Проекты

Краткое описание

Проект "Открытый мир: доступная среда для каждого ребёнка" имеет социально-экологический направленность и нацелен на создание условий для вовлечения детей дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), их родителей и педагогов в экологическое просвещение, волонтерство, благотворительность через познавательную, творческую и природоохранную деятельность. Проект будет реализован на территории Калининградской области c февраля по декабрь 2023 года. Первую целевую группу проекта составляют дети дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья: а) с нарушением зрения (слабовидящие) и б) с комплексными нарушениями психофизического развития, а также их родители. Вторую целевую группу составляют педагоги дошкольных учреждений, работающие с детьми с ОВЗ.
В ходе проекта будет реализовано 6 мероприятий социально-экологической направленности для детей и их родителей, из них три - эко-волонтерские: "Зеленый мир в детском саду" (кампания по весенней посадке растений), "Юные волонтеры Национального парка" (волонтерская и образовательная программа на маршрутах Национального парка "Куршская коса", "Дары осени в помощь животным" (волонтерская помощь животным Калининградского зоопарка). Другие три мероприятия будут носить социально-ориентированный характер: социальная кампания "Быть добру!" (книгообмен (буккроссинг), сбор игрушек и одежды, вязание теплых вещей, изготовление эко-сумок и поделок), социально-спортивная кампания "Играем в пляжный теннис" по игре в адаптивный теннис на морском пляже в Янтарном, социально-образовательный квест "Легенды старого парка" в ландшафтном парке Центра экологии, краеведения и туризма. В ходе кампании в детских садах будут установлены места буккроссинга в виде арт-стеллажей для дальнейшего книгообмена.
Для педагогов дошкольных учреждений будет проведено два обучающих семинара по формам и методикам инклюзивной работы с детьми с ОВЗ, в том числе на природных объектах и территориях. Завершением проекта станет проведение детского праздника "Мы вместе" и издание сборника методических материалов. Реализация данного проекта будет способствовать более активному вовлечению детей дошкольного возраста с ОВЗ, формированию навыков адаптивного коммуникативного поведения детей, развитию форм семейного участия в экологическом волонтерстве и благотворительности. Благодаря проекту у дошкольных организаций появится больше возможностей участия детей с ОВЗ в социально-экологических мероприятиях и новых форм инклюзивной работы.

Цель

1. Основная цель проекта - создание условий для вовлечения детей дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), их родителей и педагогов в экологическое просвещение, волонтерство, благотворительность через познавательную, творческую и природоохранную деятельность.

Задачи

1. Повышение профессиональной компетенции педагогов в области организации обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
2. Развитие форм семейной эко-волонтерской деятельности на уровне дошкольного образования через вовлечение детей с ОВЗ и их родителей
3. Формирование навыков адаптивного коммуникативного поведения и воспитание гражданско-патриотических чувств у детей

Обоснование социальной значимости

В настоящее время общество ставит перед образовательными учреждениями такие глобальные задачи, как высокий уровень и широкий спектр образовательных услуг, а также доступность образования для всех категорий детей. Выполнение этих задач возможно при условии создания в образовательных учреждениях комфортной образовательной среды, в которой учебные процессы протекают в наиболее благоприятных для учащихся условиях. Инклюзия – это одна из важнейших стратегий специального образования; она означает полное вовлечение ребенка с особыми образовательными потребностями (ОВЗ) в жизнь детского сада / школы, а также различные форматы дополнительного образования, досуговой и внеурочной деятельности. Инклюзия – это процесс, имеющий целью принимать во внимание и удовлетворять разнообразные потребности обучающихся через расширение участия в обучении, в культурной и общественной жизни.
Под общим термином «дети с ограниченными возможностями здоровья» подразумевается широкая и неоднородная группа детей с различными отклонениями развития. Они включают нарушение зрения, слуха, речи, опорно-двигательного аппарата, интеллекта, расстройства поведения (СДВГ и РАС), а также комплексные нарушения. Такие дети нуждаются в специальных условиях, которые позволят им освоить образовательные программы. Подходы к их обучению одинаковы, а программы различаются в зависимости от типа и тяжести заболевания. В отличие от дошкольного образования нормативно развивающихся детей, требуется обеспечить максимально возможную для каждого ребенка c ОВЗ реализацию его потенциальных возможностей развития и социализации, т.е. реабилитационного потенциала. Важно также отметить, что ежегодно увеличивается число детей с ограниченными возможностями как во всем мире в целом, так и в России в частности (материалы ВШЭ: https://www.hse.ru/mirror/pubs/share/206979080).
Задача социализации детей с ОВЗ является одной из приоритетных в дошкольном учреждении. Для решения проблемы интеграции детей с ОВЗ в дошкольных образовательных учреждениях г. Калининграда функционируют группы компенсирующей направленности на базе многих городских ДОУ (https://www.klgd.ru/activity/education/protection/deti-s-ogranichennymi-vozmozhnostyami-zdorovya.php). В Калининграде сформирована система обучения и воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья, включающая образовательные учреждения и специальные классы, в которых созданы условия для получения образования, коррекции нарушений развития и социальной адаптации на основе специальных педагогических подходов (https://edu.gov39.ru/act/klyuchevye-napravleniya-deyatelnosti/inklyuzivnoe-obrazovanie/). Активное вовлечение всех детей, независимо от их способностей и особенностей в различные виды учебной и внеучебной деятельности, создание инклюзивного пространства в рамках конкретного образовательного учреждения - необходимые меры по развитию инклюзивного образования. В тоже время большинство мероприятий, связанных с внеурочной деятельностью, проходит внутри образовательного учреждения. Очень часто организации, в том числе дошкольные, испытывают трудности с участием в выездных мероприятиях (экскурсии, акции, фестивали и пр.) вне стен детского сада. Проектная деятельность предоставляет ту самую возможность внеучебной деятельности для дошкольных организаций и их воспитанников стать полноценными участниками мероприятий различной направленности - творческой, экологической, спортивной, досуговой, игровой, экскурсионной и т.д. Все вместе это создает возможности для более эффективной социализации детей с ОВЗ в современном обществе и преодоления дискриминации.
Наш опыт реализации предыдущих и текущих проектов (№ 20-1-000501, № 22-1-002253) показал, что дети с ОВЗ могут быть полноценными участниками различных экологических мероприятий, а дети дошкольного возраста вполне могут быть юными волонтерами и вместе с родителями участвовать в акциях и кампаниях (№ 18-2-003196).
Реализация данного проекта будет способствовать более активному вовлечению детей дошкольного возраста с ОВЗ, формированию навыков адаптивного коммуникативного поведения детей, развитию форм семейного участия в экологическом волонтерстве и благотворительности. Благодаря проекту у дошкольных организаций появится больше возможностей участия детей с ОВЗ в социально-экологических мероприятиях и новых форм инклюзивной работы с детьми.

География проекта

Проект будет реализован на территории в Калининградской области: г. Калининград, пгт Янтарный и Национальный парк "Куршская коса" (Зеленоградский городской округ)

Целевые группы

1. Дети дошкольного возраста (5-7 лет) с ограниченными возможностями здоровья по зрению (слабовидящие)
2. Дети дошкольного возраста (5-7 лет) с комплексными нарушениями психофизического развития (нарушение речи, интеллекта)
3. Педагоги дошкольных учреждений, специализирующиеся на работе с детьми с ОВЗ
4. Родители детей дошкольного возраста с ОВЗ