы уверены, что проект станет важным шагом в создании инклюзивной среды в городе Лесной, где каждый ребенок сможет обрести свой голос.

Цель

1. Развитие навыков альтернативной и дополнительной коммуникации (АДК) у детей с нарушениями речи в городе Лесной для улучшения их социальной адаптации и качества жизни.

Задачи

1. Подготовить специалистов для работы с детьми по методике АДК.
2. Сформировать и генерализовать навык применения АДК у детей в ежедневных жизненных ситуациях.
3. Провести информационную работу с семьями, воспитывающими детей с речевыми нарушениями по средствам АДК и их возможностям.
4. Реализовать информационную кампанию среди населения города.

Обоснование социальной значимости

В городе Лесной Свердловской области проживает значительное количество детей с тяжелыми нарушениями речи, которые сталкиваются с серьезными трудностями в коммуникации, социализации и обучении. По данным за 2023–2024 годы (п.8.1.), в городе зафиксировано 132 ребенка с такими нарушениями, из которых 107 — дошкольники и 25 — школьники. В 2024 году их количество составило 122 человека (92 дошкольника и 30 школьников). Эти дети часто не могут выразить свои потребности, эмоции и мысли, что приводит к повышенной тревожности, трудностям в обучении и социальной изоляции. Без своевременной и качественной помощи такие дети рискуют оказаться в ситуации, где их возможности для полноценной жизни будут значительно ограничены.
Родители, воспитывающие детей с речевыми нарушениями, также находятся в сложной ситуации. Они сталкиваются с отсутствием доступных и эффективных методов поддержки, что подтверждается результатами проведенного нами опроса (п.8.1.). В исследовании принял участие 51 родитель, и его результаты показали, что 63% респондентов знают о методах альтернативной и дополнительной коммуникации (АДК), но только 24% используют их регулярно. Основные трудности, с которыми сталкиваются родители, — это недостаток знаний (47% респондентов), отсутствие поддержки специалистов (41%) и нехватка времени (35%). При этом 89% родителей считают, что методы АДК могут значительно улучшить качество жизни их ребенка, а 76% выразили желание пройти обучение этим методам.
Проблема усугубляется тем, что в городе Лесной отсутствует системная поддержка семей, воспитывающих детей с речевыми нарушениями. Хотя в городе работают несколько логопедических центров и специалистов, их ресурсы ограничены, а методы АДК используются недостаточно широко. Родители часто остаются один на один с проблемами своих детей, не зная, как помочь им преодолеть трудности в коммуникации. Это подтверждается данными нашего опроса, где 41% респондентов указали на отсутствие поддержки специалистов как одну из основных трудностей.
Важно отметить, что проблема недостаточного использования методов АДК для детей с речевыми нарушениями признана на федеральном уровне. В ноябре прошлого года Министерством труда и социальной защиты РФ был принят Комплекс мер по обеспечению доступности и качества коммуникации во всех сферах социальной жизни инвалидов, имеющих нарушения коммуникации на 2025-2030 годы (п.8.1.). Этот документ подчеркивает необходимость внедрения методов АДК для детей с нарушениями речи и их семей, что подтверждает актуальность и социальную значимость нашего проекта.
Если проблема не будет решена, дети с речевыми нарушениями продолжат сталкиваться с трудностями в социализации, обучении и повседневной жизни. Это может привести к их изоляции, снижению качества жизни и ухудшению психологического состояния. Для родителей отсутствие поддержки означает постоянный стресс, чувство беспомощности и невозможность помочь своему ребенку. Более того, без своевременной помощи такие дети могут столкнуться с дополнительными трудностями в будущем, включая проблемы с трудоустройством и самостоятельной жизнью.
Социальная значимость проекта заключается в том, что он не только решает конкретные проблемы целевой группы, но и способствует созданию инклюзивной среды в городе Лесной. Внедрение методов АДК позволит детям улучшить коммуникативные навыки, снизить уровень тревожности и повысить социализацию. Для родителей проект станет источником знаний и поддержки, что значительно улучшит качество их жизни. Мы планируем не только провести цикл занятий для 15 детей, но и познакомить родителей с методами АДК, чтобы они могли самостоятельно поддерживать развитие своих детей в повседневной жизни.
Проект также включает информационную кампанию, направленную на повышение осведомленности о проблеме среди жителей города. Это позволит привлечь внимание к проблемам детей с речевыми нарушениями и способствовать формированию более толерантного и инклюзивного общества.
Таким образом, наш проект направлен на решение актуальной социальной проблемы, которая касается не только детей с речевыми нарушениями, но и их семей. Мы убеждены, что внедрение методов АДК и поддержка родителей помогут изменить жизнь этих семей к лучшему, а также станут важным шагом в создании инклюзивной среды в городе Лесной.

География проекта

Город Лесной, Свердловская область. Закрытый город с численностью населения 48,2 тысяч человек.

Целевые группы

1. Основная: Дети города Лесной в возрасте 3-16 лет, имеющие речевые нарушения.
2. Второстепенная: Родители детей с нарушениями речи, не имеющие необходимых знаний и возможностей для развития коммуникации с детьми.